新徐小學防控傳染病演練方案?一、演練目的為進一步提高學校傳染病防控應(yīng)急處置能力，熟悉應(yīng)急處置流程，檢驗各部門協(xié)調(diào)配合能力，確保在發(fā)生傳染病疫情時能夠迅速、高效、科學地應(yīng)對，保障師生身體健康和學校正常教學秩序，特制定本演練方案。

二、演練原則1.預(yù)防為主：普及傳染病防控知識，提高師生防范意識，加強日常監(jiān)測和預(yù)防措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。2.快速反應(yīng)：建立快速反應(yīng)機制，在傳染病疫情發(fā)生時，能夠迅速啟動應(yīng)急預(yù)案，及時采取防控措施，有效控制疫情擴散。3.科學應(yīng)對：依據(jù)科學的防控知識和方法，規(guī)范處置流程，確保防控工作科學、有序進行。4.協(xié)同配合：各部門、各班級密切配合，形成合力，共同做好傳染病防控應(yīng)急處置工作。

三、演練時間與地點1.時間：[具體演練日期]，上午[X]時開始2.地點：新徐小學

四、參演人員1.學校防控傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導小組：負責全面指揮和協(xié)調(diào)演練工作，制定演練方案，評估演練效果，決定演練中的重大事項。2.應(yīng)急處置工作小組疫情報告組：負責及時收集、匯總和報告疫情信息?，F(xiàn)場處置組：負責對發(fā)熱、咳嗽等癥狀學生進行臨時隔離、初步診斷和護送就醫(yī)等工作。消毒消殺組：負責對校園環(huán)境進行消毒消殺，防止疫情傳播。后勤保障組：負責提供應(yīng)急物資保障，確保演練順利進行。宣傳教育組：負責對師生進行傳染病防控知識宣傳教育，消除恐慌情緒。3.全體師生：參與演練過程，模擬真實場景，檢驗學校防控措施的落實情況。

五、演練內(nèi)容與流程1.演練場景設(shè)定假設(shè)在學校上課期間，某班級有一名學生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，任課教師發(fā)現(xiàn)后立即報告班主任，班主任初步判斷可能為傳染病疫情，啟動班級疫情防控應(yīng)急程序。2.演練流程班級報告上午[X]時，某班級正在上課，任課教師發(fā)現(xiàn)一名學生精神萎靡，伴有發(fā)熱、咳嗽癥狀。任課教師立即停止授課，詢問該學生情況，并測量體溫，顯示體溫為[X]℃。任課教師迅速將情況告知班主任。班主任接到報告后，立即趕到教室，再次詢問學生癥狀，并對其進行安撫。同時，安排其他學生到教室外空曠處等待，避免交叉感染。學校報告班主任初步判斷該學生可能患有傳染病，立即向?qū)W校疫情報告組報告。報告內(nèi)容包括學生姓名、班級、癥狀、體溫等信息。疫情報告組接到報告后，詳細記錄相關(guān)信息，并立即向?qū)W校防控傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導小組組長報告。領(lǐng)導小組組長接到報告后，立即啟動學校防控傳染病應(yīng)急預(yù)案，通知各應(yīng)急處置工作小組迅速到位開展工作?，F(xiàn)場處置現(xiàn)場處置組迅速趕到教室，將發(fā)熱學生帶至學校臨時隔離觀察室。途中，與發(fā)熱學生保持一定距離，避免近距離接觸，并提醒其佩戴好口罩。在臨時隔離觀察室，醫(yī)務(wù)人員對發(fā)熱學生進行再次體溫測量、癥狀詢問和初步診斷。經(jīng)診斷，該學生體溫為[X]℃，伴有咳嗽、流涕等癥狀，懷疑為流行性感冒。醫(yī)務(wù)人員立即通知家長，并告知家長帶學生前往指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診。同時，現(xiàn)場處置組對與發(fā)熱學生密切接觸的其他學生進行登記，并安排專人陪同，轉(zhuǎn)移至備用教室進行隔離觀察，等待進一步通知。消毒消殺消毒消殺組接到通知后，立即對發(fā)熱學生所在教室、臨時隔離觀察室及周邊區(qū)域進行全面消毒消殺。消毒過程嚴格按照衛(wèi)生消毒標準進行，確保消毒徹底，防止疫情傳播。對使用過的體溫計、口罩等物品進行妥善處理，按照醫(yī)療廢物管理要求進行分類收集、轉(zhuǎn)運和處置。后勤保障后勤保障組迅速調(diào)配應(yīng)急物資，包括體溫計、口罩、防護服、消毒用品等，確保物資供應(yīng)充足。同時，保障臨時隔離觀察室的水電供應(yīng)、通風良好等環(huán)境條件。安排專人負責與醫(yī)院溝通協(xié)調(diào)，及時了解發(fā)熱學生的診斷結(jié)果和治療情況，并將相關(guān)信息反饋給學校防控傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導小組。宣傳教育宣傳教育組通過校園廣播、微信群等渠道，向全體師生宣傳傳染病防控知識，告知師生如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等防護措施，消除師生恐慌情緒。對與發(fā)熱學生密切接觸的學生及家長進行心理疏導，安撫其情緒，告知他們學校采取的防控措施是為了保障全體師生的健康安全，讓他們積極配合學校工作。后續(xù)跟蹤疫情報告組及時跟蹤發(fā)熱學生的診斷結(jié)果和治療情況。如確診為傳染病，按照傳染病防控相關(guān)規(guī)定，向上級教育主管部門和衛(wèi)生健康部門報告，并配合做好疫情防控后續(xù)工作，包括對密切接觸者的醫(yī)學觀察、疫情調(diào)查、防控措施調(diào)整等。對備用教室隔離觀察的學生，每天進行體溫測量和癥狀觀察，如無異常情況，在觀察期滿后解除隔離，恢復正常學習。

六、演練前準備1.物資準備儲備充足的體溫計、口罩、防護服、護目鏡、一次性手套、消毒用品（含含氯消毒劑、酒精等）、噴霧器、醫(yī)療廢物垃圾桶等應(yīng)急物資。在學校臨時隔離觀察室配備基本的醫(yī)療設(shè)備，如聽診器、血壓計等。2.人員培訓組織參演人員學習傳染病防控相關(guān)知識和應(yīng)急預(yù)案，熟悉各自的職責和任務(wù)。對現(xiàn)場處置組的醫(yī)務(wù)人員進行專門培訓，使其熟練掌握發(fā)熱學生的初步診斷、隔離觀察和護送就醫(yī)等操作流程。3.宣傳教育通過校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式，向師生宣傳傳染病防控知識，提高師生自我防護意識和應(yīng)急處置能力。向師生公布學校防控傳染病應(yīng)急處置流程和咨詢電話，確保師生在遇到突發(fā)情況時能夠及時了解相關(guān)信息。4.場景布置在學校臨時隔離觀察室設(shè)置明顯的標識，配備必要的床、桌椅、照明設(shè)備等設(shè)施，確保能夠滿足發(fā)熱學生臨時隔離觀察的需求。在教室、走廊等區(qū)域張貼傳染病防控宣傳海報，營造良好的防控氛圍。

七、演練分工與職責1.學校防控傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導小組全面負責演練的指揮與協(xié)調(diào)工作，制定演練方案，確定演練目標和內(nèi)容。組織參演人員進行培訓和預(yù)演，檢查演練準備工作落實情況。在演練過程中，及時決策和指揮，協(xié)調(diào)各應(yīng)急處置工作小組的行動，確保演練順利進行。演練結(jié)束后，對演練效果進行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓，針對存在的問題提出改進措施。2.疫情報告組負責收集、匯總和報告疫情信息，確保信息準確、及時。建立疫情報告制度，明確報告流程和責任人，確保在接到疫情報告后能夠迅速向?qū)W校防控傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導小組組長報告。做好疫情報告記錄，包括報告時間、報告人、疫情信息等，并存檔備查。3.現(xiàn)場處置組負責對發(fā)熱、咳嗽等癥狀學生進行臨時隔離、初步診斷和護送就醫(yī)等工作。配備專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員，按照規(guī)范的操作流程對發(fā)熱學生進行檢查和處理，確保醫(yī)療安全。與家長保持密切溝通，告知家長學生的情況和就醫(yī)安排，做好家長的安撫工作。對與發(fā)熱學生密切接觸的其他學生進行登記和隔離觀察，安排專人負責管理，確保學生安全。4.消毒消殺組負責對校園環(huán)境進行消毒消殺，防止疫情傳播。掌握正確的消毒方法和消毒劑使用濃度，按照衛(wèi)生消毒標準對教室、臨時隔離觀察室、辦公室、走廊、樓梯等區(qū)域進行全面消毒。對使用過的物品、垃圾等進行分類處理，嚴格按照醫(yī)療廢物管理要求進行收集、轉(zhuǎn)運和處置，防止交叉感染。5.后勤保障組負責提供應(yīng)急物資保障，確保演練所需的體溫計、口罩、防護服、消毒用品等物資充足供應(yīng)。保障臨時隔離觀察室的水電供應(yīng)、通風良好等環(huán)境條件，確保發(fā)熱學生能夠得到妥善安置。安排專人負責與醫(yī)院溝通協(xié)調(diào)，及時了解發(fā)熱學生的診斷結(jié)果和治療情況，并將相關(guān)信息反饋給學校防控傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導小組。做好演練期間的后勤服務(wù)工作，如提供飲用水、食品等，確保參演人員的生活需求。6.宣傳教育組負責對師生進行傳染病防控知識宣傳教育，消除恐慌情緒。通過校園廣播、微信群、宣傳欄等渠道，及時發(fā)布傳染病防控信息和演練進展情況，向師生宣傳正確的防控措施和自我保護方法。對與發(fā)熱學生密切接觸的學生及家長進行心理疏導，安撫其情緒，解答他們的疑問，引導他們積極配合學校防控工作。

八、演練評估與總結(jié)1.演練評估演練結(jié)束后，學校防控傳染病應(yīng)急工作領(lǐng)導小組組織參演人員召開總結(jié)評估會議，對演練效果進行全面評估。評估內(nèi)容包括演練流程的合理性、各應(yīng)急處置工作小組的響應(yīng)速度和協(xié)同配合能力、應(yīng)急物資的保障情況、師生對傳染病防控知識的掌握程度等方面。通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場觀察、小組討論等方式收集參演人員和師生的意見和建議，對演練過程中存在的問題進行梳理和分析。2.總結(jié)改進根據(jù)演練評估結(jié)果，撰寫演練總結(jié)報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓，針對演練中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進措施和建議。對學校防控傳染病應(yīng)急預(yù)案進行修訂和完善，使其更加科學、合理、實用，提高應(yīng)急預(yù)案的可操作性和有效性。針對演練中暴露的薄弱環(huán)節(jié)，加強對參演人員的培訓和指導，進一步提高各應(yīng)急處置工作小組的應(yīng)急處置能力。將演練情況和改進措施向全體師生進行通報，加強師生對傳染病防控工作的重視，提高師生的自我防護意識和應(yīng)急處置能力。

九、注意事項1.演練過程中要嚴格按照傳染病防控相關(guān)規(guī)定和操作流程進行，確保參演人員和師生的安全。2.各應(yīng)急處置工作小組要明確職責，密切配合，在演練過程中要保持冷靜，聽從指揮，迅速、準確地完成各項任務(wù)。3.注意保護學生隱私，避免因演練對學生造成不必要的心理壓力。在演練過程中，涉及學生個人信息的要嚴格保密。4.演練結(jié)束后，要及時對演練場地和