Page1教子簡單犯的十個錯誤觀念1、過度照看：

現(xiàn)在很多小孩一生下來，就被照看的無微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學習、成長的機會。從小被喂食到了兩三歲甚至更大，孩子的小手缺乏拿湯匙、筷子的練習，會導致手部肌肉的發(fā)展問題，上了小學可能連寫字都會很困難。因為怕孩子噎到，所以始終給孩子喂食松軟的食物，會讓孩子沒方法發(fā)展咀嚼實力，甚至沒方法正確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺壓，到處愛護的結(jié)果，反而是在損害孩子。

2、過度支配：

信任在你的四周，肯定有很多行程排得比你的孩子還滿的孩子。但很多探討都發(fā)覺，被過度支配的小孩，最終都簡單丟失對生活的熱忱、也會缺乏自我管理的實力。美國兒童教化學者湯姆斯。阿姆斯特朗特殊提示父母，全部的孩子都須要一些無所事事、隨性玩耍的時間，尤其是學齡前的孩子，唯有這樣才能讓他們的想象力充分的發(fā)揮。

每天至少要給孩子空出一段時間，什么都不要支配，讓生活有一些不行預期的樂趣。

3、說教太多、身教太少：

很多父母要求孩子去看書，自己卻在看電視。要求小孩要有禮貌，自己卻一天到晚對孩子破口大罵。當父母言行不一的時候，會失去孩子對父母的敬重，甚至引起孩子對父母的反感。

假如希望培育孩子閱讀的習慣，就該盡量陪著他讀書，你可以看你自己喜愛的書，也可以與孩子共讀。假如你希望孩子有禮貌，表現(xiàn)出你對孩子的敬重是最有效的方法。

4、只關(guān)切學業(yè)，忽視其它生活實力的培育：

現(xiàn)代父母的悲傷是把對孩子的投資全都放在功課成果上，這是現(xiàn)代家長最大的觀念誤區(qū)。學校只能給孩子頒發(fā)畢業(yè)證書，卻不能給孩子就業(yè)保證書，拿到高學歷、好成果，不是競爭的結(jié)束，離開學校才是競爭真正的起先。父母除了在乎外在的分數(shù)、學歷、學校之外，對于孩子內(nèi)在的才智、美德、歡樂和健康等等，更須要關(guān)切。

5、用“買”來滿意孩子：

現(xiàn)代社會進入了一個消費社會，父母想要滿意孩子，只要掏出口袋里的錢，就能買到各種各樣的東西，從買玩具、買課程、買故事書到買一個個廣告中許諾給孩子的美妙將來，父母買給孩子的東西不斷增加，卻不見得能增加孩子的歡樂。現(xiàn)代人只有消費，除了買，還是買，孩子除了得到那買來的東西之外，卻失落了很多學習和成長。

6、完備主義：

有探討表明，很多須要進行心理治療的孩子，往往都是父母造成的，他們被父母的要求與期望逼的喘不過氣，最終只好宣布放棄。

父母應當給孩子一條活路，也給孩子一條退路，假如孩子沒有方法考上第一志愿，他也還應當有一條退路，退一步海闊天空也不肯定。

7、膽怯 輸在起跑線上：

“別讓孩子輸在起跑線上”，是很多父母的信念。為了及早作好打算，很多孩子被迫提早結(jié)束無憂無慮的童年，這其實是一個很大的觀念誤區(qū)。孩子的成長有自然的規(guī)律，就像大自然的四季改變，當孩子的身心還沒有發(fā)展到可以汲取某些學問或技能的階段時，提早學習往往沒有效果，甚至損害孩子的心智。

父母與其成天掛念著孩子將來有沒有競爭力，不如從自我成長、自我突破的角度來引導孩子，這比強調(diào)要孩子贏過別人、戰(zhàn)勝別人更重要。

8、負面的言語太多：

假如你有機會把你和孩子對話錄音下來，你可以分析一下，你會不會在言談中不斷地出現(xiàn)負面的語匯，例如∶“你不要……”、“你不行以……”、“為什么你總不聽我的話……”、“你今日在學校有沒有闖禍……”等等。負面的詞語太多，很簡單激起孩子的防衛(wèi)機制，你每次看到孩子就訂正他的缺點，他的大腦會慢慢形成一種反應，一看到你就驚慌、膽怯 、甚至產(chǎn)生敵意。在心理學上有所謂的“麻痹化作用”與“明朗化作用”，負面言語加強“麻痹化的作用”壓抑了孩子的天賦，正向的言語卻能啟動“明朗化作用”，因為有人觀賞激勵，孩子會表現(xiàn)的更好。

9、通過孩子活出自己：

很多親子間的驚慌關(guān)系，來自于父母把孩子當作實現(xiàn)自己愿望的載體，每天把全副心血都投注在孩子身上，把孩子當作自己的事業(yè)來“經(jīng)營”，希望通過孩子來活出自己。但是，孩子是一個獨立的個體，別把他當作是自己的“事業(yè)”來經(jīng)營，父母自己也應當活出自己獨立的生活，否則一旦子女不領(lǐng)情，父母就會產(chǎn)生很多怨憎。

10、忘了享受做父母的樂趣：