高考語文一課一練《陳情表》

1.下列句子中加點(diǎn)的虛詞，意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

A.臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍

B.州司臨門，急于星火不拘于時(shí)，學(xué)于余

C.臣欲奉詔奔馳,則劉病F1篤欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許

D.臣外供養(yǎng)無主，辭不赴命狼?微賤，當(dāng)侍東宮

2.下列對出自《陳情表》的成語的解說不正確的一項(xiàng)是

A.烏鳥私情：比喻侍奉尊親的孝心（人的孝道）。古時(shí)候說小烏鴉能反哺老烏鴉。偏正結(jié)

構(gòu)。近義成語：舐犢情深3

B.煢煢孑立：孤單無依靠地獨(dú)自生活。煢煢，孤單的樣子；孑，孤單。偏正結(jié)構(gòu)。近義成

語：舉目無親。

C.氣息奄奄：形容人即將斷氣、生命垂危的樣子＜1也比喻事物衰敗沒落，即將滅亡。奄奄，

氣息微弱的樣子。主謂結(jié)構(gòu)。近義成語：奄奄一息。

D.零丁孤苦：孤獨(dú)困苦，無依無靠。零丁，亦作“伶仃”，孤獨(dú)的樣子。并列結(jié)構(gòu)。近義成

語：形單影只。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

伏惟圣朝孝治天下，凡在故老，猶蒙秒育，況臣孤苦，特為尤甚。斗臣少仕偽朝，歷

瞑郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié).今臣亡國賤俘，至微至陋.過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，

有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖

母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)X不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)亍陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。鳥

鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共軍。愿

陛下矜愍愚誠，勺臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝官號怖懼

之情，謹(jǐn)并表以聞。

（節(jié)選自李密《陳情表》）

臣母子離散復(fù)完，白骨復(fù)肉，銘感圣德，徹于肝肺，雖丸死其能報(bào)耶！陛下又復(fù)甄錄寄

以民社②，此正臣隕首效命之秋也。

欽惟圣朝，以孝道治天下，祿佚③不容及不孝之性：以仁心懷遠(yuǎn)人，匹夫無有不獲之愿。

況臣事元朝，叨多元臣，幸已逃誅。母年逾耄，孤苦特甚。尤宜惻怛而欽恤者也。住望圣慈

收回成命矜其愛日之短俾遂歸養(yǎng)之圖則臣母子拭目清平，謳歌德澤，為賜多矣。

今臣四十有九，老母牛八十有一。鶴發(fā)垂堂，西山之日已簿：棄親赴任，不孝之罪彌深。

茍違親而事主，陛下安所用之?果盡奉歡之期，然后復(fù)求仕進(jìn)，以盡忠罄節(jié)，非惟遂人子之

私，亦圣朝孝理之道也。

（節(jié)選自簡祖英《陳情表》）

注：①甄錄：甄別錄用。②民社：此指地方官。③祿秩，官員俸祿的級別。

3.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不?正?確?的一項(xiàng)是（）

A.猶蒙冷育矜：看重

B.皇天后土實(shí)所共攀鑒：照察

c.q臣微志聽：任從

D.祿秩不容及不孝之徒徒：同類的人

4.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（）

A.伏惟圣朝以孝治天下以手闔門

B.縣臣少仕偽朝又有若老人咳耳笑于山谷中者

C.叨為元臣為天下笑者

D.果盡奉歡之期及其所之既倦

5.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字活用類型與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：臣不勝犬?馬?怖懼之情

A.小其膚以驗(yàn)其生枯

B.天卜吞集響應(yīng)

C.單于代其節(jié)

D.憂勞可以舉國

6.下列各項(xiàng)中，特殊句式與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：今臣亡國賤俘

A.石之鏗然有聲者

B.屈原者，名平，楚之同姓也

C.胡為乎遑遑欲何之

D.當(dāng)其欣于所遇

7.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項(xiàng)是（）

A.伏望圣慈/收回成命/矜其愛日之短/俾遂歸養(yǎng)/之圖則臣母子拭目清平

B.伏望/圣慈收回成命/矜其愛/日之短/俾遂歸養(yǎng)之圖/則臣母子拭目清平

C.伏望圣慈/收I可成命/矜其愛日之短/俾遂歸養(yǎng)之圖/則臣母子拭目清平

D.伏/望圣慈收回成命/矜其愛FI之短/俾遂歸養(yǎng)之圖/則臣母子拭目清平

8.下列對原文的理解與分析，不愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年”，四個(gè)“無”斬釘截鐵乂飽含感情。

B.李密《陳情表》運(yùn)用“烏鳥私情”“結(jié)草報(bào)恩”等典故來增加文章的感染力和說服力。

C.簡祖英《陳情表》中“隕首效命之秋也”表達(dá)自己死后也要為朝廷奔走效命的愿望。

D.“西山之日已薄?,用太陽快要落山形容老年人快要死亡，形象生動(dòng)，引發(fā)讀者的同情。

9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀。

（2）棄親赴任，不孝之罪彌深。茍違親而事主，陛下安所用之？

（3）非惟遂人子之私，亦圣朝孝理之道也。

10.兩篇文章感人至深，請結(jié)合節(jié)選部分簡要分析兩位作者“陳情”過程中的相同之處。

閱讀《陳情表》，完成下面小題。

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭用受。生孩六月，慈父見背；行年四歲，勇奪母志。祖母劉憫

臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，

門衰祚薄，晚有兒,多。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相單。而劉

夙娶疾病，常在床辱，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，壽衿清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭

不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣冼馬。狠以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能

上報(bào)。臣具以表即，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨匚，急

于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙將育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷

職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙饞舉,寵命優(yōu)渥，豈敢建欄，

有所希冀。但以劉日浮西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖

母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)X不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。

烏鳥私情，原乞終養(yǎng)c臣之多苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土.實(shí)所共鑒C

愿陛下矜憫愚誠，歲臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖

懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

11.對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋，有誤的一項(xiàng)是（;

A.夙遭因腎（憂患兇喪之事）沐浴清化（承受恩澤）形影相吊（安慰）

B.猶蒙矜育（看重，推崇）臣具以表聞（聽到）晚有兒息（子）

C.臣之辛苦（心酸悲苦）豈敢破但（猶疑不決）日尊西山（迫近）

D.夙瞿（纏繞）過蒙拔串（提拔，擢升）聽臣微志（任

從，應(yīng)許）

12.對下列句子的翻譯，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)一祖母劉氏憐惜我從小體弱多病，親自撫養(yǎng)我。

B.尋蒙國恩，除臣冼馬——不久又蒙受了國家的恩泗，解除了我冼馬的仟?jiǎng)?wù)。

C.是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也——這樣看來，我為陛下效力盡忠的日子長,

而報(bào)答奉養(yǎng)祖母劉氏的日子短呀。

D.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草——我活著要為國家鞠躬盡瘁，死了也要銜環(huán)結(jié)草報(bào)答你的恩情。

閱讀下面的文言文段，完成下面小題。

陳情表

李密

臣密言：臣以險(xiǎn)舛，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見甘；行年臼歲，勇奪母志。祖母劉憫

臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，

門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。而劉

夙嬰疾病，常在床芽，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭

不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。狒以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能

上報(bào)。臣其以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨匚，急

于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷

職郎若，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，

有所希翼。但以劉日薄西上，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖

母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六。是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。

烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所去鑒。

愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖

懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

13.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不事項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A.舅李母志奪：改變B.詔書期峻切：急切

C.不茂名節(jié)矜：自夸D.聽臣微志聽：聽取

14.下列句子中加點(diǎn)詞不皚干古今異義的一項(xiàng)是（）

A.躬親胡芥B.急于呈火C.則凈冰不許D.臣之旁苛

15.下列對文章的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.作者在第1段將自己的經(jīng)歷寫得情深有致，感人肺腑，為下文“愿乞終養(yǎng)”做好了必要的

鋪墊。

B.在第1段側(cè)重?cái)⑹鲎鎸O之情的基礎(chǔ)上，文章第二段推進(jìn)到君臣之義上，從而突出盡忠與

盡孝的矛盾。

C.文章笫3、4段用環(huán)環(huán)相扣、入情入理的分析，表明自己忠孝不能兩全的態(tài)度，迫使晉

武帝同意。

D.全文簡潔流暢，語言生動(dòng)形象，敘事婉轉(zhuǎn)親切，情透紙背，“形影相吊''等成語至今仍被

廣泛應(yīng)用。

16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。

（2）母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

陳情表

李密

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，灰遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，勇奪母志。祖母劉憫

臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟；

門衰祚薄，晚有幾息。外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉

夙嬰疾病，常在床厚；臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣季?。汉蟠淌烦紭s舉臣號才。臣以供養(yǎng)無主，辭

不赴命。詔書特下，早早個(gè)"尋蒙國恩，珍臣洗馬。狼以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能

上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨匚，急

于星火。臣欲火詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷

職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，

有所希堂！但以劉日薄西山，氣息奄奄.人命危淺，朝不慮夕°臣無祖母無以以今日祖母無

臣無以終余年母孫二人更相為命是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)亍陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。鳥

鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共婆。

愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖

懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

17.下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.臣無祖母無以至/今日祖母無臣無以終/余年母孫二人更相為命/是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

B.臣無祖母無以至/今日祖母無臣無以終/余年母孫二人/更相為命/是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

C.臣無祖母/無以至今口祖母無臣/無以終余年/母/孫二人更相為命/是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)C

D.臣無祖母/無以至今日/祖母無臣/無以終余年/母/孫二人便相為命/是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

18.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞語的意義和用法相同的一組是（）

A.本圖宦達(dá)，不殆名節(jié)愿陛下泠憫愚誠

B.晅劉夙嬰疾病驪山北構(gòu)頂西折

C.門衰祚溥但以劉日萍西山

D.州司臨門，急于星火多于南畝之農(nóng)夫

19.下面的文化常識說法不正確的一組（）

A.“除臣洗馬”的“除”是授予官職；“拜臣郎中”的“拜”也是授予官職，兩者沒有區(qū)別，可以

換用。

B.表，古代奏章的一種，專門用于臣子向帝王上書言事，在寫作風(fēng)格上以議論為主，側(cè)重

于“陳情”，表達(dá)臣子對帝王的忠誠和希望。

C.郎中，本是帝王侍從官的通稱，其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)、陪從，如“諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿F”,

本文亦是。“郎中”作為醫(yī)生稱呼始自宋朝。

D.孝廉、秀才都是漢代以來推薦人才的一種科目，“孝廉”即孝順父母、品行端正的人，“秀

才”即優(yōu)秀人才，明清科舉考試中，以生員為秀才，以舉人為孝廉。

20.下列解釋和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.李密在《陳情表》中表達(dá)的情感是否復(fù)雜的，侍奉祖母的骨肉之情，對新王朝的疑慮之

情和對新王朝新皇帝征聘的惶恐之情等，都交織在?起。

B.李密原是亡蜀之臣，對新建立的晉朝有所顧慮，他一再不應(yīng)詔，違抗皇命，是他看透了

官場的黑暗，想“矜守名節(jié)”做一名隱士。

C.本文第三段融情于理，連用“凡在X況臣”“且臣”“今臣F旦以““是以”等詞，曲折而有條理。

D.漢魏時(shí)期，散文出現(xiàn)了像驕體文過度的趨勢，本文有許多整齊的句式，中間有用一些散

文奇句，形成駢散結(jié)合，和諧而又錯(cuò)綜，流暢而乂婉轉(zhuǎn)，正是介于散文與駢文之間的過渡文

體。

21.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

（2）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

閱讀下面的文言文，完成各題。

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，見遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，芽奪母志。祖母劉憫

臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，

門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相單。而劉

風(fēng)嬰疾病，常在床芽，臣待湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣方才。臣以供養(yǎng)無主，辭

不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。狠以微賤，當(dāng)侍奉亨，非臣隕首所能

上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨匚，急

于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日罵：欲茍順?biāo)角?，則告訴不許:臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷

職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔舉，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，

有所希冀。但以劉日萍西氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖

母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于哆下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。

烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。

愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，序劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖

懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

《陳情表》

22.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.形影相用吊：慰問B.但以劉日淳西山薄：迫近

C.反嬰疾病夙：經(jīng)常D.廖劉僥幸庶：或許

23.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.擢，提升官職,其他如“除”“拔”“拜”也指官職的提升，“改”“徙”“知”等都可以表示官職的

變動(dòng)。

B.東宮，太子居住的地方，也代指太子。太子指封建時(shí)代君主兒子中被確定為繼承君位的

人。

C.秀才，漢代以來選拔人才的一種察舉科目，指優(yōu)秀人才，與后代科舉的“秀才''含義不同。

D.陛下，原來指宮廷臺階下，后來成為與帝王面對面應(yīng)對時(shí)對帝王的敬稱。

24.下列對原文的敘述和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.晉武帝征詔李密為太子洗馬，李密不愿應(yīng)詔，就寫了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表

文。

B.本文開篇從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，表明孝比

忠重要，明確表示不愿應(yīng)詔，致使君王收回成命。

C.文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng)，辭不赴命”八個(gè)字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。

D.本文敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動(dòng)，富有表現(xiàn)力與強(qiáng)烈的感染力。

25.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

（2）若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？

閱讀下面的文言文，完成卜.面小題。

陳情表（節(jié)選）

臣密言：臣以險(xiǎn)坤，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，野奪母志。祖母劉愍

臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟；

門衰祚薄，晚有幾息。外無期功季近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；煢煢孑立，形影相吊。取劉

夙嬰疾病，常在床芽；臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣？供養(yǎng)無主，辭

不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。狠以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能

上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？ひ员破龋叱忌系?；州司臨匚，急

,星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤：欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣本進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷

職郎署；本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，

有所希冀！但以劉日薄西上，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖

母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以玲玲不能廢遠(yuǎn)。

論佛骨表（節(jié)選）

今聞陛下令群僧迎佛將于鳳翔，御樓以觀，舁入大內(nèi)，又令諸寺遞迎供養(yǎng)。臣雖至愚，

必知陛下不惑,佛，作此崇奉，以祈福祥也。直多年豐人樂，徇人之心，為京都士庶設(shè)詭異

之觀、戲玩之具耳。安有圣明若此，而肯信此等事哉！然百姓愚冥，易惑難曉，茍見陛下如

此，將■謂其心事佛，皆云：“天子大圣，猶一心敬信；百姓何人，豈合更惜身命！”焚頂燒

指，百十為群，解衣散錢，自朝至暮，轉(zhuǎn)相仿效，惟恐后時(shí)，老少奔波，棄其業(yè)次。若不即

加禁遏，更歷諸寺，必有圻臂鑿身以為供養(yǎng)者。傷風(fēng)敗咨.傳笑四方，非細(xì)事也。

夫佛本夷狄之人，與白國言語不通，衣服殊制；口不言先王之渚亨，身不服先王之法服；

不知君臣之義，父子之情。假如其身至今尚在，奉其國命，來朝京師，陛下容而接之，不過

宣政一見，禮賓一設(shè)，艮易衣一襲，衛(wèi)可出之于境，不令惑眾也。況其身死已久，枯朽之骨，

兇穢之余，豈宜令入宮禁？

孔子曰：“敬鬼神而遠(yuǎn)之?！惫胖T侯，行吊于其國，尚令巫祝先以桃藥祓除不祥，然

后進(jìn)吊。今無故取朽穢之物親臨觀之巫祝不先挑3不用群臣不言其非御史不舉其失臣實(shí)恥之。

乞以此骨付本有司，投諸水火，永絕根本，斷天下之疑，絕后代之惑。使天下之人，知大圣

人之所作為，出于于年萬萬也。豈不盛哉！豈不快哉！佛如有靈，能作禍祟，凡有殃咎，

宜加臣身，上天鑒臨，臣不怨悔。無任感激思惘之至，灌奉表以聞。臣某誠惶誠恐。

26.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.外無期功浬班之親強(qiáng)近：勉強(qiáng)接近

B.是以日自不能廢遠(yuǎn)區(qū)區(qū)：自稱的謙詞。

C.口不言先王之洋亨法言：合乎禮法的言語

D.出于尋簞萬萬也尋常：一般人

27.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）。

A.而?劉夙嬰疾病衛(wèi)而?出之于境

B.臣以供養(yǎng)無主直以年豐人樂

C.州司臨門，急于星火必知陛下不惑于佛

D.臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽乞以此骨付々有司

28.下列對選文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）。

A.李密在《陳情表》中表達(dá)的感情是很復(fù)雜的，侍奉祖母的骨肉之情，對已經(jīng)滅亡了的蜀

國的懷舊之情，對新王朝的疑慮之情和對新王.朝新皇帝征聘的惶惑之情，都交織在一起。

B.《論佛骨表》中，韓愈不替憲宗開脫責(zé)任，尖銳地指出由于憲宗的提倡，勢必上行下效，

種種傷風(fēng)敗俗的行為將愈演愈烈，堅(jiān)決勸諫唐憲宗停止迎奉佛骨之舉。

C.李密在《陳情表》中即使夾雜著無法明說的假意，畢竟也還是情真意切的，以至于皇帝

為他的孝心所感動(dòng)，對其給予了一定程度的理解。

D.《論佛骨表》中，韓愈提出將佛骨投諸水火、毀而棄之的處置辦法，并說佛若有靈，a

己寧愿身任其禍，以此力證佛不足事，力爭憲宗采納他的建議。

29.文中畫波浪線的部分用“產(chǎn)給其斷句，正確的一項(xiàng)是1）。

A.今無故取朽穢之物親臨/觀之巫祝/不先桃藥/不用群臣/不言其非御史/不舉其失臣/實(shí)恥之。

B.今無故取/朽穢之物親臨/觀之巫/祝不先桃/薊不用群/臣不言其非/御史不舉其失/臣實(shí)恥之。

C.今無故取朽穢之物/親臨觀之/巫祝不先/桃薊不用/群臣不言其非/御史不舉其失/臣實(shí)恥之。

D.今無故取/朽穢之物/親臨觀之巫祝/不先桃藥/不用群臣/不言其非/御史不舉/其失臣/實(shí)恥之。

30.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

⑴臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

⑵若不即加禁遏，更歷諸寺，必有斷臂商身以為供養(yǎng)者。

I可顧課文《陳情表》，完成各題。

31.對下列句子中加點(diǎn)字的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）

A.除臣洗馬除：革除B.以劉月博酉山?。浩冉?/p>

C.則劉病日尊篤：病重D.譚奉圣朝，沐浴清化逮：到了

32.下列對課文的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第二段文字?jǐn)⑹隽顺掖握髡俅弑?，自己辭不赴命，進(jìn)退兩難的處境，提出了“愿乞

終養(yǎng)”的要求。

B.第二段“逮奉圣朝?.實(shí)為狼狽”一段分別以“逮"尋”兩個(gè)時(shí)間副詞領(lǐng)起，連續(xù)兩次征召，一

次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，原因都是祖母“供養(yǎng)無主”，與全文首段呼應(yīng)。

C.第二段連用“察臣”“舉臣”“拜臣""除臣''到“責(zé)臣”“催臣”，不僅文法錯(cuò)落，顯出由弛而張、

逐步緊迫的情勢，同時(shí)也體現(xiàn)出先恭維皇恩浩蕩，后申訴委屈矛需的心理層次。

D.在第四段末，作者以兩個(gè)年齡數(shù)字的對比，說明報(bào)國日長，盡孝日短，表明忠孝難以兩

全，有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性，以使皇帝心甘情愿地批準(zhǔn)他的請求。

33.下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（）

A.至于感立成立：成長，能自立。

B.冰冷清化沐?。好墒軡櫇?。

C.拜臣即牛郎中：醫(yī)生的古稱。

D.豈敢儂唱盤桓：徘徊、逗留。

34.下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.而劉夙嬰疾病，常在床薜。

B.伏惟圣朝以孝治天下。

C.臣密今年四十有四。

D.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。

35.下列各句中加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

B.臣欲奉詔棄馳,則劉病日篤。

C.臣之旁芮，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知。

D.孽丁孤苦,至于成立。

閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。

陳情表

李密

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，員遭閔兇。生孩六月，慈父見背：行年四歲，狗奉母志。祖母劉憫

臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，

門衰祚薄，晚有幾息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之便，煢煢孑立，形影相吊。亞劉

夙嬰疾病，常在床芽，臣侍湯藥，未曾廢離。

速奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才。臣？供養(yǎng)無主，辭

不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。狠以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能

上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨匚，急

于星火。臣欲奉詔奔地，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷

職郎署，本圖宦達(dá)，不冷名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔摧，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，

有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖

母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)亍陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏

鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。

愿陛下矜憫愚誠，歲臣微志，庶刻僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬休

懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

36.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.生孩六月，慈父見?背見：表被動(dòng)

B.啰奉圣朝，沐浴清化逮：等到

C.本圖宦達(dá)，不冷名節(jié)矜：顧惜

D.聽臣微志，庶劉僥幸聽：滿足

37.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.而?劉夙嬰疾病驪山北構(gòu)而?西折

B.臣以供養(yǎng)無主則天地曾不能以一瞬

C.則告訴不許位卑則足羞

D.急于星火取之于藍(lán)而青于藍(lán)

38.下.列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者不厭其煩地訴說自己的苦難身世，實(shí)際上是為了襯托出祖母對自己的養(yǎng)育之恩和自

己對祖母的晚年的重要性，為后面推辭就任奠定了基礎(chǔ)。

B.作者在第二段仍沒把推辭的意思直接說出，而是采用了欲揚(yáng)先抑，先對新王朝的政績歌

頌一番，以打消皇帝疑心，再訴說自己進(jìn)退兩難的處境。

C.“孝廉”是漢代以來舉薦人才的科目，舉孝順父母、品行方正的人。漢武帝開始令郡國每

年推舉孝廉，晉時(shí)仍保留此制，但辦法和名額不盡相同。

D.作者推辭就任官職的意思是在第四段才緩緩地表達(dá)出來的，但是他還是沒有把推辭的意

思直截了當(dāng)?shù)卣f出來，還是緊緊扣住一個(gè)“孝”字來做文章。

39.用“廣給下列文段部分?jǐn)嗑洹?/p>

密與人交每公議其得失而切責(zé)之常言吾獨(dú)立于世顧影無痔然而不懼者以無彼此于人故也

40.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮；煢煢獨(dú)立，形影相吊。

(2)臣無祖母，無以至今日：祖母無臣，無以終余年。

閱讀下文，完成各題。

臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背，行年四歲，勇奪母志。祖母劉憫

臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟，

門衰祚薄，晚有幾息。外無期功強(qiáng)近只親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊，而劉

夙嬰疾病，常在床芽，臣侍湯藥，未曾廢離。

41.選出注音不正確的一項(xiàng)

A.祖母劉憫臣孤弱憫：minB,門衰祚薄祚：zud

C.外無期功強(qiáng)近之親期：qTD.煢煢孑立煢：qi6ng

42.對下列句子中的解析，不正確的一項(xiàng)是

A.臣以險(xiǎn)釁釁：罪過B.慈父見背背：背離、拋棄

C.既無叔伯，終鮮兄弟終：也D.而劉夙嬰疾病嬰：嬰兒

閱讀下面的文言文，回答問題。

陳情表

李密

臣密言：臣以險(xiǎn)”，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，招奪母志。祖母劉憫

臣孤弱，躬親撫稱。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，

門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢子立，形影相吊。而劉

夙嬰疾病，常在床蒸，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵辭臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭

不赴命。承干特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。狠以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能

上報(bào)。臣具以表聞，辭不就取。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨匚，急

于星火。臣欲奉詔奔地，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷

職郎箸，本圖宦達(dá)，不泠名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔摧，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，

有所希冀。但以劉日呼西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖

母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)亍陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。鳥

鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇大后土實(shí)所共鑒。愿

哆下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼

之情，謹(jǐn)拜表以聞。

43.對下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇釁：禍患

B.煢煢于立，形影相吊孑：孤單

C.本圖宦達(dá)，不泠名節(jié)矜：憐惜

D.但以劉日薄西山，氣息奄奄薄：迫近

44.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.“察，“，舉”是考察和推薦的意思，這是古代的察舉制，漢代開始，推舉孝順父母.品行方正

的人擔(dān)任官職。

B.“皇天后土”指天和土神，天地或天地神靈的總稱，古時(shí)迷信天地能主持公道，主宰萬物，

也寫作“后土皇天

C.“詔書”是皇帝布告天下臣民的文書。從周代開始用詔書，詔書便成為皇帝布告臣民的專

用文書。

D.“陛下”是古代對帝王的尊稱，譯為“您”。陛，原指帝王宮殿的臺階；“陛下”原指站在臺

階下的侍者，臣子向天子進(jìn)言時(shí)，不能直呼天子，必先呼臺下的侍者而告之，慢慢地轉(zhuǎn)變成

了對帝王的稱謂。

45.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.李密就晉武帝征召他出來做官一事，陳說他不能立即應(yīng)詔赴職的原因。但在陳述時(shí)，卻

委婉盡情?，感人至深，創(chuàng)造了一篇有濃厚感情色彩的抒情名作。

B.在文章中，李密陳述自己的不幸遭遇，以及與祖母的深厚感情和親密關(guān)系，旨在以此為

請求暫緩赴任的理由，以期得到晉武帝的同情和諒解

C.李密從“臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”至“逮奉圣朝，沐浴清化"。敘寫欲奉詔就職，而祖母病情

日篤，實(shí)為進(jìn)退兩難。

D.從全文看，李密自始至終圍繞一個(gè)“孝”字大做文章，但又不離一個(gè)"忠''字。對孝與忠的

陳述，又是層層深入的.

46.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）而劉夙嬰疾病，常在床薜，臣侍湯藥，未曾廢離。

（2）臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)給草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。

47.根據(jù)情景提示補(bǔ)寫出下列名篇名句。

（13）《陳情表》中作者用“,；,"四句寫他的進(jìn)退兩

難。

（14）《陳情表》中李密向晉武帝說明了在前朝任職的目的而打消晉武帝疑慮的兩句是

48.補(bǔ)寫出下列句中的空塊部分。

（1）李密在《陳情表》開頭用“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇''來概括自己命運(yùn)的坎坷。用“既無伯叔，

終鮮兄弟，，"表明家門冷落，人丁稀少。

（2）李密在《陳情表》中形象地刻畫自己幼年寂寞、孤獨(dú)慘境的句子是：“外無期功強(qiáng)近之

親，,,形影相吊?！?/p>

（3）《陳情表》文筆簡潔流暢，語言生動(dòng)，如用“,，

，”這幾個(gè)四字句來形容祖母危重之狀。

（4）《陳情表》中，李密以烏鴉反哺作比表達(dá)孝道的句子是：“,

（5）《陳情表》的結(jié)尾，李密用“,”表明自己的忠貞

之情。

49.根據(jù)相關(guān)情景，填寫名句。

（1）《陳情表》中“，”兩句總寫了作者命運(yùn)的坎坷。

（2）《陳情表》中描寫自己孤苦無依的四句話是：,,

（3）《陳情表》中“,：,

"四句話申訴自己未敢違逆君命，但又不能離開祖母的進(jìn)退不能的兩難境

地。

（4）《陳情表》中抒寫祖孫二人相依為命，情深義重，感人至深的句子是:,

（5）《陳情表》中“,,,

"四句話通過對比說明盡孝時(shí)短，盡忠時(shí)長。

（6）《陳情表》中以烏鴉反哺為喻，來揭示全文主旨的句子是：

（7）《陳情表》中“,”兩句表現(xiàn)活著不惜性命為國出力,

死后也要結(jié)草來報(bào)答君王之恩。

50.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《陳情表》中作者描寫自己孤苦無依的句子是：",,

（2）《陳情表》中作者申訴自己未敢違逆君命，但又不能離開祖母的兩難境地的句子是:

：,則告訴不許?！?/p>

（3）《陳情表》中通過對比說明盡孝時(shí)短，盡忠時(shí)長的勺子是：“

（4）《陳情表》中以烏鴉反哺為喻，來揭示全文主旨的句子是：“

51.請你就《滕王閣序》《陳情表》兩文說說你對古代“忠孝”文化的理解。

52.李密為什么能打動(dòng)晉武帝？結(jié)合《陳情表》的表達(dá)恃色進(jìn)行分析。

53.李密是從哪些角度打動(dòng)晉武帝的？

54.翻譯下列句子。

（1）祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行。

（2）詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道。

（3）愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。

55.文言通假。

（1）夙遭閔兇：

（2）零丁孤苦：

（3）”鮮兄弟：

（4）常在床唇：

56.文言通假。

（5）除臣洗馬：

（6）猥以微賤：

（7）祖母劉今年九十有六：

57.文言句式。

（1）臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六

（2）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

（3）急于星火

58.翻譯句子。

（1）伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，猶蒙矜育；況臣孤苦，特為尤甚。

（2）母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

（3）是臣盡節(jié)干陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也.

（4）今臣亡國賤俘，至微至陋。過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀？

59.指出并解釋F列活用詞，注明活用類別。

⑤是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：⑥舉臣秀才：

⑦察臣孝廉：⑧則劉病日篤：

⑨臣之進(jìn)退：⑩謹(jǐn)拜表以聞：

60.詞類活用。

（1）臣待湯藥:

（2）躬親撫養(yǎng):

（3）且臣少仕偽朝：

（4）詔書特工：

61.擴(kuò)展下面的句子，要求使用兩種以上的修辭手法,并保持原意。（不少于65字）

無數(shù)的雪花落在了地上。

62.請以《陳情表》的第一、三段為內(nèi)容，補(bǔ)全下面對聯(lián)。

（1）以第一段為內(nèi)容

上聯(lián)：劉憫臣孤弱躬親撫養(yǎng)

下聯(lián)：

（2）以第三段為內(nèi)容

上聯(lián)：

下聯(lián)：彰孝道卻要盡心侍祖母

63.解群本文中成語。

⑤氣息奄奄：

⑥人命危淺：

⑦朝不慮夕：

⑧皇天后土：

64.下面是一段賞析《陳情表》的文字，其中有六處在語法、用詞、標(biāo)點(diǎn)等方面有不當(dāng)?shù)牡?/p>

方，請找出并作修改。

文筆簡捷流暢，語言生動(dòng)形象，是“陳情表”的最大特色。諸如用“煢煢孑立，形影相吊”形容

孤苦無依，用“急于星火”形容形勢急迫，迫不及待用“奔馳”形容，用“狼狽”形容進(jìn)退兩難,

用“日薄西山，氣息奄奄"形容垂危之狀。通過這些生動(dòng)形象的語言，表達(dá)了恰當(dāng)?shù)乃枷敫星椋?/p>

提高了文章的藝術(shù)感染力。這些富有生命力的語言，至今還被人們引用，可見影響之深遠(yuǎn)。

參考答案：

1.C

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查文言虛詞。在復(fù)習(xí)和整理文言詞語時(shí)，沒必要將常用虛詞的每個(gè)義項(xiàng)都列出，弄得

眼花繚亂。在復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)注意和現(xiàn)代漢語不同的義項(xiàng)，掌握了這些不同，其他的義項(xiàng)基本就

可以應(yīng)付自如了。另外，還要?dú)w納掌握一點(diǎn)基本的文言語法。在文言文綜合閱讀中，常常會(huì)

碰到個(gè)別字、詞、句一時(shí)無法理解，就需要根據(jù)上文、詞義的慣性來順推，或根據(jù)下文的語

脈、文義來逆推。俗話說，寧不離詞，詞不離句，句不離段（篇），只有將字、詞、句置于段

乃至篇的整體語境框架內(nèi)，才能較為準(zhǔn)確地把握。

A項(xiàng)，助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯慟詞，到。

B項(xiàng)，介詞，比/介詞，引出動(dòng)作的對象，向。

C項(xiàng)，均為連詞，表轉(zhuǎn)折。

D項(xiàng)，連詞，因?yàn)?介詞，憑借。

故選C。

【點(diǎn)睛】

虛詞的數(shù)量同實(shí)詞比較起來要少得多，但用法非常靈活，因而復(fù)習(xí)要正確地掌握和使用確實(shí)

不易。在虛詞的辨析使用中要注意多分析比較其差異，重點(diǎn)掌握一些易用錯(cuò)的虛詞及關(guān)聯(lián)詞

語的搭配和所表示的關(guān)系。通過增強(qiáng)語感，有意識地體味它們在句中的作用來提高虛詞的辨

析運(yùn)用能力。題型以幾個(gè)容易出錯(cuò)的虛詞的辨析、關(guān)聯(lián)詞語的搭配運(yùn)用為主，干擾點(diǎn)為其中

雖常見但不易辨識的虛詞或關(guān)聯(lián)詞所表示的關(guān)系問題、位置問題等，考查重點(diǎn)為介詞、連詞

的搭配使用，助詞、副詞的一些變化及關(guān)聯(lián)詞中同一關(guān)系的不同關(guān)聯(lián)詞語的使用環(huán)境及搭配

習(xí)慣。熱點(diǎn)考查核心是“靈活使用

2.A

【解析】

【詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語（包括熟語）的能力。做好這類題需要注意：①正確理解成語的

含義，掌握詞語用法；②注意成語潛在的感情色彩；③要注意成語的使用范圍和搭配對象：

④弄清所用的成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。本題要求選擇“下列對出自

《陳情表》的成語的解說不正確的一項(xiàng)“，宜采用排除法。

A項(xiàng)，語意不同，“烏鳥私情”比喻侍奉尊親的孝心（人的孝道），“舐犢情深”比喻父母對子

女的愛。兩個(gè)成語的描述對象不一樣。

故選Ao

3.A

4.A

5.B

6.B

7.C

8.C

9.（1）過分地得到提拔，加恩特賜的任命優(yōu)厚，怎么敢猶豫不決，有非分的愿望呢？

（2）拋棄親人上任就職，不孝順的罪責(zé)更加深重。如果違背親情而侍奉主上，您怎么會(huì)重

用這樣的人呢？

（3）不只是成全了作為兒子的私心，也是圣朝用孝道治理（天下）的道理?。?/p>

10.（1）都抓住統(tǒng)治者“以孝治國”這一核心；（2）都陳達(dá)了先盡孝后盡忠的理由；（3）都表

達(dá)了必將盡忠陛下的感恩之心。

【解析】

【分析】

3.

本題考杳學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.矜：憐憫。句意：尚且還受到憐憫?zhàn)B育。

故選A。

4.

本題考杳學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A.以：介詞，用/介詞，用；

B.且：遞進(jìn)關(guān)系，況且/并列關(guān)系，又；

C.為：動(dòng)詞，做，擔(dān)任/介詞，被；

D.之；助詞，的/動(dòng)詞，往，引申為達(dá)到，得到。

故選A。

5.

本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞中的詞類活用現(xiàn)象的理解能力。

例句：犬馬：名詞作狀語，像犬馬一樣。

A.爪：名詞作動(dòng)詞，用指甲掐；

B.云：名詞做狀語，像云彩一樣；

C.壯：意動(dòng)用法，認(rèn)為……壯烈；

D.興：使動(dòng)用法，使……興盛。

故選B。

6.

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

例句：判斷句。翻譯為：現(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國俘虜。

A.定語后置，“之”定語后置標(biāo)志，“鏗然有聲”作“石”的定語,后置了°iF確語序：鏗然有聲

石；

B.判斷句，……者，……也，表判斷；

C.賓語前置，“何”作“之”賓語，前置了，正確語序?yàn)椋河危?/p>

D.狀語后置，“于所遇”作“欣”的狀語，后置了，正確語序?yàn)椋河谒鲂馈?/p>

故選B。

7.

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：希望您能收回之前的詔命，憐憫我照顧母親之日苦短，答應(yīng)我奉養(yǎng)母親，給她養(yǎng)老送

終的愿望吧！我和母親一定擦亮眼睛，感恩清平盛世。

“伏望圣慈”，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，勺意完整，中間不能斷開，賓語后面斷開，排除BD。

“歸養(yǎng)之圖''作"遂''的賓語，后面斷開，排除A。

故選C。

8.

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.文意思是“陛下再一次甄別錄用，讓我擔(dān)任地方官，這正是我以身效命的關(guān)鍵時(shí)刻“，而不

是指死后奔走效命。

故選C。

9.

本題考杳學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）拔擢，提拔；優(yōu)渥，優(yōu)厚；“盤桓”，猶豫不次；“希冀”，愿望。

（2）“彌”,更加；“事”，侍奉；安,怎么。

（3）“遂