2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit11Shallwegotothetheatre教學(xué)實(shí)錄湘少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容湘少版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit11Shallwegotothetheatre，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)關(guān)于電影院的詞匯，如：cinema,ticket,screen,etc.；2.掌握如何詢(xún)問(wèn)別人是否愿意去看電影以及回答問(wèn)題的句型；3.通過(guò)角色扮演活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)電影院相關(guān)詞匯和句型，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力；2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解西方國(guó)家的電影院文化，拓寬國(guó)際視野；3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力；4.態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸并掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯和句型，如日常問(wèn)候、介紹自己、詢(xún)問(wèn)天氣等。此外，他們可能對(duì)一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則有所了解，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般疑問(wèn)句等。然而，針對(duì)電影院場(chǎng)景的特定詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生可能還不太熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)通常保持著較高的興趣，他們喜歡通過(guò)游戲、角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。在課堂上，他們通常積極參與，喜歡與同學(xué)互動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解新知識(shí)；而另一些學(xué)生則可能更偏向于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)錄音和模仿來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是電影院場(chǎng)景的特定詞匯和表達(dá)方式可能較為生疏，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)；二是對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演可能會(huì)感到緊張和不自信，需要教師營(yíng)造輕松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口；三是學(xué)生在理解和運(yùn)用一般疑問(wèn)句時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)混淆，需要教師通過(guò)具體的例子和練習(xí)幫助學(xué)生區(qū)分不同類(lèi)型的疑問(wèn)句。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用情景教學(xué)法，結(jié)合講授、討論和角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“電影之夜”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并準(zhǔn)備去電影院的場(chǎng)景對(duì)話；組織“詞匯接力”游戲，通過(guò)快速問(wèn)答鞏固詞匯；進(jìn)行“最佳影評(píng)”寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示電影海報(bào)和場(chǎng)景圖片，輔助教學(xué)；播放相關(guān)英語(yǔ)電影片段，增加課堂趣味性；使用在線資源，如英語(yǔ)電影預(yù)告片，作為教學(xué)材料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段英文電影預(yù)告片，激發(fā)學(xué)生對(duì)電影的熱情。

2.提出問(wèn)題：Whatisthissceneabout?Doyoulikegoingtothecinema?引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題：Today,wearegoingtolearnaboutthecinemaandhowtoexpressourpreferences.

二、講授新課（用時(shí)10分鐘）

1.介紹電影院相關(guān)詞匯：cinema,ticket,screen,etc.，并解釋其含義。

2.講解詢(xún)問(wèn)是否愿意去看電影的表達(dá)方式：Shallwegotothetheatre?和對(duì)應(yīng)的回答：Yes,let's./No,Idon'tthinkso.

3.通過(guò)例句講解一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和使用。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否愿意去看電影，并給出相應(yīng)的回答。

2.詞匯接力游戲：快速展示詞匯卡片，學(xué)生需用這些詞匯進(jìn)行對(duì)話，增加趣味性。

四、課堂提問(wèn)與互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)關(guān)于電影院的問(wèn)題，如Howdoyoubuyaticket?，并邀請(qǐng)學(xué)生回答。

2.小組討論：分組討論去電影院需要注意的事項(xiàng)，如時(shí)間、地點(diǎn)、電影類(lèi)型等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.學(xué)生展示：每組派代表展示討論成果，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、應(yīng)用實(shí)踐（用時(shí)10分鐘）

1.完成課堂練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

六、總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：cinemavocabulary,expressingpreferences,andgeneralquestions.

2.拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的電影的文章。

具體時(shí)間分配如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：10分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

5.應(yīng)用實(shí)踐：10分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)后能夠熟練掌握本節(jié)課涉及的cinema,ticket,screen等電影院相關(guān)詞匯，以及如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答是否愿意去看電影的表達(dá)方式。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用Shallwegotothetheatre?和對(duì)應(yīng)的回答Yes,let's./No,Idon'tthinkso.來(lái)表達(dá)自己的意愿。

3.語(yǔ)法知識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和使用，提高了他們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的認(rèn)識(shí)。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力：在角色扮演和小組討論等活動(dòng)中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

5.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)西方國(guó)家的電影院文化，拓寬了國(guó)際視野，對(duì)西方文化有了更深入的了解。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)水平。

8.讀寫(xiě)能力：在完成課堂練習(xí)冊(cè)和課后作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生的讀寫(xiě)能力得到了鍛煉和提高。他們能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并提高寫(xiě)作水平。

9.態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，樹(shù)立了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高了自己的綜合素質(zhì)。

10.核心素養(yǎng)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了全面提升，符合新教程對(duì)核心素養(yǎng)的要求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演和小組討論。大部分學(xué)生在課堂上的口語(yǔ)表達(dá)流利，能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。對(duì)于一些較難的表達(dá)，部分學(xué)生能夠通過(guò)同伴的幫助和教師的提示進(jìn)行改正。課堂表現(xiàn)整體良好。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞主題展開(kāi)討論，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。在展示討論成果時(shí)，各小組能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)他們的想法，展示了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。部分小組的討論內(nèi)容深入，能夠結(jié)合實(shí)際情境提出合理的建議。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試包括詞匯填空、句子改寫(xiě)和簡(jiǎn)短寫(xiě)作。學(xué)生在詞匯填空部分表現(xiàn)較好，能夠正確填寫(xiě)所學(xué)詞匯。在句子改寫(xiě)部分，學(xué)生能夠根據(jù)要求將陳述句改為一般疑問(wèn)句，但部分學(xué)生在使用時(shí)態(tài)和助動(dòng)詞方面仍有困難。簡(jiǎn)短寫(xiě)作部分，學(xué)生能夠根據(jù)提示完成短文，但部分學(xué)生的語(yǔ)法和詞匯使用不夠準(zhǔn)確。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)包括完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)和寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的電影的短文。從作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，但在詞匯和句型的運(yùn)用上仍有提升空間。部分學(xué)生的短文內(nèi)容豐富，但語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤較多。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師將給予以下反饋：

-對(duì)積極參與課堂活動(dòng)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)在角色扮演和小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予肯定，并提醒他們?cè)诒磉_(dá)時(shí)注意語(yǔ)速和發(fā)音。

-對(duì)在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決具體問(wèn)題。

針對(duì)小組討論成果展示，教師將給予以下反饋：

-對(duì)能夠清晰表達(dá)觀點(diǎn)的小組給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

-對(duì)討論內(nèi)容深入的小組給予肯定，并建議他們?cè)诮窈蟮挠懻撝懈幼⒅剡壿嬓院瓦B貫性。

針對(duì)隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，教師將給予以下反饋：

-對(duì)在詞匯填空部分表現(xiàn)良好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并提醒他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中注意詞匯的積累。

-對(duì)在句子改寫(xiě)和簡(jiǎn)短寫(xiě)作部分表現(xiàn)不佳的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用能力。

-對(duì)完成作業(yè)及時(shí)的學(xué)生給予肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教師將根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電影院相關(guān)詞匯：cinema,ticket,screen,etc.

-詢(xún)問(wèn)是否愿意去看電影的表達(dá)方式：Shallwegotothetheatre?

-對(duì)應(yīng)的回答：Yes,let's./No,Idon'tthinkso.

-一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和使用。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-cinema：電影院

-ticket：票

-screen：屏幕

-theatre：劇院

-shallwe：我們...嗎？

-goto：去

-let's：讓我們

-no,Idon'tthinkso：不，我不這么認(rèn)為

③本文重點(diǎn)句型：

-Shallwegotothetheatre?

-Yes,let's.

-No,Idon'tthinkso.

-Howdoyoubuyaticket?

-I'dliketoseeacomedy.

-Whattimeisthemovie?

-Ithinkweshouldgothereearly.教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit11Shallwegotothetheatre這節(jié)課，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍營(yíng)造得不錯(cuò)。通過(guò)播放電影預(yù)告片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)電影院這個(gè)話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于電影的問(wèn)題，學(xué)生們積極參與討論，這讓我感到很欣慰。

然后，在講授新課的過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于電影院相關(guān)詞匯的掌握情況。我發(fā)現(xiàn)，雖然他們已經(jīng)掌握了一些基本的英語(yǔ)詞匯，但對(duì)于cinema,ticket,screen等與電影院相關(guān)的詞匯還不太熟悉。于是，我采用了實(shí)物展示和圖片教學(xué)的方法，讓學(xué)生們通過(guò)直觀的方式理解和記憶這些詞匯。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和詞匯接力游戲，旨在提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。我看到學(xué)生們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)得非常積極，這讓我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是有效的。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儞?dān)心自己的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，不要害怕犯錯(cuò)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提出了一些與電影院相關(guān)的問(wèn)題，如"Howdoyoubuyaticket?"，學(xué)生們的回答都還不錯(cuò)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)于一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和使用還不夠熟練。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開(kāi)討論，并提出自己的觀點(diǎn)。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。但是，我也注意到，在討論過(guò)程中，部分學(xué)生不太愿意發(fā)表自己的意見(jiàn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

最后，在總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，我布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的電影的短文。我希望通過(guò)這個(gè)作業(yè)，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

1.加強(qiáng)對(duì)電影院相關(guān)詞匯和句型的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。

2.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，提高他們的參與度。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，提高他們的自信心。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)注和支持。

5.在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高他們的英語(yǔ)水平。

我相信，通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生們也會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。課后作業(yè)1.完成以下句子，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型：

-I_________(go)tothecinemalastweekend.

-_________(you)liketowatchahorrormovie?

-I_________(prefer)acomedyinstead.

答案：

-went

-Doyou

-prefer

2.創(chuàng)造一個(gè)對(duì)話，假設(shè)你和你的朋友在討論周末計(jì)劃去看電影。使用本節(jié)課學(xué)到的句型。

-A:Hey,whatareyouplanningtodothisweekend?

-B:Iwasthinkingofgoingtothecinema.

-A:_________(you)watchahorrormovie?

-B:No,I_________(notlike)horrormovies.Howaboutacomedy?

答案：

-Shallwe

-don'tlike

3.用一般疑問(wèn)句的形式改寫(xiě)以下陳述句：

-Wearegoingtoseeanewmovie.

-Theyhaveboughtticketsfortheeveningshow.

答案：

-Arewegoingtoseeanewmovie?

-Dotheyhaveticketsfortheeveningshow?

4.寫(xiě)一段關(guān)于你最喜歡的電影的簡(jiǎn)短