學(xué)校垃圾分類(lèi)制度、分類(lèi)辦法、收集處理途徑2024?隨著環(huán)保意識(shí)的不斷提高，垃圾分類(lèi)已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校作為教育的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣的重要責(zé)任。為了積極響應(yīng)國(guó)家垃圾分類(lèi)政策，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境管理，特制定本學(xué)校垃圾分類(lèi)制度、分類(lèi)辦法及收集處理途徑，以推動(dòng)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的有效開(kāi)展。二、學(xué)校垃圾分類(lèi)制度（一）總則1.本制度適用于學(xué)校內(nèi)所有區(qū)域，包括教學(xué)樓、辦公樓、宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館等。2.學(xué)校垃圾分類(lèi)工作遵循"減量化、資源化、無(wú)害化"的原則，倡導(dǎo)全體師生積極參與，共同營(yíng)造綠色、環(huán)保、整潔的校園環(huán)境。（二）管理職責(zé)1.學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，監(jiān)督檢查工作落實(shí)情況。2.各部門(mén)職責(zé)后勤管理部門(mén)：負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的組織實(shí)施，包括垃圾桶的配備、垃圾分類(lèi)設(shè)施的維護(hù)、垃圾收集與運(yùn)輸?shù)裙ぷ鞯膮f(xié)調(diào)安排。學(xué)生工作部門(mén)：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展學(xué)生垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣，將垃圾分類(lèi)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。教學(xué)部門(mén)：將垃圾分類(lèi)知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)課堂教學(xué)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和知識(shí)水平。宣傳部門(mén)：負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作的宣傳報(bào)道，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，宣傳垃圾分類(lèi)的意義、方法和要求，營(yíng)造良好的輿論氛圍。（三）分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)與要求1.可回收物定義：適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物，如廢紙、廢塑料、廢金屬、廢包裝物、廢舊紡織物、廢棄電器電子產(chǎn)品、廢玻璃、廢紙塑鋁復(fù)合包裝等。投放要求：應(yīng)盡量保持干凈、干燥，避免污染。投放時(shí)應(yīng)輕投輕放，避免破損，并按照可回收物的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)投放。2.有害垃圾定義：對(duì)人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物，如廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計(jì)，廢血壓計(jì)，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲(chóng)劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。投放要求：投放時(shí)應(yīng)使用專(zhuān)門(mén)的容器單獨(dú)收集，并確保密封完好，避免有害物質(zhì)泄漏。嚴(yán)禁將有害垃圾混入其他垃圾中投放。3.廚余垃圾定義：餐飲服務(wù)、單位食堂等生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的餐廚廢棄物，以及家庭生活中產(chǎn)生的易腐性垃圾，如剩菜剩飯、骨頭、果皮、蛋殼、茶渣、樹(shù)葉等。投放要求：應(yīng)瀝干水分，去除包裝物后分類(lèi)投放至專(zhuān)用容器內(nèi)。有條件的學(xué)?？稍O(shè)置廚余垃圾就地處理設(shè)施，實(shí)現(xiàn)廚余垃圾的源頭減量。4.其他垃圾定義：除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其他生活廢棄物，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。投放要求：應(yīng)投入其他垃圾收集容器內(nèi)。（四）分類(lèi)投放管理1.學(xué)校應(yīng)在校園內(nèi)合理設(shè)置垃圾分類(lèi)收集容器，明確標(biāo)識(shí)各類(lèi)垃圾的投放種類(lèi)和要求。收集容器應(yīng)定期進(jìn)行清潔和維護(hù)，確保外觀整潔、功能完好。2.師生應(yīng)按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)投放。嚴(yán)禁隨意丟棄垃圾，嚴(yán)禁將不同類(lèi)別的垃圾混合投放。3.對(duì)于違反分類(lèi)投放規(guī)定的行為，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行制止和糾正，并進(jìn)行宣傳教育。對(duì)屢教不改的個(gè)人或部門(mén)，可按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（五）監(jiān)督檢查1.學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期對(duì)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并督促整改。2.設(shè)立垃圾分類(lèi)監(jiān)督崗，由學(xué)生志愿者或教職工組成，負(fù)責(zé)對(duì)校園內(nèi)垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行日常監(jiān)督，對(duì)不規(guī)范的投放行為進(jìn)行勸導(dǎo)和糾正。3.建立垃圾分類(lèi)工作考核機(jī)制，將垃圾分類(lèi)工作納入各部門(mén)和班級(jí)的績(jī)效考核體系，對(duì)工作成績(jī)突出的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。三、學(xué)校垃圾分類(lèi)辦法（一）宣傳教育1.開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題活動(dòng)每年定期組織垃圾分類(lèi)宣傳周、宣傳月等活動(dòng)，通過(guò)舉辦垃圾分類(lèi)知識(shí)講座、主題班會(huì)、演講比賽、征文活動(dòng)等形式，向師生普及垃圾分類(lèi)知識(shí)，提高師生的環(huán)保意識(shí)和參與度。利用世界環(huán)境日、全國(guó)低碳日等重要環(huán)保節(jié)日，開(kāi)展形式多樣的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的環(huán)保氛圍。2.設(shè)置垃圾分類(lèi)宣傳陣地在校園內(nèi)設(shè)置垃圾分類(lèi)宣傳欄、宣傳展板，定期更新宣傳內(nèi)容，展示垃圾分類(lèi)的意義、方法、成果等，讓師生隨時(shí)了解垃圾分類(lèi)知識(shí)。利用校園廣播、電子顯示屏等媒體，滾動(dòng)播放垃圾分類(lèi)宣傳標(biāo)語(yǔ)和公益廣告，提高垃圾分類(lèi)宣傳的覆蓋面和影響力。3.納入課堂教學(xué)將垃圾分類(lèi)知識(shí)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，在相關(guān)課程中安排一定課時(shí)進(jìn)行講解，使學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的原理、方法和重要性。鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中滲透垃圾分類(lèi)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保理念，養(yǎng)成良好的垃圾分類(lèi)習(xí)慣。（二）設(shè)施配備1.垃圾桶配置根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，合理規(guī)劃垃圾桶的數(shù)量和分布。在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍、食堂、圖書(shū)館、體育館等場(chǎng)所分別設(shè)置可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四類(lèi)垃圾桶，并確保垃圾桶標(biāo)識(shí)清晰、醒目。垃圾桶材質(zhì)應(yīng)堅(jiān)固耐用、密封性好，具備防滲漏、防蠅、防鼠等功能，顏色符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，即藍(lán)色代表可回收物，紅色代表有害垃圾，綠色代表廚余垃圾，灰色代表其他垃圾。2.垃圾分類(lèi)收集點(diǎn)設(shè)置在校園內(nèi)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的垃圾分類(lèi)收集點(diǎn)，用于集中收集各類(lèi)垃圾。收集點(diǎn)應(yīng)便于垃圾運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)出，周邊環(huán)境整潔，無(wú)異味散發(fā)。收集點(diǎn)應(yīng)配備洗手池、清潔工具等設(shè)施，以便工作人員在收集垃圾后進(jìn)行洗手和清潔工作，防止二次污染。3.其他設(shè)施根據(jù)需要，在學(xué)校內(nèi)設(shè)置有害垃圾暫存點(diǎn)，配備專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)存容器和防護(hù)設(shè)備，確保有害垃圾得到安全儲(chǔ)存和轉(zhuǎn)運(yùn)。對(duì)于廚余垃圾產(chǎn)量較大的學(xué)校，可考慮設(shè)置廚余垃圾處理設(shè)備，如生物處理機(jī)、堆肥設(shè)備等，實(shí)現(xiàn)廚余垃圾的就地減量和資源化利用。（三）分類(lèi)收集與運(yùn)輸1.分類(lèi)收集學(xué)校保潔人員應(yīng)按照垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，定時(shí)對(duì)各類(lèi)垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集。收集過(guò)程中應(yīng)注意輕拿輕放，避免垃圾散落和混裝。對(duì)于有害垃圾，應(yīng)使用專(zhuān)用工具進(jìn)行收集，并采取防護(hù)措施，防止工作人員接觸有害物質(zhì)。收集后應(yīng)及時(shí)交由有資質(zhì)的處理單位進(jìn)行處理。廚余垃圾應(yīng)盡量做到日產(chǎn)日清，避免長(zhǎng)時(shí)間存放產(chǎn)生異味和滋生細(xì)菌。收集過(guò)程中可采用密閉式運(yùn)輸車(chē)輛，減少異味散發(fā)和二次污染?？苫厥瘴锖推渌鴳?yīng)分類(lèi)收集后，分別存放于指定地點(diǎn)，定期交由回收企業(yè)進(jìn)行回收處理。2.分類(lèi)運(yùn)輸學(xué)校應(yīng)與具備資質(zhì)的垃圾運(yùn)輸單位簽訂合作協(xié)議，確保各類(lèi)垃圾得到規(guī)范、安全的運(yùn)輸。運(yùn)輸車(chē)輛應(yīng)按照垃圾分類(lèi)標(biāo)識(shí)，分別運(yùn)輸不同類(lèi)別的垃圾，嚴(yán)禁混裝混運(yùn)。在垃圾運(yùn)輸過(guò)程中，應(yīng)采取密閉措施，防止垃圾泄漏和飛揚(yáng)，避免對(duì)環(huán)境造成污染。同時(shí)，應(yīng)定期對(duì)運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)行清潔和維護(hù)，確保車(chē)輛外觀整潔、車(chē)況良好。（四）激勵(lì)措施1.個(gè)人激勵(lì)設(shè)立垃圾分類(lèi)個(gè)人積分制度，師生每正確分類(lèi)投放一次垃圾可獲得相應(yīng)積分。積分可用于兌換學(xué)習(xí)用品、生活用品等小獎(jiǎng)品，激發(fā)師生參與垃圾分類(lèi)的積極性。開(kāi)展"垃圾分類(lèi)小達(dá)人"評(píng)選活動(dòng)，每月評(píng)選出在垃圾分類(lèi)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的師生，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳展示，樹(shù)立榜樣，帶動(dòng)更多人參與垃圾分類(lèi)。2.班級(jí)激勵(lì)將班級(jí)垃圾分類(lèi)工作納入文明班級(jí)評(píng)選指標(biāo)體系，對(duì)垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展較好的班級(jí)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)，并授予"垃圾分類(lèi)示范班級(jí)"稱(chēng)號(hào)。定期開(kāi)展班級(jí)垃圾分類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如頒發(fā)流動(dòng)紅旗、組織班級(jí)活動(dòng)等，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)。四、學(xué)校垃圾分類(lèi)收集處理途徑（一）可回收物1.校內(nèi)回收學(xué)校設(shè)置可回收物收集點(diǎn)，定期組織師生將可回收物集中交售給學(xué)校指定的回收人員或回收企業(yè)。回收人員或企業(yè)對(duì)回收的可回收物進(jìn)行分類(lèi)整理、打包，然后運(yùn)輸至再生資源回收利用企業(yè)進(jìn)行處理。鼓勵(lì)師生通過(guò)校內(nèi)二手交易平臺(tái)、跳蚤市場(chǎng)等方式，將閑置的可回收物品進(jìn)行交易或捐贈(zèng)，實(shí)現(xiàn)資源的再利用。2.校外回收學(xué)校與有資質(zhì)的再生資源回收企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，定期將收集的可回收物交由企業(yè)進(jìn)行回收處理。企業(yè)根據(jù)可回收物的種類(lèi)和品質(zhì)，進(jìn)行分類(lèi)加工和綜合利用，如廢紙可用于造紙，廢塑料可制成塑料制品，廢金屬可回爐冶煉等。（二）有害垃圾1.暫存管理學(xué)校設(shè)立有害垃圾暫存點(diǎn)，配備專(zhuān)門(mén)的儲(chǔ)存容器，如專(zhuān)用的塑料箱、鐵桶等，并設(shè)置明顯的警示標(biāo)識(shí)。暫存點(diǎn)應(yīng)保持通風(fēng)良好，遠(yuǎn)離火源、水源和人員密集區(qū)域。安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)有害垃圾的暫存管理，定期對(duì)暫存點(diǎn)進(jìn)行檢查和清理，確保有害垃圾儲(chǔ)存安全，無(wú)泄漏、無(wú)異味。2.委托處理當(dāng)有害垃圾達(dá)到一定數(shù)量后，學(xué)校及時(shí)聯(lián)系有資質(zhì)的有害垃圾處理單位，簽訂委托處理協(xié)議，將有害垃圾交由專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行無(wú)害化處理。處理單位應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，對(duì)有害垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理，確保處理后的污染物達(dá)標(biāo)排放。（三）廚余垃圾1.就地處理對(duì)于有條件的學(xué)校，可在食堂或校園內(nèi)設(shè)置廚余垃圾就地處理設(shè)備，如生物處理機(jī)、堆肥設(shè)備等。廚余垃圾經(jīng)粉碎、發(fā)酵等處理后，可轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料，用于校園綠化施肥。就地處理設(shè)備應(yīng)定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，確保設(shè)備正常運(yùn)行，處理效果符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。同時(shí)，應(yīng)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)操作和管理，嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè)。2.集中處理若學(xué)校不具備就地處理?xiàng)l件，廚余垃圾應(yīng)收集后交由有資質(zhì)的餐廚垃圾處理企業(yè)進(jìn)行集中處理。處理企業(yè)采用厭氧發(fā)酵、生物柴油生產(chǎn)等工藝，將廚余垃圾轉(zhuǎn)化為沼氣、生物柴油等資源，實(shí)現(xiàn)廚余垃圾的無(wú)害化、資源化利用。（四）其他垃圾1.壓縮轉(zhuǎn)運(yùn)學(xué)校收集的其他垃圾由垃圾運(yùn)輸車(chē)輛運(yùn)至學(xué)校指定的垃圾中轉(zhuǎn)站進(jìn)行壓縮轉(zhuǎn)運(yùn)。中轉(zhuǎn)站配備壓縮設(shè)備，將垃圾壓縮成塊，減少垃圾體積，便于運(yùn)輸和處理。垃圾中轉(zhuǎn)站應(yīng)定期進(jìn)行清潔和消毒，防止異味散發(fā)和滋生蚊蟲(chóng)。同時(shí)，應(yīng)安裝除臭設(shè)備，降低對(duì)周邊環(huán)境的影響。2.衛(wèi)生填埋或焚燒處理壓縮后的其他垃圾由垃圾運(yùn)輸車(chē)輛運(yùn)往城市生活垃圾填埋場(chǎng)或焚燒發(fā)電廠進(jìn)行衛(wèi)生填埋或焚燒處理。填埋場(chǎng)應(yīng)按照相關(guān)規(guī)范進(jìn)行建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，防止垃圾滲濾液污染土壤和地下水；焚燒發(fā)電廠應(yīng)采用先進(jìn)的焚燒技術(shù)和污染控制措施，確保廢氣達(dá)標(biāo)排放。五、實(shí)施步驟（一）準(zhǔn)備階段（[準(zhǔn)備階段時(shí)間區(qū)間1]）1.成立學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門(mén)職責(zé)。2.開(kāi)展垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀調(diào)研，了解學(xué)校垃圾產(chǎn)生量、種類(lèi)及分布情況。3.根據(jù)調(diào)研結(jié)果，制定學(xué)校垃圾分類(lèi)制度、分類(lèi)辦法及收集處理途徑方案。4.配備垃圾分類(lèi)收集容器、宣傳設(shè)施等硬件設(shè)備，確保滿(mǎn)足垃圾分類(lèi)工作需求。（二）宣傳動(dòng)員階段（[宣傳動(dòng)員階段時(shí)間區(qū)間2]）1.召開(kāi)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作動(dòng)員大會(huì)，向全體師生傳達(dá)垃圾分類(lèi)工作的重要意義和目標(biāo)任務(wù)，提高師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的認(rèn)識(shí)和重視程度。2.開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式向師生普及垃圾分類(lèi)知識(shí)和方法，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。3.組織師生培訓(xùn)，使師生熟悉垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和操作流程，掌握垃圾分類(lèi)技能。（三）全面實(shí)施階段（[全面實(shí)施階段時(shí)間區(qū)間3]）1.按照垃圾分類(lèi)制度和分類(lèi)辦法，全面開(kāi)展校園垃圾分類(lèi)工作。師生按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)投放，保潔人員按照分類(lèi)要求進(jìn)行收集運(yùn)輸。2.加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)工作的監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反規(guī)定的進(jìn)行批評(píng)教育和糾正。3.根據(jù)實(shí)施情況，適時(shí)調(diào)整和完善垃圾分類(lèi)工作方案，不斷優(yōu)化工作流程和方法，提高垃圾分類(lèi)工作效果。（四）鞏固提升階段（[鞏固提升階段時(shí)間區(qū)間4]）1.總結(jié)垃圾分類(lèi)工作經(jīng)驗(yàn)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作深入開(kāi)展。2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通與合作，通過(guò)"小手拉大手"等活動(dòng)，帶動(dòng)家庭和社區(qū)共同參與垃圾分類(lèi)，擴(kuò)大垃圾分類(lèi)工作的社會(huì)影響力。3.定期對(duì)學(xué)校垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行評(píng)估和考核，不斷提升垃圾分類(lèi)工作水平，確保學(xué)校垃圾分類(lèi)工作取得顯著成效。六、保障措施（一）組織保障成立學(xué)校垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決垃圾分類(lèi)工作中的重大問(wèn)題，確保工作順利推進(jìn)。各部門(mén)要各司其職，密切配合，形成工作合力。（二）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校將垃圾分類(lèi)工作所需經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，確保垃圾分類(lèi)設(shè)施設(shè)備購(gòu)置、宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展、垃圾收集運(yùn)輸及處理等工作的經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持和社會(huì)資金的參與，拓寬經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。（三）人員保障配備足夠數(shù)量的保潔人員負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)收集運(yùn)輸工作，并加強(qiáng)對(duì)保潔人員的培訓(xùn)和管理，提高其垃圾分類(lèi)業(yè)務(wù)水平和責(zé)任意識(shí)。組織師生志愿者參與垃圾分類(lèi)宣傳、監(jiān)督等工作，充分發(fā)揮師生的主體作用。（四）技術(shù)保障加強(qiáng)與環(huán)保部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)的合作，引進(jìn)先進(jìn)的