2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)歷史試題（時(shí)間60分鐘，滿分100分）2025.3第Ⅰ卷（選擇題共50分）一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。請(qǐng)將該選項(xiàng)字母代號(hào)填寫在選擇題最后的位置。1．如圖是2021年版義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第5頁(yè)的一幅圖。這幅圖反映了（

）北京人已經(jīng)懂得了人工取火 B．北京人正在燒烤水牛等家畜北京人學(xué)會(huì)了用火改善生活 D．北京人燒烤的食物中有甘薯2.原始農(nóng)耕文化的產(chǎn)生，是人類向文明社會(huì)過(guò)度的重要里程碑。下列選項(xiàng)不能體現(xiàn)我國(guó)原始農(nóng)耕文化豐富內(nèi)涵的是（

）A．稻 B．粟 C．黍 D．玉米3.下圖是甲骨文“男”字的構(gòu)形及釋文。據(jù)此推測(cè)，古代“男”字的出版可能源于（

）A．勞動(dòng)生產(chǎn) B．分封制度 C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng) D．祭祀禮儀4.《史記·周本紀(jì)》記載：“二十年，晉文公召襄王（周天子），襄王會(huì)之河陽(yáng)，踐土（地名），諸侯畢朝（朝覲）”這反映了（

）A．王室衰微 B．諸侯爭(zhēng)霸 C．百家爭(zhēng)鳴 D．民族交融5.九年級(jí)黑板報(bào)展示了以下幾幅圖片，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中為其選定一個(gè)合適的主題（

）A．原始農(nóng)業(yè)各具特色 B．中華文明多元一體C．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)商業(yè)繁榮 D．神話傳說(shuō)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)6.山東自古被稱為“孔孟之鄉(xiāng)”?！墩撜Z(yǔ)》說(shuō)：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”《孟子?盡心下》說(shuō)：“民為貴，社稷次之，君為輕?！边@兩段材料反映了儒家的共同思想是（

）A．天人合一?道法自然 B．以德治國(guó)?以民為本C．以禮治國(guó)?以法為教 D．崇德尚賢“兼愛”“非攻”7.《史記·秦始皇本紀(jì)》載：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”這些措施（

）A．因征服越族而制 B．確立了中央集權(quán)制度C．鞏固了國(guó)家統(tǒng)一 D．在滅六國(guó)過(guò)程中實(shí)施8.《全球通史》載：“秦朝的統(tǒng)治雖然如此短命，卻給中國(guó)留下了深刻而持久的印記?！边@“印記”體現(xiàn)在（

）A．確立中央集權(quán)制度 B．修建秦始皇陵 C．推行休養(yǎng)生息政策 D．創(chuàng)立科舉制度9.秦始皇實(shí)施“焚書坑儒”，漢武帝推行“尊崇儒術(shù)”。他們都是為了（

）A．削弱諸侯王勢(shì)力 B．加強(qiáng)思想控制C．消除匈奴威脅 D．打擊豪強(qiáng)地主勢(shì)力10.漢武帝時(shí)期，人們常用“勇”“雄”“猛”“安漢”“廣武”等字取名，文人、學(xué)士也多練習(xí)騎射、擊劍等。與該風(fēng)氣的出現(xiàn)可能有關(guān)的是（

）A．北擊匈奴 B．光武中興 C．楚漢之爭(zhēng) D．文景之治11.漢武帝時(shí)期，不僅在西南夷地區(qū)初步建立起郡縣行政體系，還派蜀人司馬相如安撫蜀民，增強(qiáng)蜀地民眾對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感。這些措施有利于（

）A．大一統(tǒng)王朝的鞏固 B．光武中興局面的到來(lái)C．“推恩令”的實(shí)施 D．休養(yǎng)生息政策的推行12.下列示意圖揭示出這一歷史時(shí)期的階段特征是（

）A．早期國(guó)家與社會(huì)變革 B．政權(quán)分立與民族交融C．繁榮與開放的時(shí)代 D．內(nèi)憂外患與救亡圖存13.以下屬于魏晉南北朝時(shí)期科技成果的是（

）A．《齊民要術(shù)》B．《農(nóng)政全書》C．《天工開物》 D．《本草綱目》14.某學(xué)生通過(guò)研學(xué)，了解了中國(guó)古代運(yùn)河沿線水利工程、漕運(yùn)鹽利、舟船樣式等知識(shí)。他研學(xué)的地點(diǎn)應(yīng)該是（

）A．揚(yáng)州八怪紀(jì)念館 B．揚(yáng)州中國(guó)大運(yùn)河博物館C．馬可·波羅紀(jì)念館 D．揚(yáng)州中國(guó)雕版印刷博物館15.《資治通鑒》記載，唐太宗認(rèn)為各民族沒(méi)有什么不同，“蓋德澤洽，四海可使如一家”。為此，他（

）A．建立中央集權(quán)制度 B．派遣張騫出使西域C．開創(chuàng)科舉取士制度 D．實(shí)行開明民族政策16.趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出：“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”宋太祖為此采取的舉措中與“制其錢谷”相符的是（

）A．設(shè)置樞密院 B．設(shè)立通判 C．設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使 D．設(shè)立市舶司17..下列文物出土于唐朝墓葬。這些文物共同反映出（

）A．唐蕃和親 B．中外交往 C．北人南遷 D．邊界貿(mào)易18.“在明朝朝廷心目中，天朝的聲望好像比物質(zhì)的貿(mào)易更重要，異域的臣服比外來(lái)的物質(zhì)更重要?！辈牧弦庠谡f(shuō)明鄭和下西洋的主要目的是（

）A．開展貿(mào)易 B．獲取財(cái)富 C．宣揚(yáng)國(guó)威 D．增長(zhǎng)見識(shí)19.在“世界博物館日”到來(lái)之際，小明同學(xué)參與了市博物館一個(gè)展區(qū)的布展。根據(jù)下列圖片推斷這一展區(qū)的主題是（

）A．經(jīng)濟(jì)重心的南移B．光耀千古的古代科技 C．交通事業(yè)的發(fā)展 D．輝煌燦爛的中華文化20.1856年英國(guó)炮轟廣州城，廣州群眾自發(fā)組織起來(lái)把上岸的侵略者趕跑。1858年廣州牛欄岡一帶群眾協(xié)力迫使英法聯(lián)軍狼狽逃回城里。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（

）A．群眾有反侵略的意識(shí) B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)開始興起C．清政府堅(jiān)決抵抗英軍 D．廣州城尚未開埠通商21.學(xué)習(xí)歷史要學(xué)會(huì)區(qū)分歷史史實(shí)和歷史結(jié)論。下列屬于歷史結(jié)論的是（

）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端 B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)頒布了《天朝田畝制度》C．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英法聯(lián)軍火燒圓明園 D．《辛丑條約》規(guī)定清政府賠款白銀4.5億兩22.1858年，清政府被迫與俄、美、英、法四國(guó)分別簽訂了《天津條約》。下列內(nèi)容中屬于《天津條約》的是（

）A．割香港島給英國(guó)B．西方列強(qiáng)獲得了外國(guó)公使進(jìn)駐北京的特權(quán)C．被迫承認(rèn)了鴉片貿(mào)易的合法化D．允許日本在通商口岸開設(shè)工廠23.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，“新型的工業(yè)和企業(yè)造就了新型的職業(yè)人士如工程師、經(jīng)理和實(shí)業(yè)家，那些出洋留學(xué)的人士歸國(guó)后，也成為陸軍、海軍、學(xué)堂和外交機(jī)構(gòu)中的領(lǐng)頭人”。材料說(shuō)明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（

）A．培養(yǎng)了近代化人才 B．促進(jìn)了民族資本主義發(fā)展C．鞏固了清政府統(tǒng)治 D．抵制了外國(guó)資本主義入侵24.崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。八年級(jí)某班準(zhǔn)備制作一期題為“近代中國(guó)民族英雄”的板報(bào)，并設(shè)置了相關(guān)欄目。鄧世昌可歸入的欄目是（

）A．革命先烈 B．禁煙英雄 C．變法志士 D．甲午英烈25.圖為1902年發(fā)行的兒童讀物《啟蒙畫報(bào)》中的一幅圖畫。在一個(gè)書房里，墻上掛著火槍，中間站著一位意氣飛揚(yáng)的少年，正注視著桌上的地球儀。圖畫作者意在（

）A．肯定義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)意義 B．宣傳新式報(bào)刊的創(chuàng)辦C．激發(fā)救國(guó)圖強(qiáng)的志氣 D．頌揚(yáng)全國(guó)學(xué)制的統(tǒng)一12345678910111213141516171819202122232425第Ⅱ卷（非選擇題50分）非選擇題：本大題共2小題，第26小題26分，第27小題24分，共50分。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一——整理自劉松柏何成剛梁曉東《歷史課標(biāo)解析與史料研習(xí)——國(guó)家制度與社會(huì)治理》根據(jù)材料一，判斷這是我國(guó)古代哪一制度基本特征（2分）并分析其創(chuàng)立的歷史意義。（4分）材料二

洪武三年（1370年），朱元璋下詔設(shè)科取士……規(guī)定以入股文取士，以“四書”、“五經(jīng)”為題，行文必須根據(jù)古人的思想來(lái)闡釋，不許有自己的見解。——據(jù)白壽彝《中國(guó)通史》根據(jù)材料二，指出朱元璋統(tǒng)治時(shí)期選官制度的弊端。（6分）材料三（3）以上四幅圖片蘊(yùn)含的歷史信息，分別體現(xiàn)了“盛唐氣象”的什么內(nèi)容？（4分）材料四

自春秋戰(zhàn)國(guó)至漢唐以來(lái)，古代科技已積累了豐碩的成果，宋代科技的繁榮正是在汲取前代豐厚的科技遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上而逐漸形成的。政治上的統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)上的繁榮是宋代科技文化發(fā)展的基礎(chǔ)……國(guó)際的交流增多，也在很大程度上促進(jìn)宋代科技的進(jìn)步?！幾酝醣恪洞笏蔚目萍紴楹卧诋?dāng)時(shí)能夠叫響世界》（4）根據(jù)材料四，概括宋代科技繁榮的原因。（6分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉宋代“能夠叫響世界”的兩項(xiàng)科技成就。（4分）27．（24分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一鄭和的船隊(duì)規(guī)模巨大，船只上百，滿載瓷器、絲綢、鐵器等貨物，被稱為“寶船”。船隊(duì)在所到之處宣揚(yáng)明朝國(guó)成，邀請(qǐng)各小國(guó)前往朝貢，并就地進(jìn)行交易，用所載貨物換取當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)……鄭和的船隊(duì)已經(jīng)熟練掌握潮汛、季風(fēng)、洋流等自然規(guī)律，以航海天文學(xué)與指南針定位技術(shù)相結(jié)合，保證了較高的航行精確度，開辟了多條新的航海路線?！幾云胀ǜ咧薪炭茣處熃虒W(xué)用書《歷史》必修中外歷史綱要（上）（1）依據(jù)材料一，歸納鄭和下西洋的影響。（4分）材料二18世紀(jì)，英國(guó)馬戛爾尼使團(tuán)來(lái)到中國(guó)，試圖打開中國(guó)市場(chǎng)。清朝皇帝堅(jiān)持認(rèn)為天朝地大物博，無(wú)所不有，不需要與外界貿(mào)易，拒絕了英國(guó)使團(tuán)的請(qǐng)求，關(guān)上了對(duì)英交往的大門。——普通高中教科書《歷史》選擇性必修1（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出清朝的對(duì)外政策并簡(jiǎn)析其影響。（6分）材料三

1872年，第一批留美學(xué)生（見圖）由上海乘輪赴美，1875年最后一批送畢。按規(guī)定，學(xué)生出洋后，學(xué)習(xí)西學(xué)仍兼講中學(xué)。“不準(zhǔn)半途而廢，亦不準(zhǔn)入籍外洋”，學(xué)成后聽候酌量器使，奏明委用。——摘編自鄭振鐸《晚清文選》等(3)據(jù)材料三指出清政府派遣留美學(xué)生與近代哪一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)？其目的何在？（4分）材料四

近代新式學(xué)堂（部分）課程開設(shè)情況表學(xué)堂開設(shè)課程京師同文館數(shù)理啟蒙、幾何原本、微分積分、萬(wàn)國(guó)公法、練習(xí)譯書等福州船政學(xué)堂英語(yǔ)、地理、代數(shù)、幾何、航海天文學(xué)、船舶駕駛術(shù)等天津電報(bào)學(xué)堂電磁學(xué)、電測(cè)試、材料學(xué)、電報(bào)地理學(xué)、電報(bào)實(shí)習(xí)等——摘編自章開沅等《中國(guó)近現(xiàn)代史》（4）據(jù)材料一