專升本語文整體感知試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，不屬于近義詞的是：

A.美麗

B.美妙

C.美好

D.美艷

2.下列句子中，主語和謂語不一致的是：

A.他昨天去了圖書館。

B.圖書館昨天他去過了。

C.昨天他去圖書館了。

D.圖書館昨天他去了。

3.下列詞語中，含有比喻義的是：

A.高興

B.歡樂

C.快樂

D.欣喜

4.下列詞語中，屬于多義詞的是：

A.桌子

B.書包

C.筆記本

D.手機

5.下列句子中，沒有語病的是：

A.我昨天去商場買了一件衣服，結果回來發(fā)現(xiàn)沒買。

B.我昨天去商場買了一件衣服，結果回來發(fā)現(xiàn)買錯了。

C.我昨天去商場買了一件衣服，結果回來發(fā)現(xiàn)沒帶錢。

D.我昨天去商場買了一件衣服，結果回來發(fā)現(xiàn)衣服壞了。

6.下列詞語中，屬于形近音近詞的是：

A.朋友

B.飛機

C.錢包

D.鏡子

7.下列句子中，沒有使用修辭手法的是：

A.那個女孩笑得像花兒一樣。

B.他的聲音像雷鳴一樣響亮。

C.他的眼睛像星星一樣明亮。

D.他的笑聲像鳥兒一樣清脆。

8.下列詞語中，屬于反義詞的是：

A.高興

B.悲傷

C.歡樂

D.快樂

9.下列句子中，使用了夸張手法的是：

A.我今天走了十里路。

B.我今天走了三步路。

C.我今天走了五步路。

D.我今天走了十里路。

10.下列詞語中，屬于同義詞的是：

A.高興

B.歡樂

C.快樂

D.欣喜

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，使用了比喻手法的是：

A.那個男孩聰明得像個小天才。

B.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。

C.那座山高大得像一座金山。

D.他的眼睛像星星一樣明亮。

2.下列詞語中，屬于形容詞的是：

A.美麗

B.高大

C.悲傷

D.歡樂

3.下列句子中，使用了擬人手法的是：

A.那朵花在風中舞蹈。

B.那只鳥在樹上唱歌。

C.那條河在流淌。

D.那片云在飄動。

4.下列詞語中，屬于動詞的是：

A.看見

B.聽見

C.想到

D.說話

5.下列句子中，使用了對比手法的是：

A.那個男孩聰明得像個小天才，而他的弟弟卻很笨。

B.那朵花在風中舞蹈，而那只鳥卻在樹上唱歌。

C.那條河在流淌，而那片云卻在飄動。

D.那座山高大得像一座金山，而那個女孩卻很嬌小。

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡要說明文學作品中常見的修辭手法有哪些，并舉例說明。

答案：文學作品中常見的修辭手法包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設問、反問等。比喻是通過將兩個不同的事物進行類比，以增強語言的表現(xiàn)力，如“他的笑容像太陽一樣溫暖”。擬人是賦予非人類事物以人的特征，如“風兒輕拂著柳枝”。夸張是為了強調某種情感或事物的特點，如“他的胃口大得像老虎”。排比是通過重復相似的句式或結構，增強語言的節(jié)奏感和感染力，如“春天來了，花兒開了，鳥兒唱了”。對偶是使用結構相似、意義相關的詞語或句子，如“山青水秀，鳥語花香”。設問是通過提問來引起讀者的思考和注意，如“這美好的時光，我們該如何珍惜？”反問是通過提出一個問題，實際上表達的是肯定的觀點，如“難道我們不應該為祖國的繁榮富強而努力嗎？”

2.題目：請分析詩歌中的意象及其作用。

答案：詩歌中的意象是詩人通過具體的物象來表達思想感情和審美情趣的手段。意象的作用主要有以下幾點：一是傳達情感，通過具體可感的物象來抒發(fā)詩人的情感，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，通過月亮的意象表達了對家鄉(xiāng)的思念之情；二是營造意境，通過意象的疊加和組合，構建出一個獨特的藝術空間，如“白日依山盡，黃河入海流”，通過山、黃河等意象營造出壯闊的意境；三是揭示主題，意象往往蘊含著深刻的哲理或主題，如“床前明月光，疑是地上霜”，通過月亮的意象暗示了人生的無常和變幻；四是豐富語言，意象的使用可以豐富詩歌的語言，使語言更加生動形象。

3.題目：請簡述小說的三要素及其相互關系。

答案：小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是小說的核心，是推動情節(jié)發(fā)展、展現(xiàn)主題的關鍵；情節(jié)是小說的骨架，是圍繞人物展開的一系列事件；環(huán)境是小說的背景，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，對人物和情節(jié)有重要影響。三者之間的相互關系是：人物是情節(jié)的主體，情節(jié)是人物活動的軌跡，環(huán)境則是人物和情節(jié)發(fā)展的土壤。小說通過人物、情節(jié)和環(huán)境的有機結合，形成一個完整的故事世界，傳達作者的思想和情感。

五、論述題

題目：論述文學鑒賞的基本原則及其在閱讀中的應用。

答案：文學鑒賞是讀者對文學作品進行審美評價和理解的過程，其基本原則包括以下幾點：

1.尊重原作：在鑒賞過程中，首先要尊重作者的原意和作品本身的藝術價值，避免主觀臆斷和曲解。

2.理解作者：通過研究作者的生平、創(chuàng)作背景和藝術追求，深入理解作者的意圖和情感。

3.感悟作品：讀者應全身心投入作品，通過語言、形象、情節(jié)等方面，感受作品所傳達的情感、思想和審美價值。

4.分析手法：在鑒賞過程中，要善于分析作品所運用的表現(xiàn)手法，如修辭手法、結構布局、人物塑造等，以把握作品的藝術特色。

5.比較研究：將作品與其他作品進行比較，從不同角度分析作品的相似之處和差異，以豐富自己的審美體驗。

6.發(fā)揮想象：在鑒賞過程中，讀者可以發(fā)揮想象力，填補作品中的空白，體驗作者未直接表達的情感和思想。

在閱讀中的應用：

1.在閱讀小說時，關注人物的性格、命運，分析人物與情節(jié)、環(huán)境之間的關系。

2.在閱讀詩歌時，體會詩句的韻律、意象，分析詩歌的意境和情感。

3.在閱讀散文時，關注作者的情感表達和思想內涵，體會散文的意境和語言風格。

4.在閱讀戲劇時，關注人物的對話、動作，分析人物的性格特點和戲劇沖突。

5.在閱讀散文詩時，結合散文和詩歌的特點，感受作品中的詩意和哲理。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：根據詞語的含義，美麗、美妙、美好均表示美好的意思，而美艷則側重于形容顏色鮮艷，因此不屬于近義詞。

2.B

解析思路：分析句子結構，主語應與謂語在語法上保持一致，選項B中主語“圖書館”與謂語“去”在語法上不一致。

3.D

解析思路：比喻是一種修辭手法，通過將兩個不同的事物進行類比，選項D中的“他的笑聲”被比喻為“鳥兒一樣清脆”。

4.A

解析思路：多義詞是指一個詞具有多個意義，選項A中的“桌子”在不同的語境下可以指代不同的桌子。

5.B

解析思路：分析句子內容，選項B中的“買錯了”明確指出衣服購買出現(xiàn)了錯誤，而其他選項則沒有體現(xiàn)這一點。

6.C

解析思路：形近音近詞是指字形相近、讀音相近的詞語，選項C中的“錢包”與“錢包”字形相近，讀音相近。

7.D

解析思路：修辭手法是指為了增強語言表達效果而采用的特殊技巧，選項D中的“他的笑聲像鳥兒一樣清脆”使用了擬人手法。

8.B

解析思路：反義詞是指意義相反的詞語，選項B中的“高興”與“悲傷”意義相反。

9.D

解析思路：夸張是為了強調某種情感或事物的特點，選項D中的“十里路”使用了夸張手法，強調了路途的遙遠。

10.A

解析思路：同義詞是指意義相同或相近的詞語，選項A中的“高興”與“快樂”意義相近。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：分析句子，所有選項都使用了比喻手法，通過將不同的事物進行類比，增強了語言的表現(xiàn)力。

2.ABCD

解析思路：形容詞是用來修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質、狀態(tài)、特征等，所有選項均為形容詞。

3.ABCD

解析思路：分析句子，所有選項都使用了擬人手法，賦予非人類事物以人的特征。

4.ABCD

解析思路：動詞是用來表示動作、狀態(tài)、存在等，所有選項均為動詞。

5.ABCD

解析思路：分析句子，所有選項都使用了對比手法，通過對比不同的事物或現(xiàn)象，突出其特點。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：根據文學作品的常識，文學作品中的意象是具有象征意義的，而不