春光作序萬(wàn)物和鳴讓我們共赴一場(chǎng)朗讀會(huì)在文學(xué)與聲音的世界里談流水桃花聞燕喃簾畔亦可以描繪與訴說(shuō)“你心中的春”

每人輪流讀自己帶來(lái)的文字，聽(tīng)的同學(xué)也可以分享自己的聽(tīng)后感。至于如何讀好文字，怎么去評(píng)價(jià)朗誦，讓我們一起走近第一單元。通過(guò)學(xué)習(xí)，為春天收集詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)春天的訊息。任務(wù)發(fā)布開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路3讀一讀課題，你仿佛看到了什么？初讀課文，整體感知自讀要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子；圈出生字，圈出文中的動(dòng)物；標(biāo)出自然段。123456789101112生字識(shí)記你去過(guò)郵局，見(jiàn)過(guò)郵遞員么？書(shū)局鮮員原叔認(rèn)堆局郵遞禮左高右低先里后外

“阝”的起筆略高于第二筆橫折，最后一筆豎收筆低于左邊。所有偏旁是走之的字都是先里后外。yuán部首：口結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“口”要寫(xiě)扁，且內(nèi)收?！柏悺逼矎呢Q中線(xiàn)起筆，最后一筆是點(diǎn)。組詞：黨員會(huì)員jú部首：尸結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆橫折位置在上半格居中，內(nèi)部飽滿(mǎn)，第四筆橫折鉤稍微突出“包圍圈”。組詞：結(jié)局局面包裹生字識(shí)記圖片識(shí)記包裹單寄包裹領(lǐng)包裹郵局在寄送包裹時(shí)的單據(jù)，一般會(huì)填寫(xiě)寄件人和收件人的姓名、地址、電話(huà)等信息。大衣里面塞蘋(píng)果鼴鼠先生長(zhǎng)頸鹿大叔松鼠太太郵遞員黃狗刺猬太太狐貍太太“猬”在詞語(yǔ)“刺猬”中讀輕聲課文里出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？郵遞員黃狗長(zhǎng)頸鹿大叔松鼠太太鼴鼠先生完成思維導(dǎo)圖吧寄包裹領(lǐng)包裹送包裹單美好的禮物花籽開(kāi)滿(mǎn)鮮花問(wèn)漏簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容精讀課文郵遞員黃狗在門(mén)口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”喊禮貌、熱情朗讀指導(dǎo)郵遞員黃狗在門(mén)口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”原來(lái)，長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來(lái)了一個(gè)包裹。鼴鼠先生趕緊騎著摩托車(chē)，到郵局去領(lǐng)包裹。他回家后打開(kāi)包裹，看見(jiàn)一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。黃狗喊的內(nèi)容要讀得響亮，“包裹單”讀音拉長(zhǎng)，讀得夸張一點(diǎn)?！摆s緊”要用急切、好奇的語(yǔ)氣讀，最后一句要讀出疑惑的語(yǔ)氣。分析心情鼴鼠先生趕緊騎著摩托車(chē)，到郵局去領(lǐng)包裹。他回家后打開(kāi)包裹，看見(jiàn)一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。鼴鼠先生拿著包裹，來(lái)到松鼠太太家。他問(wèn)松鼠太太：“長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)一個(gè)包裹，您能幫我看看是什么東西嗎？”松鼠太太拿過(guò)來(lái)一看，里面空空的，什么也沒(méi)有。原來(lái)，包裹破了，里面的東西不見(jiàn)了。看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。鼴鼠先生的心情發(fā)生了什么變化？領(lǐng)包裹打開(kāi)包裹、拿著包裹包裹破了歡喜、欣喜、迫不及待好奇、急切懊喪生活中你有沒(méi)有過(guò)“懊喪”的時(shí)候？duī部首：土結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“隹”的“亻”豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，直而長(zhǎng)，四橫之間等距，最后一橫稍長(zhǎng)。組詞：一堆沙堆讀出心情變化鼴鼠先生趕緊騎著摩托車(chē)，到郵局去領(lǐng)包裹。他回家后打開(kāi)包裹，看見(jiàn)一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。鼴鼠先生拿著包裹，來(lái)到松鼠太太家。他問(wèn)松鼠太太：“長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)一個(gè)包裹，您能幫我看看是什么東西嗎？”松鼠太太拿過(guò)來(lái)一看，里面空空的，什么也沒(méi)有。原來(lái)，包裹破了，里面的東西不見(jiàn)了。看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。春天來(lái)了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路。à啊，好吧ā啊，出彩虹了！á啊，你說(shuō)什么？ǎ啊，這是怎么回事？a您好??！?“啊”作為嘆詞，表示“贊嘆或驚異”時(shí)，讀?。?表示“追問(wèn)”時(shí)，讀á；?表示“疑惑”時(shí)，讀ǎ；?表示“應(yīng)諾或醒悟(音較短）”等時(shí)，讀à；?“啊”作為助詞，用在句末，表示贊嘆、催促、囑咐等語(yǔ)氣時(shí)，讀a！自讀課文春天來(lái)了，鼴鼠先生家通往松鼠太太家的路上發(fā)生了神奇的變化。自由朗讀7-12自然段。?用“

”畫(huà)出刺猬太太、狐貍太太、松鼠太太都看到的景象。?用“波浪線(xiàn)”畫(huà)出動(dòng)物們的對(duì)話(huà)?？吹介T(mén)前開(kāi)著一大片絢麗多彩的鮮花?？吹介T(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花?？匆?jiàn)門(mén)前的小路上花朵簇簇。讀一讀這三句話(huà)，你有什么發(fā)現(xiàn)？絢麗多彩五顏六色花朵簇簇五顏六色絢麗多彩xuàn花朵簇簇cù小練習(xí)讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插圖，仿照例句說(shuō)一說(shuō)。例：門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊

。山坡上

。

。立著一棵枝葉繁茂的大樹(shù)長(zhǎng)了一大片翠綠翠綠的小草小路上有許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物朗讀指導(dǎo)她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？多美啊！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”學(xué)習(xí)6‐11自然段一邊讀一邊畫(huà)出不同角色說(shuō)的話(huà)，體會(huì)人物心情她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？真美?。　崩首x指導(dǎo)：疑惑、驚訝、驚喜的語(yǔ)氣松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”“美好的禮物”是指長(zhǎng)頸鹿大叔送給鼴鼠先生的花籽。美麗的禮物到底是什么？為什么說(shuō)這是“美好的禮物”？因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿大叔去年送來(lái)的花籽，讓這條小路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路帶給了大家美麗和快樂(lè)，所以松鼠太太說(shuō)這是“美好的禮物”。松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”再來(lái)讀一讀活動(dòng)四：延伸拓展美好啟發(fā)學(xué)生思考聯(lián)系生活，說(shuō)一說(shuō)還有哪些是“美好的禮物”？能給別人帶去快樂(lè)，能溫暖人心的禮物就是美好的禮物。鼴鼠先生再去松鼠太太家做客的路上，心情又發(fā)生了怎樣的變化？路過(guò)刺猬太太家經(jīng)過(guò)狐貍太太家來(lái)到松鼠太太門(mén)前我不知道！又疑惑又驚喜恍然大悟非常開(kāi)心朗讀指導(dǎo)她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？多美??！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”鼴鼠先生回答：“我不知道！”分角色朗讀一邊讀一邊畫(huà)出不同角色說(shuō)的話(huà)，體會(huì)人物心情她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？真美??！”松鼠太太說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物?。　甭?lián)系思維導(dǎo)圖，練習(xí)一下講故事領(lǐng)包裹打開(kāi)包裹、拿著包裹包裹破了歡喜、欣喜、迫不及待好奇、急切懊喪路過(guò)刺猬太太家經(jīng)過(guò)狐貍太太家來(lái)到松鼠太太門(mén)前又疑惑又驚喜恍然大悟非常開(kāi)心xiān部首：魚(yú)結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“魚(yú)”作偏旁時(shí)，第八筆橫改提；右半部分的“羊”，豎要寫(xiě)得直