PAGE1PAGE2《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識》課程授課教案任務(wù)名稱1.1教育和學(xué)前教育授課課型新授課授課班級幼兒保育專業(yè)**級**班課時授課時間授課人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：初步了解廣義、狹義的教育和學(xué)前教育的含義；理解學(xué)前教育對幼兒個人及家庭、社會、教育事業(yè)發(fā)展的意義。能力目標(biāo)：能根據(jù)教育和學(xué)前教育的相關(guān)理論分析實(shí)際問題。素質(zhì)目標(biāo)：萌發(fā)熱愛學(xué)前教育事業(yè)的情感。教學(xué)重點(diǎn)了解教育和學(xué)前教育的含義，明確學(xué)前教育的意義。教學(xué)難點(diǎn)理解各類教育之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。教學(xué)方法講授法、小組討論法、案例分析法學(xué)習(xí)方法討論法、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【新課導(dǎo)入】“學(xué)前教育專業(yè)很好??！”李芳正在向即將中學(xué)畢業(yè)的表妹推薦專業(yè)?！霸趺春梅ǎ俊北砻藐P(guān)切地問?！艾F(xiàn)在很多家長都重視對孩子的教育，很早就把孩子送到各種早教班，并都爭取能上到好的幼兒園”李芳興奮地介紹著學(xué)前教育專業(yè)的前景。“我知道了，學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)將來就是當(dāng)一名幼兒園老師，對嗎？”表妹領(lǐng)悟了李芳的意思?！安畈欢喟??！崩罘几杏X表妹的理解有些不對勁，但又說不出哪里不對。1.教師講述案例。2.啟發(fā)學(xué)生思考，展開小組討論：①教育到底是什么？②學(xué)前教育是什么？涵蓋哪些方面的內(nèi)容呢？3.引導(dǎo)學(xué)生圍繞對問題的思考進(jìn)行交流，明確本節(jié)課目標(biāo)和任務(wù)。通過情景案例導(dǎo)入，幫助學(xué)生對學(xué)前教育有初步的了解。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)一、教育和學(xué)前教育的含義【教師講解】【提問討論】談?wù)剬τ诮逃蛯W(xué)前教育的認(rèn)識?！練w納總結(jié)】1.教育：凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。2.學(xué)前教育的含義廣義：凡是能夠影響幼兒（0—6歲）身體成長和認(rèn)知、情感、性格等各方面發(fā)展，為其現(xiàn)實(shí)的發(fā)展和未來的可持續(xù)發(fā)展奠基的所有的社會活動。2.狹義：特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)中對3—6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育。1.教師結(jié)合《中國大百科全書·教育》中對“教育”的定義引導(dǎo)學(xué)生初步了解教育的含義。2.學(xué)生聯(lián)系實(shí)際討論，理解要求。3.舉例分析：看電視、做家務(wù)、參加社會活動等屬于廣義還是狹義的學(xué)前教育？結(jié)合實(shí)際中的相關(guān)例子幫助學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)前教育廣義和狹義的含義，了解學(xué)前教育的獨(dú)特性。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)二、學(xué)前教育的意義【提問討論】同學(xué)們認(rèn)為學(xué)前教育對孩子的影響有哪些？【教師講解】學(xué)前教育對幼兒的個人成長、家庭的幸福以及國家和社會的進(jìn)步都具有重要的意義?！練w納總結(jié)】1.學(xué)前教育對幼兒個人發(fā)展的意義①促進(jìn)幼兒體育的發(fā)展。②促進(jìn)幼兒智育的發(fā)展。③促進(jìn)幼兒德育的發(fā)展。④促進(jìn)幼兒美育的發(fā)展。2.對家庭、社會、教育事業(yè)發(fā)展的意義①減輕家庭教養(yǎng)幼兒的負(fù)擔(dān)。②維系社會發(fā)展的穩(wěn)定運(yùn)行。③提高教育事業(yè)的整體水平。1.教師呈現(xiàn)案例，啟發(fā)學(xué)生分析思考。2.幫助學(xué)生理解和掌握學(xué)前教育的意義。3.學(xué)前教育可以促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，對幼兒體、智、德、美各方面都具有深遠(yuǎn)的影響。通過呈現(xiàn)相關(guān)案例材料，組織學(xué)生展開分析，進(jìn)一步明確學(xué)前教育對幼兒個人發(fā)展以及對家庭、社會、教育事業(yè)發(fā)展的意義。鞏固練習(xí)合作探究，模擬練習(xí)：【呈現(xiàn)案例】軒軒小朋友的轉(zhuǎn)變。分析討論：軒軒小朋友發(fā)生了哪些變化？教師是如何做的？結(jié)合所學(xué)學(xué)前教育的意義圍繞案例進(jìn)行分析?？偨Y(jié)歸納明確教育、學(xué)前教育的含義，了解學(xué)前教育的意義。師生共同總結(jié)。提升學(xué)生概括知識的能力。布置作業(yè)作業(yè)：1.組織學(xué)生梳理本節(jié)課的知識框架圖，進(jìn)一步明確教育、學(xué)前教育的含義，了解學(xué)前教育的意義。2.完成課后思考題，預(yù)習(xí)學(xué)前教育事業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展。學(xué)而時習(xí)之。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思（對照教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)情況及時寫教學(xué)反思，記錄成長足跡，提升研究能力。）