家務(wù)勞動我能行（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版六年級上冊綜合實(shí)踐活動科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）家務(wù)勞動我能行（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版六年級上冊綜合實(shí)踐活動教材分析家務(wù)勞動我能行（教學(xué)設(shè)計(jì)）浙教版六年級上冊綜合實(shí)踐活動，本章節(jié)以學(xué)生實(shí)際生活為背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家務(wù)勞動的重要性，提高生活自理能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的家務(wù)勞動技能，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣，為將來獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。本課程與課本緊密相連，符合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)踐需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、勞動技能和責(zé)任感。學(xué)生通過參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提升自我管理能力，形成積極向上的勞動態(tài)度和健康的生活習(xí)慣。同時(shí)，通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭勞動的價(jià)值，培養(yǎng)良好的家庭和社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握家務(wù)勞動的基本技能，如烹飪、清潔、整理等。

-理解家務(wù)勞動對個(gè)人成長和家庭和諧的重要性。

-學(xué)習(xí)制定個(gè)人家務(wù)勞動計(jì)劃，提高時(shí)間管理和生活自理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破學(xué)生對于家務(wù)勞動意義的認(rèn)識障礙，激發(fā)參與家務(wù)勞動的積極性。

-幫助學(xué)生掌握正確的家務(wù)勞動方法，避免在實(shí)踐過程中受傷或造成財(cái)產(chǎn)損失。

-引導(dǎo)學(xué)生理解家務(wù)勞動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分工合作，培養(yǎng)集體意識和溝通能力。

-指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排家務(wù)勞動時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和生活，避免影響學(xué)業(yè)。

-針對不同家務(wù)勞動任務(wù)，幫助學(xué)生找到適合自己年齡和能力的方法，確保學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如鍋碗瓢盆、清潔工具）、計(jì)時(shí)器。

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校綜合實(shí)踐活動平臺。

-信息化資源：家務(wù)勞動相關(guān)視頻、圖片、網(wǎng)絡(luò)資料庫。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)踐操作、案例分析。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：利用多媒體展示學(xué)生參與家務(wù)勞動的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在家務(wù)勞動中的經(jīng)歷和感受。

-通過提問：“同學(xué)們，你們在家?guī)兔ψ黾覄?wù)嗎？有哪些家務(wù)勞動是你們覺得最有挑戰(zhàn)性的？”引發(fā)學(xué)生對家務(wù)勞動的興趣和思考。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容1：講解家務(wù)勞動的基本技能和重要性，結(jié)合生活實(shí)例說明家務(wù)勞動對個(gè)人成長和家庭和諧的積極影響。

-詳細(xì)內(nèi)容2：展示家務(wù)勞動的正確方法和技巧，如烹飪時(shí)的安全操作、清潔時(shí)的有效工具使用等。

-詳細(xì)內(nèi)容3：介紹如何制定個(gè)人家務(wù)勞動計(jì)劃，包括時(shí)間安排、任務(wù)分配和執(zhí)行過程。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容1：分組進(jìn)行家務(wù)勞動實(shí)踐，如烹飪簡單的菜肴、打掃衛(wèi)生、整理房間等。

-詳細(xì)內(nèi)容2：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生操作，糾正錯(cuò)誤，確保學(xué)生安全。

-詳細(xì)內(nèi)容3：學(xué)生分享實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面1：討論家務(wù)勞動的意義和價(jià)值，如提高生活自理能力、增強(qiáng)家庭責(zé)任感等。

-舉例回答：小明分享自己通過做家務(wù)學(xué)會了如何整理房間，提高了自己的生活自理能力。

-方面2：分析家務(wù)勞動中的團(tuán)隊(duì)合作和分工合作的重要性。

-舉例回答：小華表示，在小組打掃衛(wèi)生時(shí)，大家互相配合，工作效率提高了。

-方面3：探討如何合理安排家務(wù)勞動時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和生活。

-舉例回答：小李提出，可以在周末安排時(shí)間做家務(wù)，避免影響周一到周五的學(xué)習(xí)。

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)勞動的重要性、基本技能和團(tuán)隊(duì)合作的意義。

-通過提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些家務(wù)勞動技能？你們認(rèn)為在家務(wù)勞動中應(yīng)該注意些什么？”檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人家務(wù)勞動計(jì)劃，并在課后付諸實(shí)踐。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《家庭生活小竅門》：介紹家庭生活中實(shí)用的清潔、烹飪和整理技巧，幫助學(xué)生提高家務(wù)勞動效率。

-《勞動教育手冊》：收錄了勞動教育的理論知識、實(shí)踐案例和活動設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生深入理解勞動的意義和價(jià)值。

-《家庭理財(cái)小知識》：結(jié)合家務(wù)勞動，講解家庭預(yù)算、消費(fèi)觀念和理財(cái)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的經(jīng)濟(jì)管理能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以閱讀《家庭生活小竅門》，學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動技巧，并在家中嘗試應(yīng)用。

-通過《勞動教育手冊》，學(xué)生可以了解勞動教育的理念和方法，思考如何將勞動教育融入日常生活。

-學(xué)生可以結(jié)合《家庭理財(cái)小知識》，學(xué)習(xí)家庭預(yù)算和消費(fèi)規(guī)劃，嘗試制定家庭經(jīng)濟(jì)計(jì)劃。

3.設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動

-學(xué)生可以組織家庭勞動日，全家一起參與家務(wù)勞動，共同體驗(yàn)勞動的樂趣和成果。

-學(xué)生可以記錄自己的家務(wù)勞動日記，記錄勞動過程中的心得體會和成長變化。

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，將家務(wù)勞動的技能和態(tài)度應(yīng)用到社區(qū)服務(wù)中，提升社會責(zé)任感。

4.建議學(xué)生進(jìn)行以下探究活動

-探究不同文化背景下家務(wù)勞動的差異，了解不同家庭對家務(wù)勞動的看法和價(jià)值觀。

-研究家務(wù)勞動對兒童成長的影響，分析家務(wù)勞動如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)一套適合自己家庭的家務(wù)勞動分工方案，提高家庭勞動效率，促進(jìn)家庭成員之間的和諧關(guān)系。典型例題講解1.例題：小明每天早上起床后，先整理床鋪，然后刷牙洗臉，最后吃早餐。如果整理床鋪需要5分鐘，刷牙洗臉需要10分鐘，吃早餐需要15分鐘，那么小明完成這三項(xiàng)活動一共需要多少時(shí)間？

解答：小明完成這三項(xiàng)活動所需的時(shí)間是整理床鋪的時(shí)間加上刷牙洗臉的時(shí)間再加上吃早餐的時(shí)間。即5分鐘+10分鐘+15分鐘=30分鐘。

2.例題：小華的家務(wù)勞動計(jì)劃包括掃地、拖地和洗碗。掃地需要20分鐘，拖地需要30分鐘，洗碗需要10分鐘。如果小華上午有1小時(shí)的時(shí)間來做家務(wù)，她應(yīng)該怎樣安排時(shí)間？

解答：小華可以在1小時(shí)內(nèi)先掃地（20分鐘），然后拖地（30分鐘），最后洗碗（10分鐘）。這樣，小華可以在1小時(shí)內(nèi)完成所有的家務(wù)勞動。

3.例題：小剛計(jì)劃在周末完成以下家務(wù)勞動：洗衣服（30分鐘）、打掃房間（45分鐘）、做飯（1小時(shí)）。如果小剛早上8點(diǎn)開始做家務(wù)，他什么時(shí)候可以完成所有任務(wù)？

解答：小剛首先洗衣服（30分鐘），然后打掃房間（45分鐘），接著做飯（1小時(shí)）。總共需要的時(shí)間是30分鐘+45分鐘+1小時(shí)=2小時(shí)15分鐘。因此，小剛可以在早上8點(diǎn)開始，下午10點(diǎn)15分完成所有家務(wù)勞動。

4.例題：小梅每天放學(xué)回家后，需要完成以下家務(wù)勞動：寫作業(yè)（30分鐘）、打掃衛(wèi)生（20分鐘）、整理房間（15分鐘）。如果小梅每天放學(xué)回家后只有1小時(shí)的時(shí)間，她應(yīng)該怎樣安排時(shí)間？

解答：小梅可以在1小時(shí)內(nèi)先寫作業(yè)（30分鐘），然后打掃衛(wèi)生（20分鐘），最后整理房間（15分鐘）。這樣，小梅可以在1小時(shí)內(nèi)完成所有的家務(wù)勞動。

5.例題：小王計(jì)劃在周末幫助父母做以下家務(wù)勞動：洗車（1小時(shí)）、購物（45分鐘）、打掃院子（30分鐘）。如果小王早上9點(diǎn)開始做家務(wù)，他什么時(shí)候可以完成所有任務(wù)？

解答：小王首先洗車（1小時(shí)），然后購物（45分鐘），接著打掃院子（30分鐘）?？偣残枰臅r(shí)間是1小時(shí)+45分鐘+30分鐘=2小時(shí)15分鐘。因此，小王可以在早上9點(diǎn)開始，下午11點(diǎn)15分完成所有家務(wù)勞動。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的小伙伴們，今天我們上了一節(jié)關(guān)于家務(wù)勞動的實(shí)踐課，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)措施。

首先，我想說的是，這節(jié)課的目的是讓學(xué)生們認(rèn)識到家務(wù)勞動的重要性，并通過實(shí)踐提升他們的生活自理能力和責(zé)任感。從學(xué)生的參與度和課堂反應(yīng)來看，我覺得總體效果還是不錯(cuò)的。

但是，反思中我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如說，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用了多媒體展示家務(wù)勞動的照片和視頻，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些圖片和視頻的反應(yīng)并不熱烈，可能是因?yàn)樗麄儗@種形式已經(jīng)習(xí)慣了，所以我覺得下次可以嘗試更加互動的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享自己在家務(wù)勞動中的小故事，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能讓課堂更加生動。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過程中不夠細(xì)心，比如在洗碗時(shí)沒有按照正確的步驟操作，導(dǎo)致洗不干凈或者弄傷了手。針對這個(gè)問題，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我需要在實(shí)踐前更加詳細(xì)地講解操作步驟，并且在實(shí)踐過程中加強(qiáng)巡視和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的操作方法。

另外，小組討論環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗τ诩覄?wù)勞動的理解還不夠深刻。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些討論的引導(dǎo)性問題，比如“你認(rèn)為家務(wù)勞動對你的成長有什么幫助？”或者“你如何平衡學(xué)習(xí)和家務(wù)勞動？”這樣可以幫助他們更好地展開討論。

在教學(xué)效果的評估上，我打算設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的反思活動。我會讓學(xué)生在課后寫一篇短文，描述自己在家務(wù)勞動中的體驗(yàn)和收獲，以及他們對家務(wù)勞動的新認(rèn)識。通過這些反思，我可以了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況，從而發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。

至于改進(jìn)措施，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手：

1.豐富教學(xué)形式：嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、家務(wù)勞動競賽等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)：在實(shí)踐活動中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，確保他們能夠安全、有效地完成家務(wù)勞動。

3.深化討論引導(dǎo)：提前準(zhǔn)備討論話題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家務(wù)勞動的意義和價(jià)值。

4.定期評估反饋：通過學(xué)生的反思和反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。板書設(shè)計(jì)①家務(wù)勞動的重要性

-提高生活自理能力

-培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣

-增強(qiáng)家庭和社會責(zé)任感

②家務(wù)勞動的基本技能

-清潔技能：掃地、拖地、擦窗戶

-烹飪技能：烹飪方法、食材處理、安全操作

-整理技能：衣物整理、物品歸位、房間布置

③制定家務(wù)勞動計(jì)劃

-時(shí)間安排：合理規(guī)劃時(shí)間，確保學(xué)習(xí)和生活平衡

-任務(wù)分配：根據(jù)個(gè)人能力和喜好分配任務(wù)

-執(zhí)行過程：按計(jì)劃執(zhí)行，及時(shí)調(diào)整和總結(jié)課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對課堂評價(jià)的一些具體做法：

1.課堂提問

-在課堂上，我會通過提問的方式來檢驗(yàn)學(xué)生對家務(wù)勞動知識的掌握程度。例如，我會問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為家務(wù)勞動對我們的生活有什么好處？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對家務(wù)勞動的理解程度。

-對于學(xué)生的回答，我會給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是指出不足，都會讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

-在實(shí)踐活動中，我會密切觀察學(xué)生的操作過程，注意他們的態(tài)度、技巧和合作情況。例如，在烹飪環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生是否按照正確的步驟操作，是否注意安全。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家務(wù)勞動中存在的問題，如操作不規(guī)范、態(tài)度不認(rèn)真等，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

3.小組討論評價(jià)

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意每個(gè)學(xué)生的參與程度和討論質(zhì)量。例如，我會觀察學(xué)生在討論中是否積極發(fā)言，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-對于小組討論的評價(jià)，我會根據(jù)討論的深度、廣度和創(chuàng)新性來給予評分，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)思考和探討。

4.實(shí)踐活動評價(jià)

-在實(shí)踐活動結(jié)束后，我會對學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行評價(jià)。例如，我會評價(jià)學(xué)生在烹飪、清潔、整理等方面的技能掌握情況。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括操作的準(zhǔn)確性、效率、安全性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.課堂測試

-為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會定期進(jìn)行課堂測試。測試內(nèi)容涵蓋家務(wù)勞動的基本知識、