湘教版數(shù)學七年級下冊2.1.4《多項式的乘法》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.1.4《多項式的乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使學生從不同角度理解和掌握多項式的乘法。在結束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教學節(jié)奏。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學有條不紊。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前就已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對多項式的乘法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對多項式的乘法知識點的理解和記憶情況良好，能夠正確地應用公式進行計算。同時，學生對相關技能的掌握程度也較高，如能夠運用多項式的乘法解決實際問題，并進行簡單的證明和推導。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出問題和解決問題，使學生在學習過程中獲得了成就感和自信心。同時，教師還引導學生將數(shù)學知識應用于實際生活中，使學生認識到數(shù)學的重要性，從而促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學方法多樣，能夠引導學生主動參與學習，對學生的學習積極性和專注度有較好的促進作用。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，使學生在學習過程中能夠自主思考和解決問題。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進一步增加學生的參與度，鼓勵更多的學生發(fā)表自己的觀點和思考。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的學習差異，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandmonitortheimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesfortheteacher,suchasworkshopsorcoac