小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案?一、課程目標1.讓學(xué)生初步了解綜合實踐活動課程，激發(fā)學(xué)生對活動的興趣和參與熱情。2.通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力、動手能力和團隊合作精神。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的問題，學(xué)會用不同的方法解決問題，增強學(xué)生的生活自理能力和社會適應(yīng)能力。4.幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。

二、課程內(nèi)容與安排

第一周：認識綜合實踐活動-活動主題：走進綜合實踐活動-活動目標：-讓學(xué)生了解什么是綜合實踐活動課程。-激發(fā)學(xué)生對綜合實踐活動的好奇心和興趣。-活動過程：1.導(dǎo)入-老師向?qū)W生介紹本學(xué)期將開展綜合實踐活動課程，引起學(xué)生的興趣。-提問學(xué)生對"綜合實踐活動"這個詞的理解，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言。2.認識綜合實踐活動-老師通過圖片、視頻等形式，向?qū)W生展示一些綜合實踐活動的案例，如手工制作、參觀科技館、社區(qū)服務(wù)等。-講解綜合實踐活動的定義：綜合實踐活動是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。-讓學(xué)生討論這些活動與平時的課堂學(xué)習(xí)有什么不同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)綜合實踐活動更加注重實踐操作和自主探索。3.討論活動期待-組織學(xué)生分組討論，讓他們說一說自己希望在綜合實踐活動中開展哪些活動，學(xué)到什么本領(lǐng)。-每組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。4.總結(jié)-老師對學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)，肯定學(xué)生的積極思考和參與熱情。-鼓勵學(xué)生在今后的活動中積極參與，大膽嘗試，共同體驗綜合實踐活動的樂趣。

第二周：我愛我家-活動主題：我的家庭-活動目標：-讓學(xué)生了解自己的家庭成員，增進對家人的感情。-培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和繪畫能力。-活動準備：-每個學(xué)生準備一張全家福照片。-繪畫工具，如彩筆、畫紙等。-活動過程：1.導(dǎo)入-老師展示一張全家福照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察照片中的人物，提問學(xué)生照片中的人都是誰，他們在做什么。-讓學(xué)生拿出自己準備的全家福照片，和同桌互相介紹自己的家人。2.家庭成員介紹-請幾位學(xué)生上臺，向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員，包括姓名、職業(yè)、愛好等。-其他同學(xué)認真傾聽，可以提問和發(fā)表自己的看法。3.我為家人畫張像-布置繪畫任務(wù)：讓學(xué)生選擇一位自己最喜歡的家人，為他（她）畫一張畫像。-學(xué)生開始繪畫，老師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，畫出家人的特點。4.作品展示與分享-請學(xué)生將自己的作品展示在黑板上，然后向大家介紹自己畫的是誰，為什么這樣畫。-其他同學(xué)認真傾聽，給予評價和鼓勵，如"你畫得真像！""你把家人的特點都畫出來了！"等。5.總結(jié)-老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)家人的重要性，鼓勵學(xué)生回家后多關(guān)心家人，為家人做一些力所能及的事情。

第三周：校園真美麗-活動主題：參觀校園-活動目標：-讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，了解校園的設(shè)施和功能。-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和語言表達能力，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛之情。-活動準備：-聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門，安排好參觀路線和講解人員。-活動過程：1.導(dǎo)入-老師提問學(xué)生是否熟悉我們的校園，校園里都有哪些地方，引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言。-引出本次活動的主題--參觀校園。2.參觀校園-帶領(lǐng)學(xué)生按照預(yù)定的路線參觀校園，依次參觀教學(xué)樓、圖書館、體育館、操場、食堂等場所。-每到一處，由學(xué)校的講解人員向?qū)W生介紹該場所的功能和使用方法，如教學(xué)樓里有哪些教室，圖書館里有哪些書籍，體育館可以進行哪些體育活動，操場的跑道有多長，食堂如何用餐等。-老師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，鼓勵學(xué)生提問。3.交流分享-參觀結(jié)束后，組織學(xué)生回到教室進行交流分享。-讓學(xué)生說一說自己在參觀過程中印象最深刻的地方是什么，有什么收獲。-鼓勵學(xué)生提出自己的疑問或建議，大家一起討論解決。4.我眼中的校園-布置寫作任務(wù)：讓學(xué)生以"我眼中的校園"為題，寫一篇短文，描述自己參觀校園后的感受。-學(xué)生開始寫作，老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生組織語言，表達自己的真實想法。5.作品展示與評價-請幾位學(xué)生上臺朗讀自己的作品，其他同學(xué)認真傾聽。-組織學(xué)生進行評價，從內(nèi)容、語言、書寫等方面給予肯定和建議，如"你把校園的美麗寫出來了，很棒！""你的文章語句通順，要是能再增加一些細節(jié)就更好了。"等。6.總結(jié)-老師對本次活動進行總結(jié)，再次強調(diào)校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，我們要愛護校園環(huán)境，遵守校園規(guī)則。

第四周：奇妙的植物-活動主題：觀察植物-活動目標：-讓學(xué)生認識一些常見的植物，了解植物的基本特征。-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探索精神，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。-活動準備：-準備一些常見植物的圖片或?qū)嵨?，如向日葵、吊蘭、綠蘿、仙人掌等。-小鏟子、花盆、泥土等種植工具。-活動過程：1.導(dǎo)入-老師展示一些植物的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生觀察，提問學(xué)生是否認識這些植物，它們都長什么樣子。-引出本次活動的主題--奇妙的植物。2.認識植物-老師向?qū)W生介紹幾種常見植物的名稱、特點和生活習(xí)性，如向日葵向著太陽生長，吊蘭可以凈化空氣，綠蘿喜歡水，仙人掌耐旱等。-讓學(xué)生分組觀察這些植物，仔細看一看它們的葉子、莖、花等部位的形狀和顏色，摸一摸它們的質(zhì)地，聞一聞它們的氣味。-每組推選一名代表向全班同學(xué)介紹自己觀察到的植物特征。3.種植植物-老師講解種植植物的方法和步驟，如如何選擇花盆和泥土，如何播種、澆水、施肥等。-學(xué)生分組進行種植活動，老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題。-鼓勵學(xué)生在種植過程中仔細觀察植物的生長變化，做好記錄。4.植物生長記錄-布置任務(wù)：讓學(xué)生每天觀察自己種植的植物，記錄下植物的生長情況，如發(fā)芽、長葉、開花等。-指導(dǎo)學(xué)生用簡單的圖畫或文字進行記錄，可以在花盆上貼上標簽，注明植物的名稱和種植日期。5.總結(jié)-老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)植物是我們生活中的好朋友，它們?yōu)槲覀兲峁┝搜鯕夂兔利惖沫h(huán)境。-鼓勵學(xué)生繼續(xù)觀察植物的生長變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和責(zé)任感。

第五周：有趣的動物-活動主題：觀察動物-活動目標：-讓學(xué)生認識一些常見的動物，了解動物的生活習(xí)性。-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和愛心，增強學(xué)生保護動物的意識。-活動準備：-準備一些常見動物的圖片或視頻，如小貓、小狗、小鳥、金魚等。-動物玩具若干。-活動過程：1.導(dǎo)入-老師播放一些動物的叫聲，讓學(xué)生猜一猜是什么動物，引起學(xué)生的興趣。-展示一些動物的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察，提問學(xué)生是否喜歡這些動物，為什么。-引出本次活動的主題--有趣的動物。2.認識動物-老師向?qū)W生介紹幾種常見動物的名稱、特點和生活習(xí)性，如小貓喜歡吃魚，小狗喜歡啃骨頭，小鳥會飛，金魚生活在水里等。-讓學(xué)生分組觀察這些動物的圖片或視頻，討論動物的行為和生活方式。-每組推選一名代表向全班同學(xué)介紹自己觀察到的動物特征。3.動物模仿秀-老師拿出一些動物玩具，讓學(xué)生模仿這些動物的動作和叫聲，其他同學(xué)來猜。-組織學(xué)生分組進行動物模仿秀比賽，看看哪個小組模仿得最像，最有趣。4.保護動物-老師向?qū)W生介紹一些動物面臨的生存危機，如棲息地破壞、環(huán)境污染、非法捕獵等，讓學(xué)生了解保護動物的重要性。-組織學(xué)生討論如何保護動物，如不傷害動物、愛護動物的棲息地、宣傳保護動物的知識等。-鼓勵學(xué)生從自己做起，做一名保護動物的小衛(wèi)士。5.總結(jié)-老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)動物是人類的朋友，我們要關(guān)愛它們，保護它們的生存環(huán)境。-鼓勵學(xué)生回家后繼續(xù)了解更多關(guān)于動物的知識，與家人和朋友分享。

第六周：我是小小發(fā)明家-活動主題：自制小玩具-活動目標：-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。-讓學(xué)生體驗發(fā)明創(chuàng)造的樂趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。-活動準備：-收集一些廢舊物品，如紙盒、易拉罐、塑料瓶、吸管等。-準備一些制作小玩具所需的工具，如剪刀、膠水、彩筆等。-活動過程：1.導(dǎo)入-老師展示一些自制的小玩具，如紙飛機、易拉罐小火車、塑料瓶花瓶等，引起學(xué)生的興趣。-提問學(xué)生想不想自己制作一些小玩具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。-引出本次活動的主題--我是小小發(fā)明家。2.創(chuàng)意啟發(fā)-老師引導(dǎo)學(xué)生觀察收集來的廢舊物品，想一想可以把它們變成什么小玩具。-組織學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生大膽想象，提出自己的創(chuàng)意。-每組推選一名代表向全班同學(xué)介紹自己小組的創(chuàng)意。3.制作小玩具-學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，選擇合適的廢舊物品和工具，開始制作小玩具。-老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，提醒學(xué)生注意安全使用工具。-鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，對小玩具進行創(chuàng)新和改進。4.作品展示與分享-請學(xué)生將自己制作的小玩具展示在講臺上，然后向大家介紹自己的作品名稱、制作材料和方法，以及創(chuàng)意來源。-其他同學(xué)認真傾聽，給予評價和鼓勵，如"你的想法真有趣！""你做得太棒了，我要向你學(xué)習(xí)！"等。5.總結(jié)-老師對本次活動進行總結(jié)，肯定學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，鼓勵學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)保持創(chuàng)新思維，用自己的雙手創(chuàng)造更多的美好。

第七周：節(jié)日的歡樂-活動主題：認識節(jié)日-活動目標：-讓學(xué)生了解一些常見的節(jié)日，知道節(jié)日的由來和習(xí)俗。-培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和愛國情感。-活動準備：-收集一些與節(jié)日相關(guān)的圖片、視頻、故事等資料。-活動過程：1.導(dǎo)入-老師提問學(xué)生最近有沒有過什么節(jié)日，節(jié)日里都做些什么，引導(dǎo)學(xué)生回憶和分享自己的節(jié)日經(jīng)歷。-引出本次活動的主題--節(jié)日的歡樂。2.認識節(jié)日-老師向?qū)W生介紹一些常見的節(jié)日，如國慶節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)等，通過圖片、視頻、故事等形式，讓學(xué)生了解這些節(jié)日的由來和習(xí)俗。-國慶節(jié)：介紹國慶節(jié)是為了慶祝中華人民共和國成立而設(shè)立的節(jié)日，每年的10月1日是國慶節(jié)。在國慶節(jié)期間，人們會舉行各種慶?；顒?，如升國旗、閱兵式、文藝演出等。-中秋節(jié)：講述中秋節(jié)的傳說故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。-春節(jié)：介紹春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱"過年"。講述春節(jié)的由來和習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。-端午節(jié)：介紹端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原而設(shè)立的節(jié)日，每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。講述端午節(jié)的習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛菖蒲、喝雄黃酒等。3.節(jié)日討論-組織學(xué)生分組討論，讓他們說一說自己最喜歡哪個節(jié)日，為什么喜歡。-每組推選一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。4.總結(jié)-老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)節(jié)日是我們民族文化的重要組成部分，我們要傳承和弘揚這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。-鼓勵學(xué)生在節(jié)日里與家人、朋友一起分享歡樂，增進感情。

第八周：安全小衛(wèi)士-活動主題：交通安全-活動目標：-讓學(xué)生了解一些基本的交通安全知識，增強學(xué)生的交通安全意識。-培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高學(xué)生的自我保護能力。-活動準備：-收集一些交通安全相關(guān)的圖片、視頻、兒歌等資料。-制作交通安全宣傳卡片。-活動過程：1.導(dǎo)入-老師播放一段交通事故的視頻，讓學(xué)生觀看后說一說自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生認識到交通安全的重要性。-引出本次活動的主題--安全小衛(wèi)士。2.交通安全知識講解-老師向?qū)W生介紹一些基本的交通安全知識，如行人要走人行道，過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，不在馬路上玩耍、追逐等。-通過圖片、視頻等形式，向?qū)W生展示一些違反交通規(guī)則的行為及其后果，讓學(xué)生直觀地了解交通安全的重要性。3.交通安全兒歌學(xué)習(xí)-老師教學(xué)生唱一首交通安全兒歌，如《紅綠燈》："紅綠燈，眨眼睛，一閃一閃要看清。紅燈停，綠燈行，黃燈準備停一停。斑馬線，要注意，行人過路走這里。汽車嘟嘟開過來，遵守規(guī)則別著急。"-讓學(xué)生跟著老師一起唱，通過兒歌加深對交通安全知識的記憶。4.制作交通安全宣傳卡片-老師為學(xué)生提供一些材料，如彩色卡紙、彩筆等，讓學(xué)生制作交通安全宣傳卡片。-指導(dǎo)學(xué)生在卡片上畫出一些交通安全標志，如紅綠燈、斑馬線、注意行人等，并寫上一些交通安全標語，如"遵守交通規(guī)則，安全出行每一天""寧停三分，不搶一秒"等。-鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，制作出富有創(chuàng)意的宣傳卡片。5.宣傳活動-組織學(xué)生到學(xué)校門口或社區(qū)內(nèi)，向行人發(fā)放自己制作的交通安全宣傳卡片，宣傳交通安全知識。-提醒學(xué)生注意禮貌用語，如"叔叔阿姨，請遵守交通規(guī)則""小朋友，過馬路要小心"等。6.總結(jié)-老師對本次活動進行總結(jié)，強調(diào)交通安全是我們每個人的責(zé)任，我們要時刻遵守交通規(guī)則，保護自己的生命安全。-鼓勵學(xué)生回家后將交通安全知識分享給家人和朋友，讓更多的人了解交通安全的重要性。

第九周：小小美食家-活動主題：制作水果沙拉-活動目標：-讓學(xué)生了解水果沙拉的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。-讓學(xué)生體驗制作美食的樂趣，提高學(xué)生的生活自理能力。-活動準備：-準備各種水果，如蘋果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。-沙拉醬、酸奶、盤子、勺子、刀具等制作工具。-活動過程：1.導(dǎo)入-老師展示一些水果沙