口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：口腔修復(fù)學(xué)2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業(yè)核心課4.學(xué)分/學(xué)時(shí)：[X]學(xué)分，[理論學(xué)時(shí)+實(shí)踐學(xué)時(shí)]5.適用專業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)6.先修課程：口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔頜面外科學(xué)

二、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握口腔修復(fù)學(xué)的基本概念、基本理論和基本技能。熟悉各類口腔修復(fù)體的適應(yīng)證、禁忌證及設(shè)計(jì)原則。了解口腔修復(fù)學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)。2.能力目標(biāo)具備正確采集患者口腔修復(fù)相關(guān)病史、進(jìn)行口腔檢查和診斷的能力。能夠根據(jù)患者具體情況制定合理的修復(fù)治療計(jì)劃。熟練掌握各類口腔修復(fù)體的制作工藝，具備獨(dú)立完成常見修復(fù)體制作的能力。能夠?qū)π迯?fù)體進(jìn)行試戴、調(diào)整和評(píng)價(jià)，解決臨床常見問題。3.素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

三、課程內(nèi)容與要求緒論1.教學(xué)內(nèi)容口腔修復(fù)學(xué)的定義、研究內(nèi)容和任務(wù)?？谇恍迯?fù)學(xué)的發(fā)展簡史?？谇恍迯?fù)治療的臨床過程及醫(yī)患溝通。2.教學(xué)要求了解口腔修復(fù)學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。熟悉口腔修復(fù)治療的基本流程和醫(yī)患溝通技巧。掌握口腔修復(fù)學(xué)的定義和任務(wù)。

口腔檢查與修復(fù)前準(zhǔn)備1.教學(xué)內(nèi)容口腔檢查的內(nèi)容和方法，包括病史采集、口腔外部檢查、口腔內(nèi)檢查、X線檢查等。修復(fù)前準(zhǔn)備的內(nèi)容，如口腔衛(wèi)生指導(dǎo)、余留牙的處理、牙槽骨的處理、軟組織的處理等。2.教學(xué)要求掌握口腔檢查的全面內(nèi)容和準(zhǔn)確方法。熟悉各類修復(fù)前準(zhǔn)備的適應(yīng)證和操作要點(diǎn)。能夠獨(dú)立完成患者的口腔檢查和修復(fù)前準(zhǔn)備工作。

牙體缺損修復(fù)1.教學(xué)內(nèi)容牙體缺損的病因、影響及臨床表現(xiàn)。牙體缺損修復(fù)的原則和固位原理。各類牙體缺損修復(fù)體的設(shè)計(jì)與制作，如嵌體、部分冠、全冠、樁核冠等。2.教學(xué)要求掌握牙體缺損的病因、臨床表現(xiàn)及修復(fù)原則。理解牙體缺損修復(fù)體的固位原理和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。熟練掌握各類牙體缺損修復(fù)體的適應(yīng)證、禁忌證及制作工藝，能夠獨(dú)立完成常見牙體缺損修復(fù)體的設(shè)計(jì)和制作。

牙列缺損修復(fù)1.教學(xué)內(nèi)容牙列缺損的病因、影響及Kennedy分類法。牙列缺損修復(fù)的設(shè)計(jì)原則和方法。可摘局部義齒的組成、適應(yīng)證、禁忌證、設(shè)計(jì)、制作及臨床應(yīng)用。固定義齒的組成、適應(yīng)證、禁忌證、設(shè)計(jì)、制作及臨床應(yīng)用。覆蓋義齒、種植義齒的概念、適應(yīng)證及優(yōu)缺點(diǎn)。2.教學(xué)要求掌握牙列缺損的病因、Kennedy分類法及修復(fù)設(shè)計(jì)原則。熟悉可摘局部義齒和固定義齒的適應(yīng)證、禁忌證、設(shè)計(jì)要點(diǎn)及制作工藝。了解覆蓋義齒和種植義齒的基本概念和臨床應(yīng)用。能夠根據(jù)患者情況正確設(shè)計(jì)和制作可摘局部義齒和固定義齒，處理臨床常見問題。

牙列缺失修復(fù)1.教學(xué)內(nèi)容牙列缺失的病因、影響及臨床表現(xiàn)。全口義齒的組成、適應(yīng)證、禁忌證、制作流程及臨床應(yīng)用。全口義齒的初戴、復(fù)診及問題處理。2.教學(xué)要求掌握牙列缺失的病因、臨床表現(xiàn)及全口義齒的制作流程。熟悉全口義齒的適應(yīng)證、禁忌證及初戴、復(fù)診要點(diǎn)。能夠獨(dú)立完成全口義齒的制作和臨床應(yīng)用，解決常見問題。

口腔頜面贗復(fù)體修復(fù)1.教學(xué)內(nèi)容口腔頜面贗復(fù)體的適應(yīng)證和禁忌證。頜面缺損的原因、影響及分類。頜面贗復(fù)體的設(shè)計(jì)原則和制作方法。2.教學(xué)要求了解口腔頜面贗復(fù)體的適應(yīng)證和禁忌證。熟悉頜面缺損的原因、影響及分類。掌握頜面贗復(fù)體的設(shè)計(jì)原則和基本制作方法。

咬合病與顳下頜關(guān)節(jié)病的修復(fù)治療1.教學(xué)內(nèi)容咬合病的概念、病因、臨床表現(xiàn)及診斷方法。咬合病的修復(fù)治療原則和方法。顳下頜關(guān)節(jié)病的病因、臨床表現(xiàn)及診斷方法。顳下頜關(guān)節(jié)病的修復(fù)治療原則和方法。2.教學(xué)要求熟悉咬合病和顳下頜關(guān)節(jié)病的病因、臨床表現(xiàn)及診斷方法。掌握咬合病和顳下頜關(guān)節(jié)病的修復(fù)治療原則和方法。能夠?qū)ΤＲ娨Ш喜『惋D下頜關(guān)節(jié)病患者進(jìn)行初步的診斷和修復(fù)治療設(shè)計(jì)。

口腔修復(fù)材料1.教學(xué)內(nèi)容口腔修復(fù)材料的分類和性能要求。各類口腔修復(fù)材料的組成、性能、應(yīng)用及特點(diǎn)，如金屬材料、陶瓷材料、高分子材料等。2.教學(xué)要求了解口腔修復(fù)材料的分類和性能要求。熟悉各類口腔修復(fù)材料的組成、性能及應(yīng)用特點(diǎn)。能夠根據(jù)修復(fù)需要合理選擇口腔修復(fù)材料。

四、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求1.口腔檢查與修復(fù)前準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：在模擬患者或臨床患者身上進(jìn)行口腔檢查，包括病史采集、口腔外部檢查、口腔內(nèi)檢查、X線檢查等，并完成修復(fù)前準(zhǔn)備工作。實(shí)訓(xùn)要求：掌握正確的口腔檢查方法和修復(fù)前準(zhǔn)備操作技能，能夠準(zhǔn)確記錄檢查結(jié)果和準(zhǔn)備情況。2.牙體缺損修復(fù)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：制作各類牙體缺損修復(fù)體，如嵌體、部分冠、全冠、樁核冠等，包括模型制備、修復(fù)體蠟型制作、包埋、鑄造、打磨、試戴、粘固等步驟。實(shí)訓(xùn)要求：熟練掌握各類牙體缺損修復(fù)體的制作工藝，能夠制作出符合質(zhì)量要求的修復(fù)體，掌握修復(fù)體試戴和粘固的方法。3.牙列缺損修復(fù)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：制作可摘局部義齒和固定義齒，包括模型設(shè)計(jì)、基托蠟型制作、人工牙排列、裝盒、充填、打磨、試戴、調(diào)整等步驟。實(shí)訓(xùn)要求：掌握可摘局部義齒和固定義齒的制作流程和方法，能夠制作出設(shè)計(jì)合理、固位良好、美觀舒適的修復(fù)體，解決制作過程中的常見問題。4.牙列缺失修復(fù)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：制作全口義齒，包括模型處理、頜位關(guān)系記錄、基托蠟型制作、排牙、裝盒、充填、打磨、試戴、初戴及復(fù)診等步驟。實(shí)訓(xùn)要求：掌握全口義齒的制作技術(shù)，能夠制作出符合患者口腔條件和功能要求的全口義齒，正確處理全口義齒初戴和復(fù)診時(shí)出現(xiàn)的問題。5.口腔頜面贗復(fù)體修復(fù)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：制作口腔頜面贗復(fù)體，包括模型制取、缺損區(qū)記錄、設(shè)計(jì)、制作贗復(fù)體等步驟。實(shí)訓(xùn)要求：了解口腔頜面贗復(fù)體的制作流程，能夠制作出初步的贗復(fù)體模型。

五、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法理論教學(xué)采用課堂講授、案例分析、小組討論等方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和分析問題、解決問題的能力。實(shí)踐教學(xué)采用教師示范、學(xué)生分組操作、臨床帶教等方法，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的訓(xùn)練。2.教學(xué)手段運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、動(dòng)畫、視頻等，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。利用口腔模型、實(shí)物教具等進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受和操作。建立口腔修復(fù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供教學(xué)資料、在線測試、病例討論等資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

六、考核方式與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.考核方式本課程采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。過程性考核包括平時(shí)成績、實(shí)驗(yàn)成績和課堂表現(xiàn)等，占總成績的[X]%。終結(jié)性考核為期末考試，占總成績的[X]%。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)成績：包括出勤情況、課堂提問、作業(yè)完成情況等，主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。實(shí)驗(yàn)成績：根據(jù)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中的操作技能、作品質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考核學(xué)生的實(shí)踐能力。課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂討論、案例分析等活動(dòng)中的參與度、發(fā)言質(zhì)量、思維能力等，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)。期末考試：采用閉卷考試形式，考核學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。考試題型包括