小班洗手教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幫助幼兒了解洗手的重要性，知道手上有細(xì)菌，洗手能去除細(xì)菌，預(yù)防疾病。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洗手的步驟，知道正確的洗手方法。2.技能目標(biāo)幼兒能夠?qū)W會(huì)正確的洗手方法，包括挽袖子、濕手、打肥皂、搓手心手背手指縫、沖洗干凈、擦干手等步驟。培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣，做到飯前便后主動(dòng)洗手。3.情感目標(biāo)通過有趣的洗手活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)洗手的興趣，讓幼兒喜歡洗手。培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的快樂。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒掌握正確的洗手方法，包括洗手的步驟和要領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助幼兒理解洗手能去除細(xì)菌、預(yù)防疾病的道理，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)。讓幼兒在日常生活中始終保持正確的洗手習(xí)慣，形成持久的行為模式。

三、教學(xué)方法1.直觀演示法通過教師親自示范正確的洗手步驟，讓幼兒直觀地看到每個(gè)動(dòng)作，便于幼兒模仿學(xué)習(xí)。利用圖片、視頻等多媒體資源，展示洗手的過程和細(xì)菌的形象，幫助幼兒更好地理解洗手的重要性。2.游戲教學(xué)法設(shè)計(jì)洗手的游戲活動(dòng)，如"洗手比賽"，讓幼兒在游戲中練習(xí)洗手，增加學(xué)習(xí)的趣味性。通過兒歌、故事等形式，將洗手的知識(shí)融入其中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)洗手。3.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生活情境，如吃飯前、上廁所后等，引導(dǎo)幼兒思考是否需要洗手，強(qiáng)化幼兒的洗手意識(shí)。模擬醫(yī)院等場(chǎng)景，讓幼兒了解不洗手可能帶來的危害，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)洗手重要性的認(rèn)識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已具備基本的生活常識(shí)，知道吃飯和上廁所后需要洗手。幼兒有過簡(jiǎn)單的洗手經(jīng)歷，但可能方法不正確。2.物質(zhì)準(zhǔn)備洗手池若干（保證每個(gè)幼兒都能方便地使用），肥皂或洗手液。干凈的毛巾若干。洗手步驟圖若干張，張貼在洗手池旁邊。細(xì)菌模型、放大鏡。多媒體設(shè)備，用于播放洗手相關(guān)的視頻和兒歌。小獎(jiǎng)品若干，如貼紙、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）1.教師引導(dǎo)小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，看看那里會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。（播放一段小朋友們?cè)谟變簣@玩耍的視頻，其中包含一些小朋友沒有洗手就吃東西的畫面）提問：小朋友們，你們?cè)谝曨l里看到了什么呀？你們覺得這些小朋友做得對(duì)嗎？為什么？2.引出主題對(duì)啦，這些小朋友沒有洗手就吃東西，手上的細(xì)菌就會(huì)跑到肚子里，這樣會(huì)讓他們生病的。所以呀，我們要勤洗手，把手上的細(xì)菌都趕走，這樣才能健健康康的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎么正確洗手。

（二）展開部分（20分鐘）1.認(rèn)識(shí)細(xì)菌（5分鐘）教師拿出細(xì)菌模型，用放大鏡展示給幼兒看。講解：小朋友們，看！這就是細(xì)菌，它們非常非常小，用我們的眼睛都看不見。但是它們很厲害哦，會(huì)藏在我們的手上，如果我們不洗手就拿東西吃，細(xì)菌就會(huì)跑到我們的嘴巴里、肚子里，讓我們肚子疼、生病。提問：小朋友們，你們想不想把這些討厭的細(xì)菌都趕走呀？2.學(xué)習(xí)洗手步驟（10分鐘）教師示范洗手教師站在洗手池前，一邊示范一邊講解洗手的步驟：第一步：挽袖子。把袖子卷起來，不然會(huì)弄濕衣服哦。（教師示范挽袖子的動(dòng)作）第二步：濕手。打開水龍頭，把手沖濕。（教師演示濕手的過程）第三步：打肥皂。拿一塊肥皂，在手心搓一搓，讓它產(chǎn)生很多泡泡。（教師示范打肥皂的動(dòng)作）第四步：搓手心手背手指縫。兩只手手心對(duì)手心搓一搓，然后手心對(duì)著手背搓一搓，再把手指縫也搓一搓，每個(gè)地方都要搓到哦。（教師邊說邊仔細(xì)示范每個(gè)部位的搓洗動(dòng)作）第五步：沖洗干凈。把手上的肥皂泡泡都沖洗掉，沖的時(shí)候要注意把每個(gè)手指縫都沖干凈。（教師演示沖洗的過程）第六步：擦干手。用干凈的毛巾把手擦干。（教師拿起毛巾示范擦干手的動(dòng)作）幼兒模仿練習(xí)請(qǐng)幾位幼兒到前面來，跟著老師一起洗手，其他幼兒仔細(xì)觀察。教師對(duì)幼兒的洗手動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，比如提醒幼兒挽袖子要挽高一點(diǎn)，搓手心手背手指縫的時(shí)候要用力等。全體幼兒分組洗手將幼兒分成若干小組，每組到一個(gè)洗手池進(jìn)行洗手練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒互相監(jiān)督，看看誰洗得最干凈、最正確。3.鞏固洗手步驟（5分鐘）教師和幼兒一起邊說兒歌邊做洗手動(dòng)作：《洗手歌》手心手背搓一搓，手指縫里也搓搓。打開龍頭沖一沖，毛巾擦干真干凈。請(qǐng)幼兒一邊說兒歌一邊自己洗手，進(jìn)一步鞏固洗手的步驟。

（三）游戲部分（15分鐘）1.洗手比賽（10分鐘）教師講解比賽規(guī)則：小朋友們分成兩組，每組輪流派一名小朋友到前面洗手。要按照正確的洗手步驟來洗，看誰洗得又快又干凈。其他小朋友當(dāng)評(píng)委，仔細(xì)觀察，洗完后大家一起說一說他洗得對(duì)不對(duì)。比賽開始，教師為每組幼兒計(jì)時(shí)，評(píng)選出洗手又快又正確的幼兒，給予獎(jiǎng)勵(lì)（貼紙或小玩具）。比賽結(jié)束后，對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)洗手的正確步驟和要點(diǎn)。2.送細(xì)菌回家（5分鐘）教師在洗手池旁邊的地上畫一個(gè)大圓圈，代表細(xì)菌的家。拿出一些標(biāo)有細(xì)菌圖案的卡片，分發(fā)給幼兒。讓幼兒假裝手上有細(xì)菌，在洗手后，將卡片送到細(xì)菌的家（圓圈里），表示把細(xì)菌都趕走了。游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒說一說通過洗手把細(xì)菌都送到哪里去了，強(qiáng)化幼兒對(duì)洗手能去除細(xì)菌的認(rèn)識(shí)。

（四）結(jié)束部分（2分鐘）1.教師總結(jié)小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了正確的洗手方法，還通過游戲知道了洗手能把手上的細(xì)菌趕走，讓我們不生病。大家都表現(xiàn)得非常棒！希望小朋友們以后每天都能記得飯前便后洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。2.課后延伸請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起洗手，把今天學(xué)到的洗手方法教給他們，并監(jiān)督爸爸媽媽也要正確洗手。在班級(jí)的圖書角投放一些關(guān)于講衛(wèi)生的繪本，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以自主閱讀，進(jìn)一步鞏固講衛(wèi)生的意識(shí)。

六、教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動(dòng)，大部分幼兒能夠掌握正確的洗手方法，并對(duì)洗手的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，采用直觀演示法、游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)