蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第9單元期末復(fù)習(xí)第1課時(shí)“數(shù)的世界（1）“聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第9單元期末復(fù)習(xí)第1課時(shí)“數(shù)的世界（1）”

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)第1課時(shí)“數(shù)的世界（1）”做了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在同桌之間的合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出較高的積極性，能夠互相幫助、討論問題。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，如掌握數(shù)的世界的基本概念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力等。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，積極探究、討論，最終達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)中，對(duì)數(shù)的世界的基本知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。例如，對(duì)于自然數(shù)的認(rèn)識(shí)、整數(shù)的概念等，學(xué)生們能夠熟練掌握并運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題的過程中，展現(xiàn)了較高的技能掌握程度，如分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂上，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇敢發(fā)言，培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心和合作精神。此外，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張老師對(duì)數(shù)的世界的教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多樣化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事等。在課堂展開階段，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在課堂總結(jié)階段，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的成就感。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的教學(xué)中，繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)實(shí)踐，了解其在改進(jìn)建議方面的執(zhí)行情況。同時(shí)，