人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《611～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（練習(xí)十八）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：6~11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（練習(xí)十八）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生直觀地理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、交流等方式掌握6~11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組成員之間相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又讓學(xué)生有充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞6~11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)展開(kāi)，有助于學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)知識(shí)，教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)6~11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了較為深入的理解和記憶，能夠正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，并理解各數(shù)之間的關(guān)系。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算相鄰數(shù)的差值、求組合數(shù)等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，遇到困難時(shí)給予關(guān)心和幫助。這種積極的情感態(tài)度有助于學(xué)生全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中既獲得了知識(shí)，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

整體來(lái)看，張華老師在《6~11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)（練習(xí)十八）》這節(jié)課上的表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程嚴(yán)密，師生互動(dòng)充分，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握知識(shí)，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度，使教學(xué)內(nèi)容更加精細(xì)化，以滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)