人教版數(shù)學一年級上冊第五單元第9課時連加、連減聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：人教版數(shù)學一年級上冊第五單元第9課時連加、連減

班級/年級：一年級一班

教學主題或章節(jié)：連加、連減

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)小動物的方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師采用講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學生在實踐中理解和掌握連加、連減的運算方法。

結(jié)束階段，張教師對學生的學習情況進行總結(jié)，布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張教師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極回答問題。學生們在小組合作學習中，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學資源，通過PPT、教學軟件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解連加、連減的概念，掌握其運算方法，并能應用于實際問題中。通過對學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行分析，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對連加、連減的概念和運算方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習和作業(yè)中，學生們能夠正確地進行連加、連減運算，并能運用所學知識解決實際問題。但仍有部分學生對一些復雜題目的解答存在困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生參與課堂討論和實踐活動。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動提問、回答問題。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了知識，也培養(yǎng)了合作學習和解決問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，教學效果較好。學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了明顯的進步。但也存在一些問題，需要進一步改進和優(yōu)化。建議張教師在教學中加強對學生的個別輔導，提高學生的學習效果。同時，注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，提高學生的綜合素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了明顯的進步。最突出的優(yōu)點是張教師注重師生互動，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

-針對部分學生對復雜題目解答存在困難的問題，建議張教師在課堂上加強對學生的個別輔導，提高學生的學習效果。

-為了進一步提高教學質(zhì)量，建議張教師注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，通過設計更多的實踐活動和思考題，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃繼續(xù)聽課并關(guān)注張教師的教學成長。我將采取以下支持措施幫助教師成長：

-提供教學培訓和指導，幫助張教師進一步提升教學水平和教學方法。