人教新課標二年級數(shù)學上冊3《角的初步認識》聽評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教新課標二年級數(shù)學上冊3《角的初步認識》

班級/年級：二年級三班

教學主題或章節(jié)：角的初步認識

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。在教學資源準備方面，教材、教具、多媒體等資源全部準備到位，有利于課堂教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活實例引入角的概念，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生認識和理解角的特點。在實驗環(huán)節(jié)，張老師讓學生自己動手操作，加深了對角的認識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應熱烈，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為頻繁，體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得抽象的角的概念變得具體形象，有利于學生的理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標包括認識角的概念、理解角的特征以及學會用各種方式表示角。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對角的概念有了清晰的認識，能夠運用所學知識進行簡單的判斷和操作。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對角的特點和性質(zhì)有了較好的理解和記憶。在實驗和練習環(huán)節(jié)，學生們能運用所學知識進行實際操作，顯示出對技能的掌握程度較高。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠熟練地識別各種類型的角，并能用語言和圖形準確地描述。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生們主動探索和思考。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出對數(shù)學學習的熱情，團隊協(xié)作精神得到提升。此外，張老師還通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學態(tài)度認真，教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們在愉快的氛圍中掌握了角的概念。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術和實物教具，使抽象的數(shù)學概念變得生動形象，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以更多地引導學生進行深入思考，鼓勵學生們提出不同觀點，提高課堂思維的活躍度。此外，在時間分配上，可以適當延長實驗和練習環(huán)節(jié)的時間，讓學生有更多的機會動手操作和鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行持續(xù)關注?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討如何進一步提升教學質(zhì)量。同時，可以提供一些專業(yè)培訓和教學資源，幫助張老師掌握