北師大版（2019）數學必修第一冊：3.3.2《指數函數的圖象和性質》聽評課記錄x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：高一（1）班

教學主題或章節(jié)：北師大版（2019）數學必修第一冊3.3.2《指數函數的圖象和性質》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課，引導學生關注指數函數的圖象和性質。展開階段，教師運用講授法、討論法、實驗法等多種教學方法，生動形象地講解指數函數的圖象和性質，讓學生在實踐中掌握知識。結束階段，教師對本節(jié)課內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重啟發(fā)學生思考，鼓勵學生提問、發(fā)表見解。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較好。學生之間積極開展合作學習，共同探討問題，有助于提高學習效果。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的規(guī)范管理起到了積極作用。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，有利于教學的順利進行。

6.教學技術使用

教師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，豐富教學手段，提高教學效果。同時，教師注重技術對教學效果的支持作用，恰當運用信息技術輔助教學。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已對教學目標進行了詳細規(guī)劃，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對指數函數的圖象和性質有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對指數函數的基本概念、圖象特點和性質等方面的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動和練習中，學生能夠熟練運用所學知識解決問題，對相關技能的掌握程度較高。但仍有部分學生在理解指數函數的圖象和性質方面存在一定的困難，需要進一步關注和輔導。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過生動形象的講解、有趣的數學故事和實際案例，引導學生認識數學的學科價值，激發(fā)學生對數學的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。overall，本節(jié)課的教學效果較好，學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面都有所收獲。但仍有部分學生需要進一步關注和輔導，以提高他們的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學基本功扎實，對教材內容把握準確，教學目標明確。最突出的優(yōu)點是教師注重啟發(fā)學生思考，課堂互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，教師運用現代教育技術手段輔助教學，提高了課堂效果。

2.改進建議

（1）針對部分學生對指數函數圖象和性質理解不深的問題，建議教師在課堂上多舉例、多讓學生動手實踐，以加深他們對知識點的理解和記憶。

（2）針對課堂時間分配略顯緊張的問題，建議教師在備課時對教學內容進行適當調整，合理安排課堂時間，確保教學目標的達成。

（3）針對部分學生合作學習效果不佳的問題，建議教師加強對學生小組合作學習的指導，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，了解教師對改進建議的采納情況，以及學生在學習上的反饋。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師開展教學研討活動，分享教學經驗和心得，促進教師之間的交流與合作。

（2）邀請專家進行授課培訓，提升教師