四年級下冊語文第二單元素養(yǎng)提優(yōu)卷(滿分：100分時間：90分鐘)一、看拼音，寫字詞。(6分)1.狂風(fēng)nùhǒu()著，巨大的海浪卷起泥沙chōngshuā()著堤岸，似乎要把一切淹沒。2.shǎngwǔ()樓下發(fā)生的事讓我深刻地認識到j(luò)iànkāng()的重要性，我們要注意預(yù)防疾病。3.這輛載重十dūn()的大貨車在suì()道里緩慢地行駛著。二、選擇題。(16分)1.下列加點字讀音有誤的一項是()A.草率(shuài)B.效率(lǜ)C.扎辮子(zhā)D.掙扎(zhá)2.下列句子中，加點詞語的意思相同的一項是()A.從人工售票窗口可以取票。整潔的街道是城市文明的窗口。B.我手里的文件夾掉在了地上。照片存在電腦D盤的文件夾里。C.桌面上的書擺得整整齊齊。電腦桌面上有各種各樣的文件。D.宇宙黑洞可以吸納一切。與其他天體相比，黑洞比較特殊。3.下列加點成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.隨著一聲震耳欲聾的巨響,我國自行研制的神舟五號飛船被送上太空。B.與其為無能為力的事懊惱，不如著手去做力所能及的事。C.姿態(tài)萬千的牡丹花吸引了成千上萬的游客。D.老師氣急敗壞地說：“你們怎能亂扔垃圾？”4.下列句子排序正確的一項是()①牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”②“那一定是因為它太熟了，”他自言自語，“可是為什么蘋果只向地面落下，卻不向天上飛去，也不向左邊或右邊跑呢？”③牛頓是有名的大科學(xué)家。④牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，他終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落是因為地球有吸引力。⑤一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。A.②③⑤④①B.③②⑤④①C.③④⑤①②D.③⑤①④②三、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。(用同樣的說明方法寫一句話，介紹一種事物)。2.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。（注意加點部分，照樣子寫一寫)。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.從杜甫的詩句“黃師塔前江水東，。桃花一簇開無主，。”中，我仿佛看到了桃花在枝頭爭奇斗艷的樣子。2.介紹恐龍演化成鳥類的過程要按這樣的順序進行：。(填序號)①它們中的一些種類學(xué)會了飛行，最終變成鳥類。②其中一些獵食性恐龍的身體發(fā)生變化。③其后代繁衍成龐大的家族。④第一種恐龍出現(xiàn)，和狗一般大小。3.學(xué)習(xí)了《琥珀》一文后,我了解了琥珀形成的過程:兩只昆蟲被包住→形成→發(fā)生→→形成琥珀。五、語文與生活。(6分)思思在瀏覽網(wǎng)頁時，看到這樣一則新聞：北京新開了一家智能餐廳。在這家餐廳里，不僅各類菜品由機器人掌勺，點餐、結(jié)賬也都是由機器人服務(wù)。相關(guān)負責(zé)人介紹，機器人本身可以對個性化需求進行設(shè)定，但這家店主打快餐概念，菜品采用標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，因此沒有辦法滿足人們的個性化需求。1.仔細閱讀片段，這家智能餐廳的特點是(3分)()A.機器人完成餐廳的一系列工作。B.未來時代主題，裝修華麗。C.機器人負責(zé)送餐服務(wù)。D.僅允許參觀，沒有實際用餐服務(wù)。2.請就如何提高這家餐廳的服務(wù)質(zhì)量提出你的建議。(3分)六、閱讀短文，完成練習(xí)。(13分)斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)校生活 賈蘭坡母親走后，我和父親住在紙煙店里，并和店里伙計一起吃飯。父親把我送到打磨廠小學(xué)讀高小,國文對我來說沒有問題,但數(shù)學(xué)就困難了。我在老家未接觸過阿拉伯?dāng)?shù)字,學(xué)習(xí)起來非常吃力，有時還涉及地理、物理、化學(xué)等知識，弄得我一點信心也沒有,越學(xué)越?jīng)]興趣,最后還是離開了學(xué)校。父親在家請了一位先生為我補習(xí)。父親每天外出，我一人在店里，除了補習(xí)功課外，也沒有其他事情可做，自己也不敢出去玩，很是寂寞，就這樣度過了一年多。這一年正趕上崇文門內(nèi)以東的匯文高等小學(xué)招生,父親領(lǐng)我去投考,雖然除國文外其他各門較差,但是經(jīng)過一年多的補習(xí),我居然被錄取了。我心里明白,這只是憑著運氣,而不是憑著學(xué)到的知識。果不其然,第二年就留了級。對我來說,留級不是什么壞事兒,從頭再開始,學(xué)起來就省力多了。課能聽得懂,成績跟得上,學(xué)起來就感到有味道,我就這樣一直在匯文學(xué)校學(xué)習(xí)到1929年高中畢業(yè)。(選自《谷的谷哪里來》，有別改)1.畫“__”的句子中，加點詞“居然”準(zhǔn)確形象地寫出了作者對于的意外和錯愕。(1分)2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(3分)短文按照的順序，分別寫了“我”在打磨廠小學(xué)讀高小時感到吃力→→在匯文高等小學(xué)留級→斷斷續(xù)續(xù)的讀書經(jīng)歷直至畢業(yè)3.比較作者在打磨廠小學(xué)讀高小和在匯文高等小學(xué)留級的經(jīng)歷，關(guān)于讀書，作者學(xué)習(xí)和心理上發(fā)生了怎樣的變化？請你用關(guān)鍵詞進行概括。(6分)4.面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，我們應(yīng)該如何解決呢？(3分)

七、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)寓意美好的“危險”水果史軍①柿子是土生土長的中國水果，果實成熟后是金黃色或者紅色的,看上去非常喜慶。因為柿子的“柿”與“事”諧音,所以古人便將許多美好的寓意融入其中。例如,一對柿子代表著“事事順意”，一片柿子林代表著“萬事如意”。②柿子的品種繁多。從口感上可分為軟柿和脆柿；從色澤上可分為紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等;從形狀上又可分為圓柿、長柿、方柿、葫蘆柿、牛心柿等。③有關(guān)柿子的食用禁忌有很多說法。例如，不能與螃蟹一起吃、不能空腹吃……這種寓意美好的水果,真的有危險嗎?④其實,這些說法都與柿子中的“單寧”有關(guān)。“單寧”會讓蛋白質(zhì)失去活性,螃蟹肉富含蛋白質(zhì),兩者同時食用,螃蟹肉就會變得難以消化。這聽起來似乎有些道理,但是實際上不同人的消化能力不同，多數(shù)情況下，同時吃柿子和螃蟹并不至于產(chǎn)生強烈的消化道反應(yīng)。如果出現(xiàn)消化道病癥，更可能是因為所吃的螃蟹不新鮮、不干凈。⑤空腹吃柿子有危險的說法也并非空穴來風(fēng)。胃液里面存在著很多蛋白質(zhì),如果這些蛋白質(zhì)與單寧接觸就容易發(fā)生變性凝固，經(jīng)過胃的攪拌，會變成一塊“混凝土”——胃石。一旦產(chǎn)生胃石,就需要求助醫(yī)生了。⑥柿子的食用雖然有一定的禁忌，但它的營養(yǎng)價值很高。柿子含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質(zhì)、胡蘿卜素……其維生素C的含量是蘋果的十多倍。一個人一天吃一個柿子,基本上就能滿足一天維生素C需要量的一半。⑦讀到這里，你了解這種寓意美好的“危險”水果了嗎？(選自《科學(xué)世界》，有刪改)1.短文介紹了柿子的、、和這幾方面的內(nèi)容。(4分)2.判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(4分)(1)柿子的“柿”與“事”諧音，所以古人便將許多美好的寓意融入其中。()(2)柿子從果形上分，有紅柿、黃柿、青柿、白柿、烏柿等。()(3)一個人一天吃一個柿子，基本上就能滿足一天維生素C的需要量。()(4)單寧可以讓蛋白質(zhì)失去活性，也可以和蛋白質(zhì)接觸發(fā)生變性凝固。()3.“柿子中含有豐富的糖分、果膠和維生素，有良好的清熱和潤腸作用，是慢性支氣管炎患者和高血壓患者的天然保健食品?！边@段材料可以用來幫助理解短文(2分)()A.第③自然段B.第④自然段C.第⑤自然段D.第⑥自然段4.丁丁早上起床后,發(fā)現(xiàn)桌上擺著幾個紅紅的柿子,拿起來就要吃。讀了這篇文章，你會對丁丁說些什么？(3分)5.結(jié)合以下圖文資料，完成相應(yīng)題目。(3分)[資料一]各種水果和它們的美好寓意。柿子：事事如意桂圓：團團圓圓蘋果:四季平安橙子:心想事成桃子：健康長壽火龍果：紅紅火火[資料二]含有水果造型或圖案的物品。請從資料二列舉的物品中，選擇一件作為節(jié)日禮物送給平時關(guān)愛你的人，并附上一張愛心卡。要求：在卡片上寫清楚贈送的理由，并結(jié)合資料一送上你美好的祝福。贈送的人：(此處署名不使用真實姓名)八、習(xí)作。(30分)書籍是人類進步的階梯。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，書也在悄然發(fā)生變化：紙質(zhì)書、電子書……未來的書會是什么樣子的？有什么特別的功能嗎？需要借助什么設(shè)備來閱讀？請你發(fā)揮想象，以“未來的書籍”為題，寫一篇不少于400字的習(xí)作。參考答案一、1.怒吼沖刷2.晌午健康3.噸隧二、1.C2.D3.D4.D三、示例：1.鯨比大象大得多，足足有幾十頭大象那么重。2.這只獵犬身軀非常龐大，立起來幾乎有一個成人那么高。四、1.春光懶困倚微風(fēng)可愛深紅愛淺紅2.④③②①3.松脂松脂球地殼運動松脂球被埋在泥沙下面五、1.A2.示例：不能完全依靠機器人來工作，可以將智能機器人和人類服務(wù)員結(jié)合起來，在滿足快餐需求的同時又能滿足顧客的個性化需求。六、1.自己能被錄取2.事情發(fā)展在家補習(xí)功課從匯文學(xué)校高中3.(1)省力、成績跟得上(2)越學(xué)越?jīng)]興趣(3)學(xué)起來感到有味道4.示例：每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，一定要先冷靜分析原因，自己嘗試解決。如果沒辦法解決，可以與家人和朋友交流，尋求解決困難的一些方法，要相信自己的能力，要把每一次的坎坷都作為一次提高自己的機會。七、1.寓意品種食用禁忌營養(yǎng)價值2.(1)√(2)×