新課導(dǎo)入結(jié)合視頻，說說你體會到了哪些情感？第二課

做情緒情感的主人

第一單元珍惜青春時光2.3品味美好情感1.政治認同：認識美好情感是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的情感觀2.道德修養(yǎng)：體驗并表達美好情感，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，尊重他人情感，和諧相處。3.法治觀念：了解法律對情感權(quán)益的保護，學(xué)會用法律維護自身和他人的權(quán)益。4.健全人格：正確認識自我，建立良好人際關(guān)系，熱愛生活，追求真善美。5.責(zé)任意識：承擔(dān)創(chuàng)造和傳遞美好情感的責(zé)任，參與公益活動，為社會和諧貢獻力量。核心素養(yǎng)目標

教學(xué)重點：了解情感的作用。教學(xué)難點：學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感體驗，在實踐中提升情感境界。知識總結(jié)1.情感的含義及產(chǎn)生?(情感與情緒的關(guān)系？)2.情感的類型有哪些？★3.情感的重要作用？★4.如何品味美好的情感？自主學(xué)習(xí)生活觀察（1）你有過以上情感體驗嗎？結(jié)合自身實際，與同學(xué)分享你的情感體驗。（2）你還體驗過哪些美好情感？參考答案：（1）有過/沒有過；當(dāng)感受到父母對我的關(guān)心和愛意時，我會感受到安全感和歸屬感。（2）安全感、歸屬感、道德感、榮譽感等；有積極情感，如正義感、勝任感、美感等。1.什么是情感？（內(nèi)涵）

情感與情緒、情操的區(qū)別情感是比情緒更為深刻、穩(wěn)定的內(nèi)心體驗，是人基本的精神需求。當(dāng)對某些人或事物的情緒隨時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向時，我們就會產(chǎn)生某種情感。聯(lián)系①情感與情緒緊密相關(guān)。②情緒隨著時間的推移形成情感。①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。區(qū)別情緒→情感→情操情感對父母對老師對朋友對祖國對社區(qū)對學(xué)校對家庭師生情親情友情愛國情、使命感歸屬感榮譽感責(zé)任感情感的分類知識總結(jié)2.情感的分類？情感是復(fù)雜多樣的有反映人類基本需要的情感，如安全感、歸屬感等；有反映人類高層次社會性需要的情感，如道德感、榮譽感等；有積極情感，如正義感、勝任感、美感等；有消極情感，如挫折感、倦怠感、厭惡感等；也有多方面混合的情感，如敬畏感等。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。---王維《九月九日憶山東兄弟》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。---范仲淹《岳陽樓記》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。---王昌齡《從軍行》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。---李白《贈汪倫》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。---秦觀《鵲橋仙》異鄉(xiāng)游子的思鄉(xiāng)懷親之情憂國憂民、以天下為己任的責(zé)任感和先蒼生而后己的博大情懷不畏艱難、不怕犧牲的報國壯志惺惺相惜、珍足珍貴的友情對愛的信任和堅守分別說明下列古詩詞表達了怎樣的情感？辨一辨“喜怒哀樂，人之常情”“人非草木，孰能無情”春節(jié)前習(xí)近平總書記到遼寧省葫蘆島市了解去年洪災(zāi)后當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)生活恢復(fù)等情況，看望慰問受災(zāi)群眾，村民們很激動。災(zāi)后重建效果良好，增強了村民們的幸福感和安全感。路上看到有人欺負弱小，我很憤怒，內(nèi)心正義感爆棚，選擇出手相助。情緒情感情緒情感情緒情感思考：為什么路途遙遠也不覺得辛苦呢？提示：路途雖然遙遠，但是想到能見到親人，心里非常高興，割舍不斷的心情。①情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們做出行動。實際上，一路走來，妹妹都在拿著手機不時記錄著，就是為了一份跨越千里的留念。雖然路途遙遠，但想到很快就能見到姐姐，打心底里感到高興，也就不覺得辛苦了?！?：情感的重要作用？

《吶喊》是挪威畫家愛德華·蒙克1893年創(chuàng)作的繪畫作品，這張驚懼變形的面孔和強烈沖撞的色彩，被看作是現(xiàn)代人苦悶精神的象征。關(guān)于創(chuàng)作靈感，蒙克說：“我和朋友一起去散步，太陽快要落山時，突然間，天空變得血一樣的紅，一陣憂傷涌上心頭，深藍色的海灣和城市，是血與火的空間。朋友相繼前行，我獨自站在那里，突然感到不可名狀的恐怖和戰(zhàn)栗，大自然中仿佛傳來一聲震撼宇宙的吶喊?！彼伎迹呵楦杏惺裁醋饔?？《吶喊》的創(chuàng)作靈感②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭詩詞賞析——余光中《鄉(xiāng)愁》從余光中先生的《鄉(xiāng)愁》中感受了他怎樣的情感？通過實物把抽象的鄉(xiāng)愁具體化，概括了詩人漫長的生活歷程和思鄉(xiāng)之情。③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。★3.情感的重要作用？知識總結(jié)★3：情感的重要作用？①（影響）情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。②（提升）情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。③（體現(xiàn)）情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。思考：（1）你如何看待小東和小瑩的情感體驗?

（1）①小東在學(xué)校組織的拔河比賽中體驗到了榮譽感、自豪感、集體歸屬感等。

②小瑩在青春儀式上體驗到了親人之間愛的情感。探究與分享(2)①積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。

②我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。

（2）我們怎樣才能體驗到更豐富的積極情感?

①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗?！锶绾纹肺睹篮玫那楦?？我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投人生活、深人生活、感受生活。我們可以通過與人交往、積極參與有意義的社會活動等方式獲得積極情感體驗。同時，我們也應(yīng)該用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，讓世界因我們的積極情感而多-份美好。4.怎樣獲得積極情感（途徑）20世紀初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時，曾碰到一個洋人的尋釁。洋人說：“中國人愚昧無知，生來就是當(dāng)亡國奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時，看到底誰是人才，誰是蠢材！”一年之后，徐悲鴻在數(shù)次油畫競賽中，都得了第一，轟動了整個巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個洋人遠遠不能及的。洋人的挑釁給徐悲鴻帶來的是怎樣的情感體驗？這種情感體驗對徐悲鴻的成功產(chǎn)生了什么作用？體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極的情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。自尊的徐悲鴻②我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。★如何品味美好的情感？

童第周出生在浙江省鄞縣的一個偏僻的小山村里。由于家境貧困，小時候一直跟父親學(xué)習(xí)文化知識，直到17歲才邁入學(xué)校的大門。

讀中學(xué)時，由于他基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)十分吃力，第一學(xué)期末平均成績才45分。學(xué)校令其退學(xué)或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學(xué)期。

此后，他就與“路燈”常相伴：天蒙蒙亮，他在路燈下讀外語；夜熄燈后，他在路燈下自修復(fù)習(xí)。功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100分。羞恥感，等

提示：努力向上，刻苦努力,知恥而后勇。道理：體驗消極情感未必是件壞事，在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。（1）當(dāng)學(xué)校要退學(xué)童第周時，他的情感體驗是

。（2）童第周是如何把負面情緒進行轉(zhuǎn)化的？從中悟出什么道理？5.負面情感的意義？

①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至?xí)绊懳覀兊纳钯|(zhì)量。但是，體驗消極情感未必是壞事。②在生活中，接受挫折的考驗，學(xué)會轉(zhuǎn)化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。心里真不舒服，但我一定要努力！

2024年5月13日下午，在泊頭市安順街發(fā)生驚險一幕：一名老人騎車時忽然倒地，失去了意識。正在下班途中的女護士焦振聰，第一時間跑過去施救。呼喚老人、打開氣道、心肺復(fù)蘇、檢查脈搏……經(jīng)過5分鐘緊急救治，老人恢復(fù)了心跳。思考：你從以上事例中獲得了哪些感悟？③在實踐中提升情感境界。

我們要用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。★如何品味美好的情感？“春節(jié)焦慮”常常表現(xiàn)為假期越是臨近，焦躁煩惱越明顯，嚴重者甚至過年不愿回家。頻繁的家庭聚會、親朋的關(guān)心常常伴隨著寄予的希望和責(zé)任。在談?wù)摰交橐?、職業(yè)發(fā)展時，讓他們產(chǎn)生了強烈的挫敗感與自卑感。在大部分人印象中代表溫馨的春節(jié)假期中，也有一些年輕人存在“春節(jié)焦慮”現(xiàn)象。1.回憶你上次產(chǎn)生消極情感的場景，你是如何應(yīng)對的？2.消極情感對我們的成長有哪些影響？議一議我們可以通過識別和接受情感、學(xué)會表達情感、努力改變行為、尋找社會支持、保持積極的生活方式、接受專業(yè)幫助等方法將消極情感轉(zhuǎn)化為積極的能量。盡管消極情感常常帶來不適和困擾，但它們有時在促進問題解決、增強適應(yīng)能力、促進個人成長等方面發(fā)揮著重要作用。例如，做了錯事感到后悔和內(nèi)疚，促使我們避免再次作出傷害他人的行為；感到學(xué)習(xí)壓力大，我們可能會重新評估學(xué)習(xí)方式和時間管理。在這個春節(jié)中，有一位“陳姐”火了，這件“小事”她堅持了20年！關(guān)于品味美好情感，我們可以從陳姐身上學(xué)習(xí)到什么？20年前，當(dāng)7路公交車第一次開進山西省晉城市南村鎮(zhèn)西峪村時，陳月連覺得非常方便，出門就能坐上公交車，心中非常喜悅。但看到公交駕駛員在春節(jié)期間，常常吃不上飯，這讓她很觸動。于是，她開始了送飯之路。20年來，她送飯風(fēng)雨無阻，特別是在春節(jié)期間，天寒地凍，顧不上腳下的冰雪，堅持送飯到車廂。用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內(nèi)在修養(yǎng)，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。知識總結(jié)①我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。②我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。③我們要在實踐中提升情感境界?！?.如何品味美好的情感？2.3品味美好情感課堂小結(jié)情感的含義及產(chǎn)生（情感情緒的關(guān)系）情感的作用如何品味美好情感（1）我們要有意識地增加自己的積極情感體驗。（2）我們要學(xué)會承受和轉(zhuǎn)化消極情感。（3）我們要在實踐中提升情感境界。情感影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)情感發(fā)展過程是生命成長過程情感的類型有哪些1.以下情景描述屬于情感的有（）①小王因一時沖動將他人打成重傷②看到奧運健兒登上領(lǐng)獎臺，國歌奏響，小文感到了深深的民族自豪感③當(dāng)看到有人欺凌弱小時，小洋正義感油然而生，挺身而出④知道自己犯了錯誤，小欣感到很難受A．①② B．③④ C．①④ D．②③達標檢測C2.隨著一首兒歌中的“挖呀挖呀挖”走紅，各行各業(yè)童心大發(fā)，爭相改編：一位礦工留言“在深深的礦井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭點亮千萬家”；中國船舶也加入其中，寫道“在海洋的深處挖呀挖呀挖，采集珍貴的科研樣品笑開了花”。這一現(xiàn)象告訴我們（

）①互聯(lián)網(wǎng)打破時空限制，拓展交友空間

②童謠可能喚起人們美好的情感體驗③人云亦云說明人們沒有獨立思考能力

④應(yīng)該用自己的熱情和行動傳遞正能量A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D3.我們要在生活中有意識地增加自己的積極情感體驗。以下能夠增加積極情感體驗的是（）①觀看一部好電影，從中感受到榜樣的力量②考試時給同學(xué)遞紙條，體驗到自身的價值③趁著老師不注意，上課偷偷用手機玩游戲④利用周末，參加社區(qū)的垃圾分類活動A．①② B．①④ C．②③ D．③④B4.詩詞是表達情感的重要載體。北宋文學(xué)家范仲淹被貶謫時寫下：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，南宋末年名臣文天祥被囚禁時仰嘆：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。下列對情感理解正確的是（