1

古詩詞三首單元主題：鄉(xiāng)村生活純樸的鄉(xiāng)村，一道獨(dú)特的風(fēng)景，一幅和諧的畫卷?！蜃プ￡P(guān)鍵語句，初步體會課文表

達(dá)的思想感情。

◎?qū)懴矏鄣哪硞€(gè)地方，表達(dá)出自己

的感受。四時(shí)田園雜興（其二十五）［宋］范成大隨興而寫的詩

范成大（1126—1193）南宋詩人。字致能，號石湖居士。范成大是一個(gè)同情人民疾苦的士大夫。他的憂國恤民的思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。其詩以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。著有《石湖詩集》《石湖詞》《吳船錄》等。作者簡介四時(shí)田園雜興（其二十五）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。[宋]范成大字詞識記zájiálíwéi籬雜稀蜻蜓雜蝶上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)四時(shí)田園雜興（其二十五）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。誦讀詩歌，劃分節(jié)奏。詩歌品讀梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。初夏時(shí)節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，格外誘人。田里麥花已雪白，油菜花卻謝了，顯得稀稀落落。初夏有花有果，有形有色金黃（色）肥（形）雪白（色）稀（形）說一說梨子金黃桃子肥，蘋果紅紅草莓鮮?，旇咸央僦瑱?，翡翠黃瓜丹紅椒?？吹竭@么多色香味俱全的水果、蔬菜，你也來吟誦一番吧。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。白天變長了，路邊的籬笆在夏日映照下，沒有行人經(jīng)過，一切都是那樣安靜，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?！叭臻L”時(shí)為什么會“無人過”？人去哪兒了？早出晚歸干農(nóng)活摘杏子

采梅子麥地除草菜地施肥勤勞詩人以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。詩人為何要描寫蜻蜓和蝴蝶？景人景美人忙板書設(shè)計(jì)梅、杏、麥花、菜花蜻蜓、蛺蝶無人過課文主題《四時(shí)田園雜興（其二十五）》描繪初夏江南的田園風(fēng)光，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的恬靜安詳。拓展發(fā)散晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——楊萬里《小池》作者簡介

楊萬里（1127-1206）字廷秀，

號誠齋。南宋大臣，著名文學(xué)家、

愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋中興四大詩人”，被譽(yù)為一代詩宗。其詩歌大多描寫自然景物，也有反映民間疾苦、抒發(fā)愛國情感的作品。著有《誠齋集》。宿新市徐公店［宋］楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。稀疏樹枝上沒有小路跑籬笆詩歌品讀（）的籬落（）的兒童（）的菜花（）的小徑（）的蝴蝶（）的樹稀疏深遠(yuǎn)奔跑黃色金黃新綠詩中寫到了哪些景物？填一填?；h落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！啊北硎緮嚅_拖韻的時(shí)間短“/”表示斷開拖韻的時(shí)間長“||”表示斷開拖韻的時(shí)間更長小提示稀稀疏疏的籬笆旁，一條鄉(xiāng)間小路伸向遠(yuǎn)方?？偷昱缘臉溥€未形成濃密的綠蔭，樹枝上綻出嫩綠的新葉，迎著春光生長。忽有幾個(gè)兒童嬉笑著跑來，追捕兩三只翩飛的黃蝴蝶，卻見蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，怎么也找不到了。想一想：用自己的話說一說你從詩中讀到的美景?？吹竭@樣的景色，詩人會有些什么感受？菜花盛放，色彩明艷，景色美麗。兒童天真，蝴蝶活潑，生機(jī)盎然。徑深人少，田園清幽，悠遠(yuǎn)寧靜。拓展發(fā)散事件：小男孩捉蝴蝶你能把詩歌后兩句擴(kuò)展成一個(gè)小故事嗎？蝴蝶飛舞的姿態(tài)小男孩的神態(tài)、動(dòng)作、心理……蝴蝶無處尋，菜花正盛，小男孩的心情追蝶捉蝶放蝶字詞識記徐疏宿上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)板書設(shè)計(jì)籬落（疏疏）徑（深）樹（新綠）兒童（急走、追）黃蝶（飛入菜花）疏疏深新綠急走、追飛入菜花情趣十足春意盎然課文主題《宿新市徐公店》描繪了一幅明麗、活潑的鄉(xiāng)村春景圖，體現(xiàn)了詩人閑適的心境。清平樂·村居

［宋］辛棄疾樂yuè詞牌名﹏﹏﹏詞題作者簡介

辛棄疾（1140—1207）南宋豪

放派詞人，與蘇軾并稱“蘇辛”。其

詞題材廣闊，又善用典故，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤；也有不少吟詠?zhàn)鎳由降淖髌贰，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。[宋]辛棄疾字詞識記chúbō此處讀

wúǎolónɡjí檐翁茅賴剝上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)籠雜籬徐疏鋤剝茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。誦讀詩歌，劃分節(jié)奏。茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？吳地方言老翁和老婦低矮的茅屋旁，一條小溪緩緩流淌，溪邊青草茂密，映襯得小溪更加清澈。那是誰家的老兩口啊，在屋前用吳地方言聊著天，喝酒逗樂，真是其樂融融。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。同“無賴”大兒勤勞，在溪東的豆田間鋤草；二兒手巧，正在編織雞籠；小兒最為淘氣可愛，在溪邊剝蓮蓬，自由自在。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？陶醉、酒醉、沉醉……老人醉。誰為什么而“醉”？◎風(fēng)景的迷人◎夫妻的親密◎孩子的懂事◎生活的安寧……最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。演一演：怎么“臥”？仰臥、俯臥、側(cè)臥……小兒無拘無束，天真可愛詩人最喜上片板書設(shè)計(jì)環(huán)境：茅檐低小，溪上青青草（秀麗）人物：醉里吳音相媚好（恬靜）下片大兒—鋤豆草小兒—臥剝蓮蓬中兒—編雞籠幸福

和諧課文主題

《清平樂·村居》展現(xiàn)了悠閑的農(nóng)家生活，表達(dá)了作者對幸福和諧、安居樂業(yè)的鄉(xiāng)村生活的欣賞和贊美之情。拓展發(fā)散狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

——[東晉]陶淵明《歸園田居（其一）》斜陽照墟落，窮巷牛羊歸。

——[唐]王維《渭川田家》鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

——[唐]王駕《社日》課堂練習(xí)一、多音字組詞。興樂xìnɡ（）xīnɡ（）yuè（）lè

（）興致興奮音樂快樂二、詩句背誦與默寫。1.梅子_____杏子___，麥花_____菜花___。2.兒童急走追黃蝶，_______________。3.大兒_________，中兒_________。最喜小

兒亡賴，溪頭_________。飛入菜花無處尋金黃肥雪白稀鋤豆溪東正織雞籠臥剝蓮蓬三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這三首古詩詞都描寫了___________，《四時(shí)田園雜興》寫的是_____季的景色，《宿新市徐公店》寫的是_____季的景色，《清平樂·村居》寫的是_____季的景色。田園風(fēng)光春夏初夏課后習(xí)題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《宿新市徐公店》。

朗讀指導(dǎo)：1.四時(shí)田園雜興（其二十五）：語氣舒緩，語調(diào)清新，讀出輕松愉悅的心情以及對大自然的喜愛、贊美之情。2.《宿新市徐公店》：用輕快的語調(diào)讀出對安逸、愜意的鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。3.《清平樂·村居》語氣清新親切，語調(diào)輕快活潑，體會人性之美和生活之趣。

背誦指導(dǎo)：應(yīng)在熟讀、理解古詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。如：《四時(shí)田園雜興（其二十五）》可依靠詩句中景物的顏色和動(dòng)作進(jìn)行擴(kuò)充；《宿新市徐公店》可抓住“籬落”“樹頭”“兒童”“黃蝶”等景（人）物的特點(diǎn)或動(dòng)作進(jìn)行記憶；《清平樂·村居》則可按照“風(fēng)景—老人—兒童”的邏輯順序來記憶。

默寫指導(dǎo)：默寫《宿新市徐公店》時(shí)，要先熟讀背誦，然后掌握易寫錯(cuò)的重點(diǎn)字詞，如“宿”“徐”“籬”“疏”“陰”等，最后工整書寫，注意標(biāo)點(diǎn)符號不要寫錯(cuò)。讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

提示：將“無人過”的寧靜和“蜻蜓蛺蝶飛”的靈動(dòng)對比，進(jìn)而想象農(nóng)村生活的忙碌與祥和，體會畫面的寧靜。

示例：漫長的白天，籬笆邊一直靜悄悄的，沒有人經(jīng)過，只有幾只蜻蜓和蝴蝶飛來飛去。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

提示：抓住“追黃蝶”和“無處尋”，想象畫面中的顏色——黃蝴蝶飛入大片大片金黃的油菜花中，失去了蹤影；想象畫面中的聲音——仿佛聽到鄉(xiāng)村孩童嬉笑聲和紛亂的腳步，還有好奇的驚呼；想象人物的神態(tài)和動(dòng)作——孩童們找蝶時(shí)四處張望，或跳或蹲的可愛樣子。

示例：孩子們奔跑著追趕黃蝴蝶，可惜蝴蝶飛進(jìn)了金黃的菜花中，再也分辨不出來，孩子們急得在地頭蹦跳張望。

提示：抓住“鋤豆、織雞籠”分別想象大兒的勤勞、二兒的手巧；抓住“臥”字想象小兒剝蓮蓬時(shí)而仰臥，時(shí)而側(cè)臥，時(shí)而俯臥，一副頑皮天真的可愛模樣。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

示例：勤勞的大兒子在溪東地中鋤豆苗，手巧的二兒子在門前編織雞籠，小兒子躺在溪邊剝蓮蓬吃，樣子惹人喜愛。1.任選一首古詩詞，把它編成一個(gè)生動(dòng)的故

事，講給你的父母聽。課外練習(xí)2.任選一首古詩詞，畫一幅你想象到的圖畫，

送給你的父母。1古詩三首課前預(yù)習(xí)助讀資料我先看范成大（1126—1193），字致能，號石湖居士，南宋名臣、文學(xué)家。他的詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吳船錄》等。走近作者楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先生”。與陸游、尤袤、范成大并稱為“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。主要作品有《小池》《舟過安仁》等。

走近作者辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品有《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。走近作者第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。徐公籬笆鋤豆稀疏第二步：學(xué)字詞xúlíshūchú

剝開bō雜興zá1.讀字詞徐籬疏鋤剝我要追蝴蝶雜在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yúxú）公店籬落疏（shūsū）疏雜興

（xīngxìng）蜻蜓（yántíng）翁（wēnwēng）媼亡（wúwáng）賴······√√√√√√2.選讀音【四時(shí)】【雜興】【梅子】【麥花】【蛺蝶】隨興而寫的詩。蝴蝶的一種。一年四季。試著把詞語和意思連起來！梅樹的果實(shí)，夏季成熟，可以吃。蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N糧食作物，春秋都可以播種，生長期很短?；榘咨虻t色，果實(shí)磨成粉供食用。3.解詞語【新市】【籬落】【疏疏】【一徑深】【陰】樹蔭。地名，在今湖南攸縣北。籬笆。稀疏。一條小路向遠(yuǎn)處延伸。試著把詞語和意思連起來！【清平樂】【村居】【吳音】【相媚好】【翁媼】【亡賴】同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。這首詞是辛棄疾閑居帶湖（今屬江西）時(shí)寫的。此地古代屬吳地，所以稱當(dāng)?shù)氐姆窖詾椤皡且簟?。詞牌名。詞題。指相互逗趣，取樂。試著把詞語和意思連起來！老翁、老婦。一、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：初夏之忙1.體會初夏時(shí)節(jié)景物的特點(diǎn)，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。一樹樹梅子____________，一顆顆杏子__________，一壟壟蕎麥____________，一片片油菜花__________。2.體會以動(dòng)襯靜，填空。____________是靜，____________是動(dòng)。以動(dòng)襯靜，整個(gè)畫面給人以______________的感覺。金黃金黃的圓圓的開出了白花稀稀落落籬落無人過蜻蜓蛺蝶飛閑適、恬靜第三步：知內(nèi)容二、《宿新市徐公店》：暮春之趣1.在下面的選項(xiàng)中找出能確認(rèn)時(shí)節(jié)的，打“√”。(1)籬落疏疏(

)(2)樹頭新綠(

)(3)未成陰(

)(4)兒童(

)(5)菜花(

)√√√三、《清平樂?村居》：人情之美1.仔細(xì)讀這首詞，用四字詞語描述不同人物的活動(dòng)。翁媼：喝酒聊天

大兒：________中兒：________小兒：________2.判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)詞中的大兒和中兒心里肯定不痛快，為什么只有他們在干活？

(

)

(2)詞中一家人相親相愛，和和美美。

(

)鋤豆溪東正織雞籠臥剝蓮蓬×√第四步：查資料查資料，填一填1.楊萬里，字_______，_____著名的詩人，被稱為_________________之一.2.范成大，_____名臣，文學(xué)家，代表作《_____________》等。3.辛棄疾，_____代_______詞人，字________，與蘇軾合稱“_______”，作品有《______________》等。南宋廷秀南宋四大詩人夏日田園雜興豪放派蘇辛南宋南宋幼安青玉案·元夕第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時(shí)要想辦法解決。1古詩詞三首第一首范成大（1126—1193），字致能，號石湖居士，南宋名臣、文學(xué)家。他的詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會生活內(nèi)容的作品成就最高。主要作品有《石湖居士集》《吳船錄》等。走近作者朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。雜物籬笆zálí我會讀識字蝶飛雜稀籬蜻蜓蝶指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照“梅子/金黃/杏子肥”這種二二三的節(jié)奏來朗讀，每句詩的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。四時(shí)田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子/金黃/杏子肥，麥花/雪白/菜花稀。日長/籬落/無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

指名朗讀片段，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀課文，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。這首詩用

、

、

、

，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn),同時(shí)寫出了農(nóng)民的忙碌，表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村景色的

之情。梅子黃杏子肥麥花白菜花稀喜愛整體感知我會寫雜稀蜻蜓提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。蝶籬觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)籬蝶蜻蜓稀雜雜zá結(jié)構(gòu)：上下組詞：雜志雜亂無章音序：Z部首：朩筆畫：六

上下都要扁。

中間一橫要長，小字的豎與橫交叉、下邊撇和點(diǎn)外展有力。易錯(cuò)提示：下部不是“木”哦！稀xī結(jié)構(gòu)：左右組詞：稀疏稀客音序：X部首：禾筆畫：十二

禾字要窄、上撇短、下橫稍往上拉。

希字上邊要小、布字要寬、下豎要長。易錯(cuò)提示：右上部是“〤”不是“亠”哦！籬lí結(jié)構(gòu)：上下組詞：籬墻寄人籬下音序：L部首：??筆畫：十六

上下要寫緊湊。

離字上橫要長、上框扁窄、與上橫分開，下框要扁寬。易錯(cuò)提示：上面是“?”不是“艸”哦！蜻qīng結(jié)構(gòu)：左右組詞：紅蜻蜓蜻蜓點(diǎn)水音序：Q部首：蟲筆畫：十四

蟲字要扁小、下橫往上提。

青字窄長、上邊寬、三橫中下橫最長、月字要窄。易錯(cuò)提示：右下部是“?”不是“月”哦！蜓tíng結(jié)構(gòu)：左右組詞：蜻蜓點(diǎn)水紅蜻蜓音序：T部首：蟲筆畫：十二左窄右寬。

先寫壬字、后寫廴，廴的橫折折要窄、撇稍長、與捺交叉。易錯(cuò)提示：中間是“廴”不要寫成“辶”哦！蝶dié結(jié)構(gòu)：左右音序：D部首：蟲組詞：蝴蝶彩蝶筆畫：十五

左右緊湊。

右部上下對正，“木”撇、捺伸展。易錯(cuò)提示：左下部“蟲”下面的橫變成提哦！學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會詩人的思想感情。讀《四時(shí)田園雜興》（其二十五），要重點(diǎn)理解詩中靜中有動(dòng)、動(dòng)靜交融的田園之美。如何理解題目“四時(shí)田園雜興”?四時(shí)田園雜興一年四季田家，鄉(xiāng)村隨興而寫的詩解題：（詩人）隨興而寫的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩。xìng梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。稀稀落落詩意：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越飽滿了，麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落的。果肉肥厚有花有果，有形有色形美、色美，體現(xiàn)喜愛日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。蝴蝶詩意：白天長了，（農(nóng)民忙著在地里干活，）門前的籬笆旁邊沒有人走動(dòng)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?；h笆靜景靜中有動(dòng)，體現(xiàn)喜愛動(dòng)景側(cè)面反映農(nóng)民的忙碌

《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了哪些場景？？討論交流：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。這兩句詩，詩人從景物的顏色、形狀兩方面寫出了梅子金黃、杏子肥、麥花雪白、菜花稀的特點(diǎn)。描寫出了夏季南方農(nóng)村的景物特點(diǎn)：有花有果，有色有形。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！盁o人過”從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天在籬笆旁邊很少見到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托靜，顯得更靜。后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。這是課后第2題哦！臨近正午，太陽高掛天上，籬笆的影子隨著太陽升高越來越短，路上沒有人經(jīng)過。四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在飛舞。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的場景。白描的寫作方法學(xué)方法：白描手法，即用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕琢，不加烘托，抓住描寫對象的直觀特征，如實(shí)地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌。如“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”這兩句詩中抓住梅子、麥花的顏色特點(diǎn)，杏子、菜花的生長狀態(tài)，組成了一幅色彩明麗的畫面。寫法借鑒記方法：1.使用白描手法刻畫人物時(shí)，要緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個(gè)性、經(jīng)歷、言行等特點(diǎn)，用簡潔的語言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。2.使用白描手法勾勒事物時(shí)，要用簡練的筆觸，對事物的特征、狀貌作真實(shí)的勾畫，進(jìn)而組成生動(dòng)的畫面。白描不追求細(xì)致，只追求傳神；不崇尚華麗，只追求務(wù)實(shí)。我們試著用白描手法寫一寫春天的景色吧。春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花田，成了蝴蝶的天地。美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞蹈。果園里，梨花雪白，桃花粉紅，葉子嫩綠，煥發(fā)著勃勃生機(jī)。課文圖示

主題感悟《四時(shí)田園雜興》（其二十五）描寫了初夏江南農(nóng)村的景色，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛。獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！1古詩詞三首第二首楊萬里（1127—1206），字廷秀，南宋詩人，世稱“誠齋先生”。與陸游、尤袤、范成大并稱為“南宋四大家”（又作“中興四大詩人”）。主要作品有《小池》《舟過安仁》等。

走近作者朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。徐公稀疏xúshū我會讀運(yùn)用：爺爺?shù)氖卟说乩?，稀疏地種著幾棵辣椒。同音易混字疏shū

蔬字義：事物間距離大，空隙大，

跟“密”相對。組詞：（稀疏）（生疏）（百密一疏）字義：蔬菜，可以做菜的植物（多屬

草木）。組詞：（蔬菜）（蔬果）（菜蔬之色）識字蝶飛徐籬疏指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

在朗讀這首詩的時(shí)候要注意節(jié)奏，可以按照“籬落/疏疏/一徑深”這種二二三的節(jié)奏來朗讀，每句詩的最后三個(gè)字可以讀得舒緩一些。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。一個(gè)孩子（）地奔跑著追趕（）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（）的微笑，可是蝴蝶（）著翅膀飛進(jìn)了（）的油菜花叢中，再也找不到了。黃色飛快開心撲閃金燦燦整體感知我會寫宿徐疏提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)徐上下結(jié)構(gòu)宿疏

宿sù結(jié)構(gòu)：上下組詞：宿舍風(fēng)餐露宿音序：S部首：宀筆畫：十一

宀要扁，亻的撇稍長、起筆稍高。

百字橫要長、短撇靠左、日字要扁窄。易錯(cuò)提示：右下是“百”里面不要多些一橫哦！徐xú結(jié)構(gòu)：左右組詞：徐徐半老徐娘音序：X部首：彳筆畫：十

彳的下撇要長。

右邊人字要扁寬、撇和捺相連位置靠上，于字下橫要長。易錯(cuò)提示：左面是“彳”不是“亻”哦！疏shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：疏密疏而不漏音序：S部首：筆畫：十二

首筆橫撇要小，止字下橫變?yōu)橐惶帷?/p>

右邊中間三筆緊湊、下邊中間有一豎不能丟。易錯(cuò)提示：左面橫撇的下面沒有一點(diǎn)哦！學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會詩人的思想感情。讀《宿新市徐公店》，要著重感受鄉(xiāng)村兒童的生活樂趣，以及作者對田園春色的贊美之情。如何理解題目“宿新市徐公店”?宿新市徐公店住宿，住在地名姓徐的人開的客店解題：（詩人）住在新市徐公開的客店里?；h落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰?；h笆稀疏一條小路向遠(yuǎn)方延伸樹上新長出綠葉沒有形成樹蔭詩意：在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路向遠(yuǎn)處延伸。路旁樹上的新葉剛剛長出來，還沒有形成樹蔭。靜景美麗，體現(xiàn)喜愛兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。奔跑再也找不到了詩意：兒童奔跑著，追逐翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金燦燦的油菜花中，找不到了。兒童在撲蝶動(dòng)景有趣，體現(xiàn)喜愛“新綠未成陰”和“菜花”都說明這是暮春季節(jié)。這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。前兩句詩寫了哪幾種景物？有什么特點(diǎn)？籬笆稀疏，小徑深遠(yuǎn)，樹頭花落。這些都是靜態(tài)畫面。兒童急走追黃碟，

“急”“追”兩字用得十分貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的特點(diǎn)刻畫得惟妙惟肖。油菜花黃蝶飛入菜花無處尋?！盁o處尋”三個(gè)字給你留下了怎樣的印象？“無處尋”三個(gè)字讓我們仿佛看見一個(gè)面對一片金黃的油菜花，搔首踟躕，不知所措的兒童形象。這首詩先是靜態(tài)描寫，后是動(dòng)態(tài)描寫，全詩動(dòng)靜結(jié)合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是后兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙上，栩栩如生，仿佛就在眼前。這首詩在寫法上有什么特色？課文圖示

主題感悟《宿新市徐公店》描寫了清新美麗的田園春光和孩子在油菜花地邊追逐黃蝶的生動(dòng)畫面。詩中洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，表達(dá)了詩人對田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！1古詩詞三首第三首辛棄疾（1140—1207），字幼安，號稼軒，南宋將領(lǐng)、豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。主要作品有《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書江西造口壁》《永遇樂·京口北固亭懷古》等。走近作者朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。鋤豆剝開chúbō我會讀易錯(cuò)音在加點(diǎn)字正確的讀音下面打“√”徐（yúxú）公店籬落疏（shūsū）疏雜興

（xīngxìng）蜻蜓（yántíng）翁（wēnwēng）媼亡（wúwáng）賴······√√√√√√剝bō（剝削）bāo（剝皮）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。.讀一讀：老家門上的油漆剝（bō）落了，媽媽和奶奶正坐在門邊剝（bāo）花生。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！識字蝶飛茅剝檐鋤嗡賴指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文

《清平樂·村居》中的問句要讀出上揚(yáng)的疑問語氣，“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”這兩句要讀出對小兒子的喜愛之情，語氣要輕快。用自己喜歡的方式自由讀詩，把古詩讀正確、讀流利。

清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐/低小，溪上/青青草。醉里吳音/相媚好，白發(fā)/誰家翁媼？大兒/鋤豆溪東，中兒/正織雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝蓮蓬。指名朗讀古詩，聽評朗讀效果。1.生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.朗讀古詩，能否讀準(zhǔn)節(jié)奏、停頓。（）的大兒子正在小溪東面的豆田里（）；二兒子正在院子里用（）的雙手編織（）；（）的小兒子，正（）在溪邊，（）地哼著歌兒剝（）。鋤草勤勞雞籠臥可愛靈巧開心蓮蓬整體感知我會認(rèn)茅檐翁賴剝提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。he左右結(jié)構(gòu)檐上下結(jié)構(gòu)翁

茅賴剝茅máo結(jié)構(gòu)：上下組詞：茅舍名列前茅音序：M部首：艸筆畫：八

上窄下寬。

矛字上邊橫撇要扁小、末端有一點(diǎn)，下邊的橫要長，豎鉤的豎稍有弧度。易錯(cuò)提示：下面是“矛”不要漏掉一撇哦！檐yán結(jié)構(gòu)：左右組詞：房檐飛檐走壁音序：Y部首：木筆畫：十七

左窄右寬。

詹字要緊湊，廠字豎撇要長、下邊的八字要小，言字上橫最長。易錯(cuò)提示：右邊不要漏掉“八”哦！翁wēng結(jié)構(gòu)：上下組詞：富翁塞翁失馬音序：W部首：八筆畫：十

公字要扁、撇和捺分開。

羽字稍寬、右邊習(xí)字的折豎稍長、行筆有力。賴lài結(jié)構(gòu)：左右組詞：依賴百無聊賴筆畫：十三

束字要窄、口字要扁、居中、下邊撇長點(diǎn)要小。

貝字的撇行筆要輕點(diǎn)有力。易錯(cuò)提示：右面是“負(fù)”不要寫成“貝”哦！音序：L部首：剝bāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：剝花生生吞活剝音序：B部首：刂筆畫：十

扁框上邊兩橫要短、下橫要長，下邊與水字不同、豎鉤左右四筆要緊湊?！柏帧必Q鉤要有力。易錯(cuò)提示：左下部是“氺”不是“水”哦！1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評價(jià)。寫一寫3.對照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。住宿籬笆稀疏雜亂蜻蜓蝴蝶茅屋房檐老翁賴皮鋤草徐公店剝蓮蓬2.聽寫生字、詞語。學(xué)法導(dǎo)讀學(xué)習(xí)古詩詞，先要把詩詞讀通順，借助注釋理解詩詞的意思，再抓住關(guān)鍵詞句，想象詩詞描寫的畫面，體會詩人的思想感情。讀《清平樂·村居》，要抓住一家人勞作休息的場景描寫，感受人情之美和生活之趣，感受作者對農(nóng)村寧靜安逸生活的喜愛之情。清平樂·村居【宋】辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。茅檐/低小，溪上/青青/草。詩意：草屋的房檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。景物清新，體現(xiàn)喜愛醉里/吳音/相媚好，白發(fā)/誰家/翁媼？詩意：用含有醉意的吳地方言在相互逗趣、取樂的滿頭白發(fā)的老翁和老婦是誰呀？白發(fā)翁媼：溫馨相互逗趣、取樂老翁和老婦讀一讀詞的下闋，說說下闋寫了哪些人的活動(dòng)？大兒/鋤豆/溪東，中兒/正織/雞籠。最喜/小兒/亡賴，溪頭/臥剝/蓮蓬。人物各自活動(dòng)，體現(xiàn)喜愛同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。勤勞、懂事、可愛茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？

上闋描繪了哪些景物，有何特點(diǎn)？作者開篇運(yùn)用白描手法，勾勒出“低小”的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講老翁和老婦，他們的談話帶著吳音，顯得溫柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安逸。從“相媚好”可以看出他們精神的愉快。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?？坍嬃虽z豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫了小兒子?！跋病焙汀芭P”用得好?！跋病弊挚梢哉f是這首詞的點(diǎn)睛之筆。小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和、溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，有了光彩?！芭P”字使用得最妙，它把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。下闋刻畫了哪些人物？重點(diǎn)刻畫了誰？“喜”和“臥”用得好不好？為什么？

一、時(shí)間上：詞，是我國古代詩歌的一種。它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。詩從《詩經(jīng)》開始就有。二、題目方面：詩是自由取題目的，詞必須有詞牌名。三、詞最主要的特性是音樂性。四、形式方面：詩句式整齊劃一，而詞又叫長短句，句式更為靈活。五、風(fēng)格方面：詩比較莊重，而詞比較婉約。通過學(xué)習(xí)《宿新市徐公店》和《清平樂·村居》并查閱資料，說一說詩和詞的區(qū)別。

這三首詩詞表達(dá)了作者對田園安寧、平靜生活的熱愛、羨慕與向往。這三首詩詞表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

課文圖示

主題感悟《清平樂·村居》描繪了農(nóng)村一戶人家的生活畫面，表現(xiàn)了人情之美和生活之趣，表達(dá)出作者對農(nóng)村寧靜安逸生活的喜愛之情。獨(dú)特感悟從詩中描繪的一幅幅鄉(xiāng)村美景中，我們感受到了詩人對美麗、安靜的田園生活的向往。那金黃的梅子、雪白的麥花、成片的油菜花……更是他們的精神家園。就讓我們跟隨詩人的腳步，共同走進(jìn)田園，親近自然吧！1古詩三首拓展積累描寫田園風(fēng)光的四字詞語：牛羊成群

阡陌交錯(cuò)

炊煙裊裊男耕女織

雞鳴狗吠

沃野千里詞語積累描寫鄉(xiāng)村景色的句子：1.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。2.籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。3.茅檐低小，溪上青青草。課內(nèi)美句積累描寫鄉(xiāng)村景色的詩句：1.綠樹村邊合，青山郭外斜。2.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。3.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。4.雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。美句拓展積累【宋】范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜《四時(shí)田園雜興（其三十一）》思考：詩中寫了哪些人物？他們分別在干什么？美文拓展閱讀【注釋】①雜興：各種興致。

②耘田：除去田里的雜草。③績麻：把麻搓成線。

④未解：不懂。⑤供：從事。

⑥傍：靠近?！咀⑨尅堪滋煸谔锢镤z（chú）草，夜晚在家中搓（cuō）麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。1.寫了村中男男女女和小孩子2.男子鋤草、女子搓麻繩、小孩學(xué)種瓜1.古詩詞三首課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。雜興(xīnɡ

xìnɡ) 亡賴(wú

wánɡ)鋤豆(cú

chú) 剝蓮蓬(bō

bāo)····√√√√二、讀拼音，寫詞語。秋風(fēng)，秋雨飄飄，雨滴打在梧桐樹,的葉子上，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響，我們坐在

的

下，靜靜地聽著。xúxúxīshūmínsùmáoyán徐

徐稀

疏民

宿茅

檐三、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。1．四時(shí)田園雜興(

)A．高興 B．興奮 C．隨興而寫的詩2．樹頭新綠未成陰(

)A．陰暗 B．陰天 C．樹蔭3．最喜小兒亡賴(

)A．賴皮 B．游手好閑 C．頑皮、淘氣CCC·····四、讀下面的詩詞句，你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？請寫出來。1.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。____________________________________________________________________________________________________2.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。____________________________________________________________________________________________________一樹樹梅子金黃金黃的，一顆顆杏子又大又圓，蕎麥花一片雪白，油菜花稀稀拉拉的。最令人喜愛的小兒子淘氣可愛，橫臥在溪邊剝蓮蓬，自由自在。一、《四時(shí)田園雜興》(其二十五)：初夏美景圖1．前兩句詩寫到的四種景物是：________、__________、__________、__________。它們的特點(diǎn)分別是：________、________、________、________。這兩句寫出了初夏南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。梅子杏子麥花菜花金黃肥雪白稀2．“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”，讀這兩句詩，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣的畫面：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，籬笆邊沒有人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。3．“無人過”的原因是(

)A．田園景色太美，人們都去游玩了。