識(shí)字1神州謠 ［教學(xué)目標(biāo)］1.會(huì)認(rèn)“州、華”等15個(gè)生字，會(huì)寫“州、華”等9個(gè)生字。2.能在語言環(huán)境中初步感受“奔、涌”等詞語的表達(dá)效果。3.朗讀課文，感受祖國(guó)山河的壯美。［教學(xué)重難點(diǎn)］識(shí)記生字詞，能在語言環(huán)境中初步感受“奔、涌”等詞語的表達(dá)效果。［教學(xué)課時(shí)］1~2課時(shí)一、談話導(dǎo)入，啟發(fā)想象1.師：我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)有五千多年的歷史了，同學(xué)們對(duì)我們的祖國(guó)有哪些了解?(說說自己所了解的祖國(guó)的文化、歷史、自然風(fēng)光等。)2.師：今天我們來學(xué)習(xí)《神州謠》，它給我們描繪了一幅美麗的祖國(guó)圖畫。（板書課題，識(shí)記“州”字，出示“州”字的漢字演變圖，與“川”比較講解。）二、初讀感知，自主識(shí)字1.聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫字做上標(biāo)記！2.讀課后的生字表，借助拼音，讀準(zhǔn)字音。（齊讀、指讀、開火車認(rèn)讀。）3.同學(xué)們想用哪些好的識(shí)字方法來記住這些字？學(xué)生交流多種識(shí)字方法，教師適時(shí)補(bǔ)充。（1）偏旁歸類識(shí)記。如，“涌、濃”都是三點(diǎn)水旁，“隔、陸”都是雙耳旁。（2）利用熟字識(shí)記。加一加：“聳、峽、濃、奮、華”。換一換：通-涌；鋒-峰。（3）聯(lián)系生活識(shí)記。如，結(jié)合地名識(shí)記，峽—三峽。（4）結(jié)合語境識(shí)記。“繁、榮”二字可組成詞語“繁榮”，借助近義詞在具體語境中加深理解。4.識(shí)字游戲：唱歌謠，你認(rèn)識(shí)這些“音符”嗎？三、指導(dǎo)書寫，讀記詞語1.教師出示生字卡片，認(rèn)讀并組詞，任選其中兩個(gè)詞語，練習(xí)說話。2.教師示范書寫，重點(diǎn)對(duì)“島”進(jìn)行指導(dǎo)。3.學(xué)生自由練習(xí)書寫，同桌評(píng)議，對(duì)寫得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。四、朗讀課文，激發(fā)情感1.自由朗讀課文，讀出韻律。并思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？（我發(fā)現(xiàn)：這篇課文共有4節(jié)。每節(jié)4個(gè)短句，每句3個(gè)字。讀起來朗朗上口）2.第一節(jié)：我神州，稱中華，山川美，可入畫。（1）讀第一節(jié)，你感受到了什么？(祖國(guó)的山川壯美，如詩(shī)如畫。配圖)（2）“神州”和“中華”都指中國(guó)。（3）“山川美，可入畫?！笔强偲鹁?。（我神州山川秀麗，如詩(shī)如畫。）（4）你們喜歡美麗的祖國(guó)嗎?讓學(xué)生自由舉手朗讀，全班齊讀。(讀出喜歡的語氣）3.第二節(jié)：黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。（1）這一節(jié)中提到了哪些具體事物？(黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，珠峰）（2）這里提到的具體事物各有什么特點(diǎn)？（黃河奔：“奔”讓我感受到了黃河水流急、水量大，不停地奔走，奔流不息。長(zhǎng)江涌：“涌”讓我感受到了長(zhǎng)江的奔騰涌動(dòng)。長(zhǎng)城長(zhǎng)：“長(zhǎng)”讓我感受到了長(zhǎng)城的蜿蜒千里。珠峰聳：“聳”讓我感受到了珠穆朗瑪峰的參天高聳。）（3）教師范讀。男女生分別讀、配合讀。（教師范讀時(shí)，著重突出“奔、涌、長(zhǎng)、聳”的語音語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)）（4）拓展：你知道神州大地還有哪些美景嗎？(學(xué)生自由說）4.第三節(jié)：臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。（1）分小組讀，思考：你知道了什么？（臺(tái)灣島從古至今，一直是中國(guó)的領(lǐng)土，盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一。）（2）指導(dǎo)朗讀，讀出期盼祖國(guó)統(tǒng)一的語氣，語氣要低緩、深情。5.第四節(jié)：各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。（1）通過近義詞理解“繁榮”。（興旺、富強(qiáng)）（2）各民族團(tuán)結(jié)一心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興共同奮斗。（3）學(xué)生齊讀，指導(dǎo)讀出各族人民齊心協(xié)力、奮發(fā)向上、共創(chuàng)繁榮的語氣。（4）拓展：我們國(guó)家一共有56個(gè)民族，其中人口最多的一個(gè)民族是漢族，有55個(gè)少數(shù)民族。6.齊讀全文。說說讀完這篇課文以后，有什么感想。（學(xué)完這篇課文，我覺得我們祖國(guó)很偉大，景色優(yōu)美，人民幸福，我熱愛我的祖國(guó)，我為祖國(guó)感到驕傲。）7.感悟提升：本文是一首贊美祖國(guó)的歌謠，濃縮了作者深深的愛國(guó)情感。展現(xiàn)了我國(guó)壯麗的大好山河和燦爛的歷史文化，展示了寶島臺(tái)灣和大陸不可分割的深刻聯(lián)系，展示了我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)一致的深厚友誼。讓學(xué)生們的愛國(guó)主義情感也愈加濃烈！五、作業(yè)布置1.朗讀課文，讀出感情。2.自行查閱資料，感受祖國(guó)壯美河山。［板書］神州謠黃河——奔長(zhǎng)江——涌長(zhǎng)城——長(zhǎng)珠峰——聳［教學(xué)反思］這篇識(shí)字課文，是以兒歌的形式呈現(xiàn)的，三字一句，讀起來朗朗上