課題四順序控制與多地控制線路教案?一、教學目標1.知識與技能目標理解順序控制和多地控制的概念。掌握順序控制線路和多地控制線路的工作原理及設(shè)計方法。能夠根據(jù)實際需求正確繪制順序控制與多地控制線路圖，并能進行故障排查與維修。2.過程與方法目標通過對順序控制和多地控制線路的分析、設(shè)計與實踐，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和電氣控制系統(tǒng)設(shè)計能力。經(jīng)歷小組合作探究過程，提高學生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對電氣控制技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和創(chuàng)新精神。使學生認識到電氣控制技術(shù)在實際生產(chǎn)中的重要性，增強學生的職業(yè)認同感和責任感。

二、教學重難點1.教學重點順序控制線路和多地控制線路的工作原理。順序控制和多地控制線路的設(shè)計步驟與方法。2.教學難點如何引導學生根據(jù)不同的控制要求，合理設(shè)計順序控制和多地控制線路。多地控制線路中如何確保各控制地點之間的可靠連接與協(xié)同工作。

三、教學方法1.講授法：講解順序控制和多地控制的基本概念、工作原理、設(shè)計要點等知識，使學生系統(tǒng)地掌握相關(guān)理論。2.演示法：通過實際電路演示，直觀展示順序控制和多地控制線路的工作過程，幫助學生理解抽象的概念和原理。3.討論法：組織學生分組討論實際控制案例，激發(fā)學生的思維，促進學生之間的交流與合作，培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。4.實踐法：安排學生進行線路安裝與調(diào)試實踐，讓學生在實踐中鞏固所學知識，提高動手能力和實踐技能。

四、教學準備1.教學設(shè)備：多媒體教學設(shè)備、電氣控制實驗臺、常用電工工具、各類電器元件（如接觸器、繼電器、按鈕、熔斷器等）。2.教學資料：制作PPT課件、收集相關(guān)的實際案例資料、編寫實驗指導書。

五、教學過程

（一）課程導入（5分鐘）通過播放一段自動化生產(chǎn)線的視頻，展示生產(chǎn)線上設(shè)備按照一定順序依次啟動和停止的過程，引出本節(jié)課的主題順序控制與多地控制線路。

提問學生：在視頻中，設(shè)備的啟動和停止有什么特點？這種控制方式有什么作用？從而激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考順序控制的概念。

（二）知識講解（15分鐘）1.順序控制的概念利用PPT課件，結(jié)合實例講解順序控制的定義：順序控制是指按照生產(chǎn)工藝預先規(guī)定的順序，對各執(zhí)行機構(gòu)進行自動控制。例如，在一個加工零件的生產(chǎn)線上，先啟動輸送帶電機，將零件輸送到加工位置，然后啟動加工設(shè)備對零件進行加工，加工完成后再啟動下料裝置將零件送出。強調(diào)順序控制在生產(chǎn)過程中的重要性，它可以保證生產(chǎn)過程的有條不紊進行，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。2.順序控制線路的工作原理以兩臺電動機M1、M2的順序啟動控制線路為例進行講解。畫出控制線路圖，結(jié)合線路圖詳細介紹工作原理：合上電源開關(guān)QS，按下啟動按鈕SB1，接觸器KM1線圈得電，KM1主觸頭閉合，電動機M1啟動運行；同時KM1的輔助常開觸頭閉合，為KM2線圈得電做好準備。按下啟動按鈕SB2，接觸器KM2線圈得電，KM2主觸頭閉合，電動機M2啟動運行。停止時，按下停止按鈕SB3，KM2線圈失電，KM2主觸頭斷開，電動機M2停止運行；同時KM2的輔助常開觸頭斷開，KM1線圈失電，KM1主觸頭斷開，電動機M1停止運行。通過動畫演示進一步直觀展示順序啟動的過程，讓學生更清晰地理解其工作原理。

（三）案例分析（15分鐘）1.展示一個三臺電動機順序啟動、逆序停止的控制案例。2.引導學生分組討論：分析該案例的控制要求，確定控制順序。設(shè)計實現(xiàn)該控制要求的順序控制線路。3.每個小組派代表發(fā)言，闡述本小組的設(shè)計思路和線路圖。4.教師對各小組的發(fā)言進行點評和總結(jié)，針對存在的問題進行詳細講解和糾正，完善順序控制線路的設(shè)計方法。

（四）多地控制的概念（10分鐘）1.利用PPT課件展示一個大型工廠中多臺設(shè)備在不同地點進行控制的場景圖片，引出多地控制的概念。2.講解多地控制的定義：多地控制是指在不同的地點都能對同一臺或多臺設(shè)備進行控制。例如，在一個車間里，在車間入口、中間操作位置和出口都能控制一臺行車的啟動和停止。3.強調(diào)多地控制在實際生產(chǎn)中的便利性和實用性，它可以滿足操作人員在不同位置靈活控制設(shè)備的需求。

（五）多地控制線路的工作原理（15分鐘）1.以兩地控制一臺電動機為例進行講解。2.畫出兩地控制線路圖，結(jié)合線路圖詳細介紹工作原理：在甲地按下啟動按鈕SB1，接觸器KM線圈得電，電動機啟動運行；在乙地按下啟動按鈕SB2，接觸器KM線圈同樣得電，電動機也能啟動運行。停止時，在甲地按下停止按鈕SB3或在乙地按下停止按鈕SB4，接觸器KM線圈失電，電動機停止運行。3.通過實物演示，實際操作兩地控制電動機的啟動和停止過程，讓學生親身體驗多地控制的工作情況，加深對其工作原理的理解。

（六）案例分析（15分鐘）1.展示一個三地控制一臺電動機正反轉(zhuǎn)的控制案例。2.引導學生分組討論：分析該案例的控制要求，確定控制方案。設(shè)計實現(xiàn)該控制要求的多地控制線路。3.每個小組派代表發(fā)言，展示本小組設(shè)計的線路圖，并講解設(shè)計思路。4.教師對各小組的設(shè)計進行點評和總結(jié)，對存在的共性問題進行統(tǒng)一講解，進一步鞏固多地控制線路的設(shè)計方法。

（七）實踐操作（30分鐘）1.布置實踐任務：設(shè)計并安裝一個兩臺電動機順序啟動、逆序停止的順序控制線路。設(shè)計并安裝一個兩地控制一臺電動機正反轉(zhuǎn)的多地控制線路。2.學生分組進行實踐操作，教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)學生在操作過程中存在的問題并給予幫助，如元件安裝是否正確、線路連接是否牢固、布線是否規(guī)范等。3.提醒學生注意安全事項，如在通電前要仔細檢查線路，防止短路等故障；操作過程中要嚴格遵守操作規(guī)程，避免觸電事故。

（八）總結(jié)歸納（10分鐘）1.組織學生對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生回顧順序控制和多地控制的概念、工作原理、設(shè)計方法以及實踐操作過程中的收獲和體會。2.教師對學生的總結(jié)進行補充和完善，強調(diào)重點知識和技能，梳理本節(jié)課的知識體系，幫助學生進一步加深理解和記憶。

（九）作業(yè)布置（5分鐘）1.思考并設(shè)計一個四臺電動機順序啟動、同時停止的控制線路。2.查閱資料，了解順序控制和多地控制在其他領(lǐng)域的應用實例，并撰寫一篇簡短的報告。

六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對順序控制和多地控制線路有了較為系統(tǒng)的認識和理解，掌握了其工作原理和設(shè)計方法，并通過實踐操作提高了動手能力和解決問題