深圳牛津版小學(xué)英語一年級下教案?一、教材分析深圳牛津版小學(xué)英語一年級下（1B）教材內(nèi)容緊密圍繞一年級學(xué)生的生活實際和認知水平，以生動有趣的主題和豐富多樣的活動形式呈現(xiàn)英語知識。教材涵蓋了日常用語、數(shù)字、顏色、動物、家庭成員等基礎(chǔ)內(nèi)容，通過歌曲、歌謠、游戲等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的聽說能力和語感。

二、教學(xué)目標1.知識目標學(xué)生能夠掌握教材中出現(xiàn)的重點單詞和短語，如日常用品、顏色、數(shù)字、家庭成員等。學(xué)生能夠?qū)W會教材中的重點句型，如"Thisis...""Ilike...""Howmany..."等，并能用這些句型進行簡單的交流。2.能力目標培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生能夠聽懂簡單的英語指令和對話，并能用英語進行簡單的表達。提高學(xué)生的認讀能力，讓學(xué)生能夠正確認讀所學(xué)的單詞和短語。發(fā)展學(xué)生的語言運用能力，引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流。3.情感目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)活動的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自信心，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅。

三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點重點單詞和短語的發(fā)音和拼寫。重點句型的理解和運用。2.教學(xué)難點部分單詞的發(fā)音，如一些元音字母的發(fā)音。正確運用句型進行實際交流，注意句子的語序和語調(diào)。

四、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語言運用能力。2.游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。3.直觀教學(xué)法：利用圖片、實物、多媒體等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。4.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

五、教學(xué)過程

Unit1Hello!第一課時1.教學(xué)目標學(xué)生能夠?qū)W會問候語"Hello!""Hi!"，并能用它們進行簡單的問候。培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和禮貌意識。2.教學(xué)重難點重點："Hello!""Hi!"的發(fā)音和運用。難點：正確區(qū)分"Hello!"和"Hi!"的使用場合。3.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)見面打招呼的情景。直觀教學(xué)法：利用圖片展示人物見面的場景。4.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）播放歡快的英語歌曲《HelloSong》，營造輕松的課堂氛圍，吸引學(xué)生的注意力。教師微笑著向?qū)W生打招呼，并用簡單的動作示意學(xué)生回應(yīng)，如揮手、點頭等，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。新授（15分鐘）利用課件展示一幅兩個小朋友見面打招呼的圖片，教師指著圖片說："Lookatthepicture.Theyaresayinghellotoeachother."同時，教師示范說"Hello!"，并引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音。讓學(xué)生兩兩一組，互相練習(xí)說"Hello!"，教師巡視并糾正發(fā)音。教師介紹"Hi!"與"Hello!"意思相近，都是用于打招呼的用語，并示范發(fā)音，讓學(xué)生模仿。進行"Hello!Hi!"的互動練習(xí)，教師說"Hello!"，學(xué)生回應(yīng)"Hi!"；教師說"Hi!"，學(xué)生回應(yīng)"Hello!"。鞏固練習(xí)（15分鐘）開展"打招呼大比拼"游戲，將學(xué)生分成若干小組，每個小組推選一名代表，代表與其他小組的成員依次打招呼，看看誰反應(yīng)快、發(fā)音準，獲勝的小組給予獎勵。讓學(xué)生在教室里自由走動，用"Hello!""Hi!"與不同的同學(xué)打招呼，鼓勵學(xué)生大膽開口?？偨Y(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的問候語"Hello!""Hi!"，并再次強調(diào)它們的發(fā)音和用法。請學(xué)生說一說在生活中什么時候可以用這兩個問候語，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用意識。作業(yè)布置回家后用"Hello!""Hi!"向家人打招呼。第二課時1.教學(xué)目標學(xué)生能夠?qū)W會介紹自己和他人，如"I'm...""Thisis..."。提高學(xué)生的語言表達能力和交際能力。2.教學(xué)重難點重點："I'm...""Thisis..."的正確運用。難點：正確區(qū)分"I'm..."和"Thisis..."的用法。3.教學(xué)方法情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)自我介紹和介紹他人的情景。角色扮演法：讓學(xué)生進行角色扮演，練習(xí)語言表達。4.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）播放一段自我介紹的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中人物是如何介紹自己的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師再次向?qū)W生打招呼，然后說："I'mMiss/Mr..."，并引導(dǎo)學(xué)生模仿說"I'm..."。新授（15分鐘）教師拿出一張自己的照片，說："Thisisme."同時，展示照片并介紹自己的名字，示范說"Thisis..."。讓學(xué)生拿出自己準備的照片或玩具，用"Thisis..."介紹給同桌，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師邀請幾位學(xué)生上臺，用"Thisis..."介紹自己帶來的物品，其他學(xué)生認真傾聽并學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用"I'm..."介紹自己，如"I'm[name]."，并讓學(xué)生進行自我介紹練習(xí)。鞏固練習(xí)（15分鐘）開展"自我介紹和介紹他人"的角色扮演活動，讓學(xué)生分組進行表演。每個小組的成員分別用"I'm..."和"Thisis..."互相介紹自己和其他成員，然后推選代表上臺展示，其他小組進行評價。進行"猜猜他/她是誰"的游戲，教師邀請一位學(xué)生上臺，用"Thisis..."描述這位學(xué)生的外貌特征或穿著，讓其他學(xué)生猜出是誰，猜對的學(xué)生可以獲得獎勵?？偨Y(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的介紹自己和他人的句型"I'm...""Thisis..."，并強調(diào)其用法和注意事項。鼓勵學(xué)生在生活中多運用這些句型進行交流。作業(yè)布置用英語向家人介紹自己和自己喜歡的玩具或物品。

Unit2Numbers第一課時1.教學(xué)目標學(xué)生能夠?qū)W會數(shù)字15的英文表達。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字認知能力和聽說能力。2.教學(xué)重難點重點：數(shù)字15的發(fā)音和拼寫。難點：數(shù)字4（four）和5（five）的發(fā)音。3.教學(xué)方法直觀教學(xué)法：利用數(shù)字卡片、實物等展示數(shù)字。游戲教學(xué)法：通過數(shù)字游戲幫助學(xué)生記憶。4.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）播放數(shù)字兒歌《One,Two,BuckleMyShoe》，讓學(xué)生跟著歌曲節(jié)奏拍手，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。教師展示數(shù)字卡片15，讓學(xué)生認讀中文數(shù)字，為學(xué)習(xí)英文數(shù)字做鋪墊。新授（15分鐘）教師依次展示數(shù)字卡片15，示范每個數(shù)字的英文發(fā)音，如"one""two""three""four""five"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。利用實物教學(xué)，如一個蘋果（oneapple）、兩支鉛筆（twopencils）、三個球（threeballs）、四個橘子（fouroranges）、五個星星（fivestars），讓學(xué)生直觀感受數(shù)字與實物的對應(yīng)關(guān)系，并學(xué)說相應(yīng)的英文表達。進行數(shù)字書寫教學(xué)，教師在黑板上示范數(shù)字15的書寫筆順，讓學(xué)生在練習(xí)本上進行書寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。鞏固練習(xí)（15分鐘）開展"數(shù)字接龍"游戲，教師說出一個數(shù)字，學(xué)生接著說出下一個數(shù)字，依次類推，看誰反應(yīng)快。讓學(xué)生分組進行數(shù)字卡片排序活動，將數(shù)字卡片15打亂順序，每個小組的學(xué)生合作將卡片按正確順序排列，比一比哪個小組完成得又快又準?？偨Y(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字15，再次強調(diào)它們的發(fā)音和拼寫。請學(xué)生說一說生活中哪些地方會用到這些數(shù)字。作業(yè)布置制作數(shù)字卡片15，和家人一起玩數(shù)字游戲。第二課時1.教學(xué)目標學(xué)生能夠?qū)W會數(shù)字610的英文表達。進一步提高學(xué)生的數(shù)字運用能力和聽說能力。2.教學(xué)重難點重點：數(shù)字610的發(fā)音和拼寫。難點：數(shù)字7（seven）和8（eight）的發(fā)音。3.教學(xué)方法直觀教學(xué)法：利用多媒體展示數(shù)字相關(guān)的圖片和動畫。游戲教學(xué)法：通過數(shù)字猜謎等游戲鞏固知識。4.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）復(fù)習(xí)數(shù)字15，教師說數(shù)字，學(xué)生快速出示相應(yīng)的數(shù)字卡片。播放一段包含數(shù)字610的視頻，如超市里商品的價格標簽、電梯樓層顯示等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中出現(xiàn)的新數(shù)字。新授（15分鐘）教師展示數(shù)字卡片610，示范每個數(shù)字的英文發(fā)音，讓學(xué)生跟讀。利用多媒體展示與數(shù)字610相關(guān)的圖片，如六個氣球（sixballoons）、七本書（sevenbooks）、八朵花（eightflowers）、九支蠟筆（ninecrayons）、十個蘋果（tenapples），并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)說相應(yīng)的英文表達。教學(xué)生數(shù)字610的書寫，教師在黑板上示范書寫筆順，學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。鞏固練習(xí)（15分鐘）進行"數(shù)字猜謎"游戲，教師描述一個與數(shù)字有關(guān)的特征，讓學(xué)生猜出是數(shù)字幾。例如："It'sanumberbetweensixandeight.Whatisit?"讓學(xué)生分組進行數(shù)字填空練習(xí)，教師給出一些句子，如"Ihave[number]pens."，讓學(xué)生在括號里填上合適的數(shù)字?？偨Y(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧數(shù)字610，檢查學(xué)生對數(shù)字發(fā)音和拼寫的掌握情況。鼓勵學(xué)生在生活中多留意數(shù)字的運用。作業(yè)布置用數(shù)字610寫一篇簡短的英語日記，記錄自己一天中看到的與數(shù)字有關(guān)的事情。

Unit3Colours第一課時1.教學(xué)目標學(xué)生能夠?qū)W會顏色單詞red（紅色）、blue（藍色）、yellow（黃色）、green（綠色）。培養(yǎng)學(xué)生對顏色的認知能力和聽說能力。2.教學(xué)重難點重點：顏色單詞的發(fā)音和拼寫。難點：green中字母組合gr的發(fā)音。3.教學(xué)方法直觀教學(xué)法：利用彩色卡片、實物等展示顏色。游戲教學(xué)法：通過顏色游戲加深記憶。4.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）播放歌曲《RainbowSong》，引導(dǎo)學(xué)生觀察歌曲中出現(xiàn)的各種顏色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師拿出一些彩色卡片，展示給學(xué)生看，并用中文說出卡片的顏色，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英文單詞。新授（15分鐘）教師依次展示紅色、藍色、黃色、綠色的卡片，示范每個顏色單詞的發(fā)音，如"red""blue""yellow""green"，讓學(xué)生跟讀。利用實物教學(xué)，如紅色的蘋果（aredapple）、藍色的氣球（ablueballoon）、黃色的香蕉（ayellowbanana）、綠色的樹葉（agreenleaf），讓學(xué)生直觀感受顏色與實物的聯(lián)系，并學(xué)說相關(guān)的英文表達。進行顏色單詞的書寫教學(xué)，教師在黑板上示范書寫筆順，學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。鞏固練習(xí)（15分鐘）開展"顏色大比拼"游戲，教師快速展示彩色卡片，學(xué)生要迅速說出卡片的顏色英文單詞，看誰反應(yīng)快。讓學(xué)生分組進行顏色分類活動，將一些彩色物品或卡片按照顏色進行分類，然后用英文說出每種顏色的物品有哪些?？偨Y(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的顏色單詞，再次強調(diào)它們的發(fā)音和拼寫。請學(xué)生說一說生活中還有哪些東西是這些顏色的。作業(yè)布置用彩色筆涂出自己喜歡的顏色，并在旁邊寫出對應(yīng)的英文單詞。第二課時1.教學(xué)目標學(xué)生能夠?qū)W會顏色單詞purple（紫色）、orange（橙色）、pink（粉色）、black（黑色）、white（白色）。培養(yǎng)學(xué)生對顏色的綜合運用能力和聽說能力。2.教學(xué)重難點重點：新顏色單詞的發(fā)音和拼寫。難點：區(qū)分相似顏色的英文表達，如pink和purple。3.教學(xué)方法直觀教學(xué)法：利用更多的彩色實物和圖片展示顏色。對比教學(xué)法：對比相似顏色的特點和英文表達。4.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）復(fù)習(xí)之前學(xué)過的顏色單詞，教師說顏色單詞，學(xué)生快速找出相應(yīng)顏色的卡片。展示一幅五彩斑斕的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中還有哪些新的顏色，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。新授（15分鐘）教師依次展示紫色、橙色、粉色、黑色、白色的卡片或?qū)嵨?，示范每個顏色單詞的發(fā)音，如"purple""orange""pink""black""white"，讓學(xué)生跟讀。利用對比教學(xué)，將相似顏色放在一起進行比較，如粉色（pink）和紫色（purple），讓學(xué)生觀察它們的區(qū)別，并學(xué)說相應(yīng)的英文表達。進行顏色單詞的書寫教學(xué)，教師在黑板上示范書寫筆順，學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)。鞏固練習(xí)（15分鐘）開展"顏色問答"游戲，教師問："Whatcolourisit?"學(xué)生回答相應(yīng)的顏色英文單詞。然后交換角色，讓學(xué)生提問，教師回答。讓學(xué)生分組進行顏色描述比賽，一名學(xué)生描述一種顏色的特征，其他學(xué)生猜出是哪種顏色，并用英文說出?？偨Y(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的所有顏色單詞，檢查學(xué)生對顏色單詞的掌握情況。鼓勵學(xué)生在生活中用英語描述物體的顏色。作業(yè)布置畫一幅自己喜歡的畫，并用英語描述畫中物體的顏色。

Unit4Toys第一課時1.教學(xué)目標學(xué)生能夠?qū)W會玩具類單詞ball（球）、doll（洋娃娃）、kite（風(fēng)箏）、car（小汽車）。培養(yǎng)學(xué)生對玩具的認知能力和聽說能力。2.教學(xué)重難點重點：玩具單詞的發(fā)音和拼寫。難點：kite中字母k的發(fā)音。3.教學(xué)方法直觀教學(xué)法：展示各種玩具實物。游戲教學(xué)法：通過玩具游戲激發(fā)興趣。4.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）播放一段小朋友玩玩具的視頻，引起學(xué)生的興趣。教師拿出一些常見的玩具，如球、洋娃娃等，用中文與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生說出玩具的英文單詞。新授（15分鐘）教師依次展示球、洋娃娃、風(fēng)箏、小汽車的實物，示范每個玩具單詞的發(fā)音，如"ball""doll""kite""car"，讓學(xué)生跟讀。利用圖片和實物相結(jié)合的方式，讓學(xué)