預備級上全套教案?一、課程目標1.幫助學生建立英語學習的興趣和基礎，培養(yǎng)基本的英語聽說讀寫能力。2.使學生掌握簡單的英語詞匯、句型和日常用語，能夠進行簡單的日常交流。3.通過各種教學活動，提高學生的觀察力、記憶力、注意力和思維能力。4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和自信心，讓學生在英語學習中體驗到成功的喜悅。

二、教學內(nèi)容與安排

第一單元：Hello1.教學目標能聽懂、會說、認讀單詞：hello,hi,goodbye,bye。能運用句型：Hello!Hi!Goodbye!Bye!進行簡單的問候和告別。培養(yǎng)學生用英語打招呼和告別的習慣，激發(fā)學生學習英語的興趣。2.教學重難點重點：掌握單詞和句型的正確發(fā)音和用法。難點：正確區(qū)分hello和hi，goodbye和bye的用法。3.教學方法情景教學法：創(chuàng)設各種真實的情景，讓學生在情景中學習和運用英語。游戲教學法：通過游戲激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。4.教學過程導入（5分鐘）播放一首歡快的英語兒歌《HelloSong》，吸引學生的注意力，營造輕松愉快的學習氛圍。教師向?qū)W生揮手打招呼，并用英語說"Hello"，引導學生模仿。新授（20分鐘）利用圖片或?qū)嵨镎故?，教授單詞hello,hi,goodbye,bye。教師領讀，學生跟讀，注意糾正發(fā)音。創(chuàng)設情景，如在教室門口迎接同學、與同學分別等，讓學生運用所學單詞進行對話練習。教師先示范：Hello!Howareyou?Hi!I'mfine,thankyou.Goodbye!Bye!讓學生分組進行角色扮演，互相問候和告別，教師巡視指導。練習（15分鐘）完成課本上的練習題，如連線、填空等，鞏固所學單詞和句型。開展"打招呼接力賽"游戲：學生分成若干小組，每組第一個學生走到教室前面，向全班同學打招呼說"Hello"，然后跑回座位，下一個學生接著說"Hi"，依次類推，看哪個小組說得又快又準確。總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學的單詞和句型，讓學生再次認讀和背誦。表揚在課堂上表現(xiàn)積極的學生，鼓勵其他學生繼續(xù)努力。

第二單元：MyFamily1.教學目標能聽懂、會說、認讀單詞：father,mother,sister,brother,me。能運用句型：Thisismy...介紹自己的家庭成員。培養(yǎng)學生對家庭的熱愛之情，增強學生的家庭責任感。2.教學重難點重點：掌握單詞和句型的正確發(fā)音和用法。難點：Thisismy...句型的正確運用。3.教學方法直觀教學法：通過展示家庭成員的照片、圖片等，讓學生直觀地認識家庭成員?；咏虒W法：鼓勵學生積極參與課堂互動，如介紹自己的家庭等。4.教學過程導入（5分鐘）播放一段溫馨的家庭視頻，引起學生對家庭的關注和興趣。教師拿出自己的家庭照片，用英語介紹：Thisismyfamily.引導學生理解family的含義。新授（20分鐘）利用圖片或卡片，教授單詞father,mother,sister,brother,me。教師領讀，學生跟讀，注意糾正發(fā)音。教師示范句型Thisismy...介紹自己的家庭成員，如Thisismyfather.Thisismymother.讓學生模仿練習。讓學生拿出自己的家庭照片，用所學句型向同桌介紹自己的家庭成員。練習（15分鐘）完成課本上的練習題，如填空、選擇等，鞏固所學單詞和句型。開展"家庭拼圖比賽"游戲：將每個家庭成員的圖片剪成若干小塊，分給學生，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)拼出完整的家庭成員圖片，并能用英語介紹?？偨Y(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學的單詞和句型，讓學生再次認讀和背誦。請幾位學生上臺，用英語介紹自己的家庭，其他學生認真傾聽并給予評價。

第三單元：Colours1.教學目標能聽懂、會說、認讀單詞：red,blue,yellow,green,black,white。能運用句型：Whatcolourisit?It's...詢問和回答物品的顏色。培養(yǎng)學生對顏色的感知能力和觀察力。2.教學重難點重點：掌握單詞和句型的正確發(fā)音和用法。難點：正確區(qū)分各種顏色的英文表達。3.教學方法實物教學法：通過展示各種顏色的實物，讓學生直觀地認識顏色。游戲教學法：通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中學習顏色。4.教學過程導入（5分鐘）展示一幅色彩鮮艷的圖片，讓學生觀察并說出圖片上有哪些顏色，引導學生用中文說出顏色名稱。教師拿出一些顏色鮮艷的物品，如紅色的蘋果、藍色的氣球等，用英語說出顏色，引起學生的興趣。新授（20分鐘）利用實物或圖片，教授單詞red,blue,yellow,green,black,white。教師領讀，學生跟讀，注意糾正發(fā)音。教師示范句型Whatcolourisit?It's...讓學生理解其含義和用法。然后讓學生用身邊的物品進行問答練習。開展"顏色猜謎"游戲：教師描述一種顏色的特征，讓學生猜出是什么顏色。例如：It'safruit.It'sroundandred.Whatcolourisit?練習（15分鐘）完成課本上的練習題，如涂色、連線等，鞏固所學單詞和句型。進行"顏色大比拼"游戲：教師說出一種顏色，學生要迅速找出身邊相同顏色的物品，并舉起來?？偨Y(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學的單詞和句型，讓學生再次認讀和背誦。讓學生用所學顏色單詞描述自己喜歡的物品或場景。

第四單元：Numbers1.教學目標能聽懂、會說、認讀單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。能運用句型：Howmany...?Thereare...詢問和回答數(shù)量。培養(yǎng)學生的數(shù)字概念和數(shù)學思維能力。2.教學重難點重點：掌握單詞和句型的正確發(fā)音和用法。難點：正確運用Howmany...?Thereare...句型進行問答。3.教學方法多媒體教學法：利用動畫、視頻等多媒體資源，幫助學生學習數(shù)字?；顒咏虒W法：通過各種活動讓學生在實踐中學習數(shù)字。4.教學過程導入（5分鐘）播放一段包含數(shù)字的兒歌視頻，如《TenLittleIndians》，讓學生感受數(shù)字在歌曲中的運用。教師在黑板上寫下數(shù)字110，引導學生認讀，并用中文簡單解釋數(shù)字的含義。新授（20分鐘）利用多媒體展示數(shù)字對應的動畫或圖片，教授單詞one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。教師領讀，學生跟讀，注意糾正發(fā)音。教師示范句型Howmany...?Thereare...并通過實際物品演示，讓學生理解其用法。然后讓學生分組進行問答練習。開展"數(shù)字接龍"游戲：學生依次說出一個數(shù)字，后面的學生要說比前一個數(shù)字大1的數(shù)字。練習（15分鐘）完成課本上的練習題，如填空、選擇等，鞏固所學單詞和句型。進行"數(shù)字拼圖"活動：將數(shù)字110的卡片剪成若干小塊，分給學生，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)拼出完整的數(shù)字，并能用英語說出。總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學的單詞和句型，讓學生再次認讀和背誦。讓學生用所學數(shù)字描述教室里的物品數(shù)量。

第五單元：Food1.教學目標能聽懂、會說、認讀單詞：cake,bread,egg,milk,rice,fish,juice。能運用句型：Ilike...表達自己喜歡的食物。培養(yǎng)學生良好的飲食習慣和對食物的認知。2.教學重難點重點：掌握單詞和句型的正確發(fā)音和用法。難點：正確區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，并能正確運用。3.教學方法實物教學法：展示各種食物實物，讓學生直觀感受。角色扮演法：讓學生扮演顧客和服務員，進行食物點餐的對話練習。4.教學過程導入（5分鐘）播放一段美食視頻，展示各種美味的食物，引起學生的食欲和興趣。教師拿出一些食物實物，如蛋糕、面包等，用英語說出名稱，引導學生跟讀。新授（20分鐘）利用實物或圖片，教授單詞cake,bread,egg,milk,rice,fish,juice。教師領讀，學生跟讀，注意糾正發(fā)音。教師示范句型Ilike...讓學生理解其含義和用法。然后讓學生用所學單詞表達自己喜歡的食物。開展"美食餐廳"角色扮演活動：將學生分成小組，一組扮演顧客，一組扮演服務員，顧客用英語向服務員點餐，服務員用英語提供食物并結(jié)賬。練習（15分鐘）完成課本上的練習題，如填空、選擇等，鞏固所學單詞和句型。進行"食物卡片配對"游戲：教師將食物單詞卡片和對應的食物圖片卡片打亂，分給學生，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)找出正確的配對，并大聲讀出單詞?？偨Y(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課所學的單詞和句型，讓學生再次認讀和背誦。請幾位學生上臺，用英語介紹自己喜歡的食物。

三、教學評估1.課堂表現(xiàn)評估：觀察學生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、合作能力等，及時給予鼓勵和指導。2.作業(yè)評估：認真批改學生的作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，針對學生的錯誤進行輔導。3.測試評估：定期進行單元測試，檢查學生對所學知識的掌握程