中班音樂(lè)傘教案中班音樂(lè)傘教案「篇一」《各種各樣的傘》中班音樂(lè)教案《各種各樣的傘》中班音樂(lè)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解傘的制作過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)各種各樣的傘，并了解不同傘的用途。3、享受用彩虹傘玩游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中合作游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：提前讓幼兒每人自帶一把傘；彩虹傘；音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1.師生問(wèn)好！玩游戲進(jìn)入課堂活動(dòng)。認(rèn)識(shí)我們常見(jiàn)的傘，是由傘面、傘骨、傘柄組成。并說(shuō)一下這些傘有什么用途。2.初步了解雨傘的制作過(guò)程?！釂?wèn)：那你知道這些傘是怎么做出來(lái)的嗎？出示圖片，請(qǐng)幼兒了解一下。3．認(rèn)識(shí)其他不同的傘并了解不同傘的用途。在生活中。有許多東西是運(yùn)用傘的造型和功能做成的。那今天李老師來(lái)問(wèn)問(wèn)，除了我們帶來(lái)的這些傘，你還知道有哪些傘嗎？它又能做什么呢？”（出示圖片，并講解。）——油紙傘：古時(shí)候人用的傘，現(xiàn)在多用于收藏、裝飾、道具等?！枧_(tái)傘：用于舞臺(tái)表演的道具，比較輕便漂亮?！獙殞殏悖罕容^小巧，上面有好看的卡通裝飾，方便小朋友使用?！獞敉庹陉?yáng)傘：有圓形、方形、六角形的，現(xiàn)在很多用于戶外花園，沙灘邊，十字路口人行道等地方遮陽(yáng)、遮雨。——滑翔傘：是現(xiàn)在流行的一種飛行運(yùn)動(dòng)，人們想自由翱翔于天空，于是就發(fā)明了這種滑翔傘?；鑲憔拖耧L(fēng)箏一樣，在空中滑翔?！德鋫?是從飛機(jī)上降落時(shí)用的，主要用于飛機(jī)失事時(shí)拯救飛行員的性命，讓人或物體從高空安全降落到地面。它還是一種航空運(yùn)動(dòng)，比如空中跳傘?！屎鐐悖焊薪y(tǒng)訓(xùn)練器材，用來(lái)我們做游戲時(shí)使用。（講過(guò)以后再帶孩子鞏固認(rèn)識(shí)一下。）4.利用彩虹傘玩游戲。出示彩虹傘，提問(wèn)孩子它的名字叫什么？提問(wèn)：可以用彩虹傘干什么呢？玩游戲。請(qǐng)幼兒想一想怎么玩好玩？然后利用彩虹玩游戲結(jié)束課堂活動(dòng)。中班音樂(lè)傘教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)不同的花紋，圖案有規(guī)律地裝飾傘面。2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)自己喜歡的小花傘。3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：涂顏色的時(shí)候，顏色不配合。難點(diǎn)：在雨傘上面畫出來(lái)圖形?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已有裝飾畫的基礎(chǔ)，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖案裝飾服裝，帽子等物品。2、和幼兒一起觀察不同圖案的花傘。3、實(shí)物傘若干，彩色鉛筆和《幼兒用書·健康，社會(huì)與藝術(shù)》，畫有傘的圖案?；顒?dòng)過(guò)程（一）、導(dǎo)入部分。1、欣賞實(shí)物傘，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察傘面上的花紋和圖案。教師:“小朋友們，咱們班上有那么多漂亮的小花傘，你最喜歡那一把？它是什么顏色的？上面的圖案是什么樣的？”。（二）、展開(kāi)部分。1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)《幼兒用書·健康，社會(huì)與藝術(shù)》。教師“小朋友，看，這里有什么？”（傘）?！吧厦嬗泻每吹膱D案嗎？”（沒(méi)有）“有漂亮的顏色嗎？”（沒(méi)有。）“今天老師就請(qǐng)小朋友自己來(lái)設(shè)計(jì)這把雨傘。好嗎？”。2、引導(dǎo)幼兒用圖形有規(guī)律地進(jìn)行裝飾，也可以用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝。3、幼兒裝飾傘面的過(guò)程中，教師提醒幼兒注意坐姿和握筆姿勢(shì)，講衛(wèi)生。4、活動(dòng)過(guò)程中，表?yè)P(yáng)積極參與的幼兒，鼓勵(lì)大膽動(dòng)手的幼兒。（三）結(jié)束部分。展示及欣賞作品。請(qǐng)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)，雨傘上涂了什么顏色？畫了哪些好看的裝飾圖形？教學(xué)反思《小花傘》是節(jié)繪畫課，目的就是通過(guò)活動(dòng)知道傘的基本形狀并進(jìn)行裝飾。在進(jìn)行活動(dòng)之前，對(duì)于這節(jié)活動(dòng)課實(shí)際上有兩種方案，第一種是教師事先畫好傘的形狀，讓幼兒對(duì)傘面進(jìn)行涂色，第二種方案是讓幼兒自己動(dòng)手用彩色筆對(duì)傘面涂色。前一種方案著重于用各種材料進(jìn)行裝飾，后一種方案如何畫傘面對(duì)幼兒是一種挑戰(zhàn)。在活動(dòng)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，有些幼兒在雨傘上面涂顏色的時(shí)候，不那么大膽，但是在我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，他們很快學(xué)會(huì)了咋樣涂顏色的方法，結(jié)果，他們模范我?guī)?lái)的各種各樣的雨傘，自己動(dòng)手畫出來(lái)把自己喜歡的雨傘。這次的活動(dòng)是讓幼兒親子畫傘，而原先第一種設(shè)想讓幼兒裝飾傘也是一個(gè)很好的活動(dòng)，可以在區(qū)角活動(dòng)中讓幼兒嘗試。中班音樂(lè)傘教案「篇三」一、活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試學(xué)習(xí)看示意圖，自主選擇材料制作降落傘。2、在操作活動(dòng)中了解降落傘的相關(guān)知識(shí)。3、在制作過(guò)程中善于克服困難，充分體驗(yàn)成功的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、自制降落傘、降落傘制作示意圖、降落傘圖片各一；視頻儀；音樂(lè)磁帶；2、制作降落傘的材料、工具：正方形的塑料袋、布?jí)K、彩紙；細(xì)絨線、細(xì)毛線；橡皮泥各若干。三、活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)幼兒觀察降落傘，初步了解降落傘的基本結(jié)構(gòu)和功用。今天我?guī)?lái)一頂神奇的傘，我們一起來(lái)看看。（1）教師打開(kāi)視頻儀：一個(gè)人乘在降落傘上從空中降落下來(lái)。誰(shuí)認(rèn)識(shí)這把傘呀？它叫什么名字呢？（降落傘）（2）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看降落傘像什么？小結(jié)：你們說(shuō)得真好，降落傘有一個(gè)撐開(kāi)的、大大的傘面，傘面下有繩子，人就掛在上面慢慢的落下。（3）你知道什么時(shí)候需要用降落傘嗎？（飛機(jī)碰到危險(xiǎn)；飛行員比賽跳傘時(shí)；……）小結(jié)：小朋友說(shuō)的很對(duì)，飛機(jī)碰到危險(xiǎn)；飛行員比賽跳傘時(shí)，都要用到降落傘，因?yàn)槿藦母吒叩奶炜罩刑聛?lái)的時(shí)候，沒(méi)有降落傘會(huì)發(fā)生很可怕的事情。而用了降落傘，就可以使下降的速度減慢，讓人慢慢地、安全地降落到地面。這真是一頂神奇的降落傘。（我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)降落傘降落的樣子吧）幼兒學(xué)降落傘降落的樣子二、幼兒嘗試看示意圖制作降落傘。哇！降落傘那么的神奇，我們也來(lái)做一頂降落傘吧！出示圖示：我給你們準(zhǔn)備了幾幅圖，請(qǐng)你們看看是什么意思？你看懂了什么？還有什么地方看不懂？那我們一起來(lái)看一看。這第一幅圖要我們準(zhǔn)備好一塊方形的傘面。第二幅圖讓我們做什么？（拿了線在傘面上打結(jié)）（說(shuō)的真好，四個(gè)線寶寶，找到四個(gè)角，圍成一個(gè)圈，繞呀繞呀繞，小腳伸進(jìn)去，小腳小手分開(kāi)來(lái)）懂了嗎？誰(shuí)試試看？（請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)放在投影儀上示范），我們一起學(xué)一學(xué)，來(lái)繞、繞、繞，小腳伸進(jìn)去，小腳小手分開(kāi)，這四個(gè)結(jié)都打好了再做什么呢？看看第三幅圖第三幅圖教我們?cè)趺醋瞿?？（把結(jié)好的線放在一起來(lái)打結(jié)）（四個(gè)結(jié)寶寶碰碰頭，把線拉成一樣長(zhǎng)，抱在一起轉(zhuǎn)一圈，繞個(gè)洞兒鉆進(jìn)去。）你來(lái)試一試，好嗎？（請(qǐng)一名幼兒上來(lái)放在投影儀上示范）現(xiàn)在降落傘做好了嗎？（做好了）對(duì)呀，但現(xiàn)在降落傘太輕了，還不能飛起來(lái)。最后一幅圖就是幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題，我們用橡皮泥把結(jié)寶寶包起來(lái)，這樣一頂降落傘就做好了。3、讓幼兒自選材料自己看示意圖制作降落傘好！我請(qǐng)來(lái)了一些材料朋友，看看是什么材料呢？（布、馬甲袋、小手帕、細(xì)絨線、細(xì)毛線和橡皮泥）這些材料分別放在邊上的桌子上，待會(huì)請(qǐng)你自己去選擇需要的材料去做降落傘吧，如果不會(huì)可以就看上面的圖，還可以請(qǐng)老師幫忙、和旁邊的小朋友商量（放音樂(lè)）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自制降落傘（留意幼兒是否具備打結(jié)的技能，適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。）讓先做好的小朋友輕輕的玩一玩。三、讓幼兒玩自己制作的降落傘哇！小朋友的本領(lǐng)真大，克服了困難，都做成了一頂自己的降落傘，讓我們一起歡呼一下吧?。ㄎ艺姘簦┈F(xiàn)在我們拿著降落傘找一個(gè)空地玩一玩，好嗎？看看你的降落傘能不能飛起來(lái)？幼隨音樂(lè)到操場(chǎng)上玩降落傘。四、設(shè)計(jì)意圖這段時(shí)間，我們班的幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)傘的主題活動(dòng)，對(duì)傘產(chǎn)生了及大的興趣，有一位幼兒在討論傘的種類時(shí)，提出了降落傘。因此，為了迎合幼兒的興趣，以及主題活動(dòng)中降落傘，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒在制作過(guò)程中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，探索科學(xué)奧妙，提高動(dòng)手能力。中班音樂(lè)傘教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.遷移“搶椅子”游戲的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《蘑菇傘》。2.復(fù)習(xí)音樂(lè)《蘑菇傘》，嘗試按節(jié)奏來(lái)打出動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒圍坐成圓形，小兔頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1.出示小螞蟻和小螞蚱的圖片。教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)啦？螞蟻和小蚱螞，它們?cè)诔枘兀?tīng)聽(tīng)它們?cè)诔裁锤瑁?.它們唱得真好聽(tīng)。提問(wèn)：為什么前面部分是沒(méi)有唱的，而是用說(shuō)的？小結(jié)：開(kāi)始的部分叫做念白，我們可以敲打節(jié)奏。3.那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)打節(jié)奏？拍腿、跺腳、拍肩。師幼一起跟著音樂(lè)，根據(jù)幼兒的動(dòng)作打節(jié)奏。師幼再一次練習(xí)，一起邊念邊打節(jié)奏（配班老師在旁用木魚敲打節(jié)奏，隱性示范）二、基本部分。1.教師提問(wèn)：它們?cè)诔?，發(fā)生了什么事情?突然下雨，打雷啦。那它們?cè)趺崔k呢？去蘑菇傘下面躲雨。2.小螞蟻應(yīng)該怎樣躲雨？請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。讓我們一起來(lái)跟他學(xué)一學(xué)。3.我們可以用什么東西來(lái)做雨傘？那小椅子做雨傘。那怎樣來(lái)做躲雨的動(dòng)作。4.你們看看我是怎么做的？教師播放音樂(lè)，做完整的動(dòng)作，幼兒坐在椅子上觀察。剛才念白的部分，我是怎么做的？圍著圓圈邊走邊做動(dòng)作。唱到哪里的時(shí)候，我做了躲雨的動(dòng)作？躲雨時(shí)，應(yīng)該躲在哪里？（椅子后）教師強(qiáng)調(diào)：一把蘑菇傘下面只能夠躲一只小螞蟻。5.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，嘗試一起做動(dòng)作。再一次的練習(xí)，教師糾正幼兒的動(dòng)作。