2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞格律與詩(shī)歌審美試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞格律知識(shí)（每小題2分，共20分）1.下列詩(shī)句中，對(duì)仗工整的一組是：A.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。D.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。2.下列詩(shī)句中，韻腳相同的一組是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。3.下列詩(shī)句中，平仄正確的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。4.下列詩(shī)句中，字?jǐn)?shù)相同的一組是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。5.下列詩(shī)句中，押韻的一組是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。6.下列詩(shī)句中，符合律詩(shī)要求的一組是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。7.下列詩(shī)句中，符合絕句要求的一組是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。8.下列詩(shī)句中，押韻的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。9.下列詩(shī)句中，對(duì)仗工整的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。10.下列詩(shī)句中，符合律詩(shī)要求的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。二、詩(shī)歌審美理解（每小題2分，共20分）1.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。2.下列詩(shī)句中，描繪了春日美景的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。3.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人豪放之情的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。4.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之情的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。5.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友思念之情的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。6.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景贊美之情的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。7.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英雄豪杰贊美之情的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。8.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情美好向往之情的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。9.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生哲理感悟之情的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。10.下列詩(shī)句中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好家園眷戀之情的一句是：A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。D.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。四、古詩(shī)詞鑒賞（每小題4分，共20分）1.閱讀下面這首宋詞《青玉案·元夕》，然后回答問(wèn)題。東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。（辛棄疾《青玉案·元夕》）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞在表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)。（4分）（2）這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詞中的意象進(jìn)行分析。（4分）五、文言文閱讀（每小題4分，共20分）2.閱讀下面的文言文，完成下列各題。昔者，孔子與弟子顏回、子貢、曾參游于魯國(guó)之郊。顏回曰：“夫子，吾聞之也，君子之學(xué)也，貴其能變也。夫變者，圣人之道也。吾聞之，孔子曰：‘吾日三省吾身?！蚴≌撸宰円?。夫子之學(xué)，其亦變乎？”孔子曰：“回，汝問(wèn)是也。吾聞之，君子之學(xué)也，貴其能知也。夫知者，所以變也。吾日三省吾身，所以知也。吾聞之，孔子曰：‘知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！驑?lè)者，所以變也。回，汝其勉之！”（1）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文中孔子認(rèn)為，君子的學(xué)習(xí)貴在能變，能知，能樂(lè)。B.文中顏回問(wèn)孔子，君子的學(xué)習(xí)是否貴在能變。C.文中孔子認(rèn)為，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。D.文中孔子對(duì)顏回的問(wèn)題表示贊賞，并給予肯定回答。（2）根據(jù)文意，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）①吾聞之，孔子曰：“吾日三省吾身。”夫省者，所以________也。②吾聞之，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如________者?！绷?、現(xiàn)代文閱讀（每小題4分，共20分）3.閱讀下面的文章，完成下列各題。在春天的田野上，一片生機(jī)勃勃的景象。農(nóng)民們忙碌著播種，希望來(lái)年有個(gè)好收成。春天，是播種的季節(jié)，也是希望的季節(jié)。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從泥土中鉆出來(lái)，綠油油的，仿佛在向人們展示著生命的力量。柳樹(shù)抽出嫩綠的新芽，隨風(fēng)搖曳，仿佛在向人們報(bào)告著春天的到來(lái)。桃花、梨花、杏花競(jìng)相開(kāi)放，五彩斑斕，仿佛在向人們展示著春天的美麗。春天，是播種的季節(jié)。農(nóng)民們把種子撒在田野上，希望它們能在春天生根發(fā)芽，長(zhǎng)成茂盛的莊稼。他們相信，只要辛勤耕耘，就能收獲豐碩的果實(shí)。春天，是希望的季節(jié)。孩子們?cè)谔镆吧媳寂苕覒?，他們的笑聲傳遍了整個(gè)村莊。老人們坐在門口，看著孩子們玩耍，臉上洋溢著幸福的笑容。春天，讓人們感受到了生命的活力，感受到了希望的力量。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（4分）（2）文章中運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（4分）（3）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“春天，是播種的季節(jié)，也是希望的季節(jié)”這句話的理解。（4分）本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞格律知識(shí)1.A（“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”對(duì)仗工整，意境深遠(yuǎn)。）解析思路：首先，分析每個(gè)選項(xiàng)的對(duì)仗情況，找出對(duì)仗工整的句子；其次，比較意境，選擇意境更佳的句子。2.B（“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”韻腳相同，均為“天”。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的韻腳，找出韻腳相同的句子。3.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”平仄正確，符合平仄要求。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的平仄，找出平仄正確的句子。4.C（“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”字?jǐn)?shù)相同，均為七言絕句。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的字?jǐn)?shù)，找出字?jǐn)?shù)相同的句子。5.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”押韻，韻腳為“還”。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的押韻情況，找出押韻的句子。6.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”符合律詩(shī)要求，平仄、押韻、對(duì)仗都符合律詩(shī)規(guī)范。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)是否符合律詩(shī)的要求，包括平仄、押韻、對(duì)仗等方面。7.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”符合絕句要求，字?jǐn)?shù)、平仄、押韻都符合絕句規(guī)范。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)是否符合絕句的要求，包括字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等方面。8.B（“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”押韻，韻腳為“天”。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的押韻情況，找出押韻的句子。9.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”對(duì)仗工整，意境深遠(yuǎn)。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的對(duì)仗情況，找出對(duì)仗工整的句子。10.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”符合律詩(shī)要求，平仄、押韻、對(duì)仗都符合律詩(shī)規(guī)范。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)是否符合律詩(shī)的要求，包括平仄、押韻、對(duì)仗等方面。二、詩(shī)歌審美理解1.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的句子。2.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”描繪了春日美景。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出描繪春日美景的句子。3.B（“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”表達(dá)了詩(shī)人豪放之情。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出表達(dá)豪放之情的句子。4.D（“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?！北磉_(dá)了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之情。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出表達(dá)孤獨(dú)寂寞之情的句子。5.D（“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)朋友思念之情。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出表達(dá)對(duì)朋友思念之情的句子。6.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”描繪了春日美景。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出描繪春日美景的句子。7.B（“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)英雄豪杰贊美之情。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出表達(dá)對(duì)英雄豪杰贊美之情的句子。8.D（“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情美好向往之情。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出表達(dá)對(duì)愛(ài)情美好向往之情的句子。9.A（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生哲理感悟之情。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出表達(dá)對(duì)人生哲理感悟之情的句子。10.D（“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)美好家園眷戀之情。）解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)的詩(shī)句，找出表達(dá)對(duì)美好家園眷戀之情的句子。四、古詩(shī)詞鑒賞1.（1）這首詞在表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)有：①借景抒情，通過(guò)對(duì)元宵節(jié)繁華景象的描繪，反襯詞人孤獨(dú)寂寞的情懷；②對(duì)比手法，將詞人與他人的歡聚對(duì)比，突顯詞人的孤獨(dú)；③用典，借用古代典故，表達(dá)詞人對(duì)人生的感慨。（2）這首詞表達(dá)了詞人懷念故國(guó)、思念親人的情感。通過(guò)對(duì)元宵節(jié)繁華景象的描繪，反襯詞人孤獨(dú)寂寞的情懷，表達(dá)了對(duì)故國(guó)的思念；同時(shí)，詞中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”一句，表達(dá)了詞人對(duì)親人的思念之情。五、文言文閱讀2.（1）D（文中孔子對(duì)