蘇教版二年級上冊數(shù)學(xué)《2-4有趣的七巧板》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：2-4有趣的七巧板

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計劃有清晰的規(guī)劃，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示七巧板拼出的各種圖案來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先講解了七巧板的基本原理和操作方法，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗，自己動手拼出不同的圖案。

結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的作品進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，提問和回答問題的方式較為頻繁。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對七巧板的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，大家共同探討和完成了各種圖案的拼接。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示和七巧板教具的使用，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解七巧板的基本原理、掌握操作方法以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作精神。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成的作品，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對七巧板的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，他們能夠解釋七巧板的基本原理，演示操作方法，并能夠自主拼出不同的圖案。此外，學(xué)生們在實驗過程中展示了對創(chuàng)新和解決問題的能力，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過七巧板的實驗和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們展現(xiàn)出了團(tuán)隊合作精神，積極參與并尊重他人的意見。此外，學(xué)生們在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出了一定的創(chuàng)新意識，他們嘗試不同的拼接方式，展現(xiàn)出對創(chuàng)作的熱愛和追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授階段可以更多地給予學(xué)生機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、分享心得等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和合作能力。此外，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)成長和效果。可以計劃采取一些支持措施