部編版七年級初一語文上冊《西游記》第2課時聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《西游記》第2課時

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過簡要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師選擇了講授法，結(jié)合多媒體展示，詳細(xì)解析了《西游記》第2課時的重要內(nèi)容。在講授過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。學(xué)生之間在課堂上能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過多媒體展示，使得課程內(nèi)容更加生動形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在教學(xué)過程中對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對《西游記》第2課時的內(nèi)容有了深入的理解和記憶。在課堂提問和討論中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解說，表明他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對《西游記》第2課時的重要內(nèi)容能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的復(fù)述和解讀，顯示了他們對知識點的掌握程度較高。此外，學(xué)生在課堂上的積極討論和思考，也表明他們對相關(guān)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過深入解析《西游記》中的角色形象和故事情節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重不同文化和傳統(tǒng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的積極互動和討論，表明他們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過有效的師生互動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握知識，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂展開階段，張老師可以更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生討論和互動的時間，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教