小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上（第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）：7、連減)聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上（第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）：7、連減)

班級/年級：小學(xué)二年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元100以內(nèi)的加法和減法（二）：7、連減

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段：張教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)小故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生更好地理解和掌握連減的運算方法。

結(jié)束階段：張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更生動有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對連減運算的理解、應(yīng)用以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對連減的概念和運算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對連減的知識點理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確運用連減的運算方法進行計算，并且能夠解釋連減的含義。此外，學(xué)生對之前學(xué)習(xí)過的加法和減法知識也能夠靈活運用，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過有趣的數(shù)學(xué)故事、小組合作學(xué)習(xí)等方式，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，張教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有較高的熱情，并且能夠尊重他人、傾聽他人的意見，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源運用得當(dāng)。課堂導(dǎo)入生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，張教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生更好地理解和掌握連減的運算方法。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高。

最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)。教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提問、思考和表達，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動探索和發(fā)現(xiàn)問題。此外，張教師對學(xué)生的鼓勵和肯定也讓學(xué)生更加自信和積極，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張教師在課堂導(dǎo)入階段可以更多地運用直觀的教具和多媒體資源，以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂展開階段，教師可以更多地學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交流表達能力。最后，在作業(yè)布置方面，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況適當(dāng)增加一些拓展性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，為張教師提供更多的學(xué)習(xí)和成長機會。同時，可以邀請教學(xué)專家