【高考一輪】2020版高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí)第1講集合聽(tīng)評(píng)課記錄理數(shù)人教A版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2023年3月20日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高三理科班

教學(xué)主題或章節(jié)：集合

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)于集合這一章節(jié)的內(nèi)容，已經(jīng)提前做好了詳細(xì)的授課計(jì)劃。教學(xué)資源方面，張老師準(zhǔn)備了教材、教具以及多媒體課件，其中多媒體課件涵蓋了集合的定義、集合的表示方法、集合的運(yùn)算等內(nèi)容，既形象又直觀，有利于學(xué)生理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入集合的概念，并通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)學(xué)生的思考。展開階段，張老師采用了講授法和舉例法相結(jié)合的方式，生動(dòng)地講解了集合的基本概念和運(yùn)算規(guī)則，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，進(jìn)行討論和思考。結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

在整節(jié)課中，張老師與學(xué)生的互動(dòng)非常頻繁，提問(wèn)、回答、討論等方式不斷，學(xué)生的參與度很高，反應(yīng)積極。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了很好的體現(xiàn)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、共同解決問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡?jié)課中保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)于集合的概念和運(yùn)算規(guī)則表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也取得了一定的效果，大家能夠共同探討問(wèn)題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配方面，張老師合理控制了課堂節(jié)奏，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得集合的知識(shí)點(diǎn)更加形象直觀，有助于學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，張老師還利用課件進(jìn)行互動(dòng)，例如在講解集合運(yùn)算時(shí)，讓學(xué)生上臺(tái)操作課件，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地回答出集合的定義、表示方法、運(yùn)算規(guī)則等問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用集合的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，例如在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)能夠正確地運(yùn)用集合的概念和運(yùn)算規(guī)則。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和問(wèn)題解答，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)，通過(guò)集體討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流的能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象非常好。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。尤其是在課堂互動(dòng)和學(xué)生參與度方面，張老師做得非常出色，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多的方法來(lái)吸引學(xué)生的注意力，例如通過(guò)相關(guān)的故事、案例或者實(shí)際問(wèn)題等。此外，在課堂時(shí)間分配方面，可以適當(dāng)調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和練習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些