二年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版第三單元第1課《乘法的初步認(rèn)識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)上冊第三單元第1課《乘法的初步認(rèn)識》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：二年級數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段：張老師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解乘法概念時(shí)，張老師生動形象，舉例貼近生活，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對乘法學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠互相協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了乘法的應(yīng)用實(shí)例，使抽象的概念具體化，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解乘法的初步概念，掌握乘法的基本運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對乘法有了初步的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對乘法知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解乘法的概念，記住乘法的基本運(yùn)算規(guī)則，并能夠運(yùn)用乘法計(jì)算簡單的題目。同時(shí)，學(xué)生們對乘法口訣的掌握程度也較高，能夠熟練地背誦和使用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對乘法知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作意識和創(chuàng)新精神。通過小組實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們能夠主動參與學(xué)習(xí)，積極與同伴合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了乘法的初步認(rèn)識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過小組實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生們主動探索，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授乘法概念時(shí)，可以更加深入地解釋乘法的意義和應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解乘法的重要性。其次，在課堂互動中，可以更多地鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，確保他們能夠跟上課堂進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、教師研討會等方式，提供更