.3---學(xué)年度第一學(xué)期英語(yǔ)期末質(zhì)量分析1/6六年級(jí)總體概述六年級(jí)參加考試人數(shù)31人，其中滿分4人，占總?cè)藬?shù)12.9%，優(yōu)異24人，占總?cè)藬?shù)80%，及格率為100%。人數(shù)平均分優(yōu)異率良及格率3192.3180%20%100%2/61、學(xué)生做聽(tīng)力題時(shí)沒(méi)有掌握好做題技巧。如聽(tīng)力第五大題。2、學(xué)生良好做題習(xí)慣上做不夠好。有學(xué)生因?yàn)闀?shū)寫不清，慌忙答題，不會(huì)檢驗(yàn)，不按要求答題，造成丟分，如筆試，第七大題。3、學(xué)生書(shū)寫不規(guī)范丟分，書(shū)寫上有待加強(qiáng)。如筆試第二。4、學(xué)生語(yǔ)感，語(yǔ)言綜合利用了解能力較弱。5、學(xué)生對(duì)單詞記憶，拼寫方面有所欠缺，有待加強(qiáng)如筆試題第一題，丟分率最高。6、后進(jìn)生平時(shí)讀書(shū)少，對(duì)課文不熟悉，語(yǔ)感不強(qiáng)。四、存在問(wèn)題3/6五、對(duì)今后教學(xué)提議1．對(duì)學(xué)生存在微弱步驟，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。課堂訓(xùn)練形式要愈加靈活，采取各種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶，重視知識(shí)積累與利用，在培養(yǎng)興趣同時(shí)傳授學(xué)生掌握識(shí)記單詞方法。比如，please與pleased這兩個(gè)單詞讀音相同，要幫助學(xué)生認(rèn)清，教師重復(fù)強(qiáng)化，幫助學(xué)生記憶。又如做錯(cuò)較多單詞有l(wèi)ucky，sound，race，restaurant，inside。可用音標(biāo)識(shí)記，分解單詞、舊單詞變換識(shí)記新單詞等方法識(shí)記。如res-tau-rant，in-side，meat-meet-meal,等等。2、平時(shí)規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。認(rèn)真抓好平時(shí)規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答案好習(xí)慣，盡可能降低因?yàn)閷忣}不仔細(xì)、答題符號(hào)不規(guī)范等無(wú)須要失誤。

如不按要求答題學(xué)生，第七題第2題有部分學(xué)生選單詞填空和打√或×。平時(shí)可適當(dāng)對(duì)他進(jìn)行小小加深好象，抄本題10-15遍。或讀10-15遍給老師聽(tīng)。4/63、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生活用英語(yǔ)，了解并利用。4、多勉勵(lì)多表彰，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說(shuō)，設(shè)置小組制，比一比、看一看，誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)講話，從多方面培養(yǎng)學(xué)生自信心。5、狠抓后進(jìn)生。此次考試中有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想，在下個(gè)階段工作中要狠抓后進(jìn)生，幫助他們查找落后原因，課下及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全方面提升。6、培養(yǎng)學(xué)生上課課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好課堂紀(jì)律，方式要多樣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。7、優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率。主要在課堂30分鐘內(nèi)要效率。課后為輔，可適當(dāng)布置作業(yè)。8、重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言利用能力。9、平時(shí)多讀書(shū)，增強(qiáng)語(yǔ)感，能夠