海南省白沙中學高中英語Unit3TraveljournalDiscoveringusefulstructures教學實錄新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）海南省白沙中學高中英語Unit3TraveljournalDiscoveringusefulstructures教學實錄新人教版必修1教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版必修1中的Unit3Traveljournal，涉及Discoveringusefulstructures的學習。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以旅游日記為背景，引導學生運用已學到的英語知識，如一般現(xiàn)在時、過去時、現(xiàn)在進行時等時態(tài)，以及各種句型，進行寫作實踐，提升學生的語言運用能力和表達能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語語言運用能力，提升跨文化意識，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性表達。通過旅游日記的寫作，學生能夠運用英語進行真實情境下的溝通，增強文化理解，并在實踐中反思和創(chuàng)新語言結(jié)構(gòu)。教學難點與重點1.教學重點：

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握并運用旅游日記中常用的英語結(jié)構(gòu)，如：“Ivisited...”“Ienjoyed...”“Itookmanyphotos...”等。

-強調(diào)學生對一般過去時和一般現(xiàn)在時的準確使用，例如描述過去經(jīng)歷和現(xiàn)在習慣。

-教師需指導學生如何將所學詞匯和句型融入完整的句子中，形成連貫的段落。

2.教學難點：

-學生在構(gòu)建復雜句子時，可能難以正確使用時態(tài)和語態(tài)，如將“havevisited”誤用為“visited”。

-難以理解并運用“usedto”和“would”等表達過去習慣或過去的可能性。

-在描述旅游經(jīng)歷時，學生可能面臨如何組織信息、連貫敘述的挑戰(zhàn)。

-教師應通過實例分析和角色扮演等活動，幫助學生理解和掌握這些難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有新人教版必修1的教材，包含Unit3Traveljournal的相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與旅游相關的圖片和視頻，以及展示常用英語結(jié)構(gòu)的圖表，用于輔助教學和激發(fā)學生興趣。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組活動；確保教室內(nèi)有足夠的書寫空間和投影設備。教學過程【導入】

1.開場白：

“同學們，大家好！今天我們要一起探索的是旅游日記的寫作技巧。旅行是一種美好的體驗，而記錄這些體驗的日記則是一種特別的記憶方式。在我們的英語學習中，寫一篇好的旅游日記不僅能提升我們的英語表達能力，還能讓我們更好地理解和欣賞不同的文化?！?/p>

【熱身活動】

2.話題討論：

“請大家回憶一下，你們?nèi)ミ^哪里旅行？在旅行中，你們最難忘的事情是什么？用英語簡單描述一下。”

（學生自由發(fā)言，教師鼓勵學生用英語表達，同時注意糾正發(fā)音和語法錯誤。）

【新課導入】

3.導入新課：

“今天，我們將學習如何在旅游日記中運用有用的英語結(jié)構(gòu)，讓我們的日記更加生動有趣?！?/p>

【新課教授】

4.學習目標：

“通過本節(jié)課的學習，我們希望同學們能夠掌握以下內(nèi)容：

a.旅游日記中常用的英語結(jié)構(gòu)；

b.正確使用一般過去時和一般現(xiàn)在時；

c.如何在日記中描述自己的旅行經(jīng)歷?！?/p>

5.語法講解：

“首先，我們來學習一下旅游日記中常用的英語結(jié)構(gòu)。例如：

-Ivisited...（我參觀過...）

-Ienjoyed...（我喜歡...）

-Itookmanyphotos...（我拍了好多照片...）

接下來，我們將重點講解一般過去時和一般現(xiàn)在時的用法?！?/p>

6.示例分析：

“讓我們來看一個例子：

-IvisitedParislastyear.IenjoyedtheEiffelTowerverymuch.

-Ivisitthelibraryeveryweekend.Ilikereadingbooksthere.

在這兩個句子中，第一個句子使用了過去時，描述了去年發(fā)生的事情；第二個句子使用了現(xiàn)在時，描述了現(xiàn)在的習慣。”

7.互動練習：

“現(xiàn)在，請大家嘗試用一般過去時和一般現(xiàn)在時各寫一句話，描述你們的旅行經(jīng)歷?！?/p>

8.學生練習：

“請大家拿出筆記本，用剛才學到的結(jié)構(gòu)寫一篇簡短的旅游日記，描述你們最近的旅行經(jīng)歷?！?/p>

9.課堂展示：

“請大家舉手分享你們的日記，其他同學認真聽并給出評價和建議?！?/p>

【鞏固與應用】

10.語法鞏固：

“接下來，我們來做一些語法練習，鞏固今天所學的知識。”

11.練習環(huán)節(jié)：

“請完成以下練習，并檢查答案：

-用一般過去時和一般現(xiàn)在時填空。

-改寫句子，使用不同的時態(tài)?！?/p>

12.學生練習：

“請大家獨立完成練習，并在完成后相互檢查。”

【總結(jié)與反思】

13.總結(jié)：

“通過本節(jié)課的學習，我們了解了旅游日記的寫作技巧，學會了如何運用有用的英語結(jié)構(gòu)。希望大家在今后的旅行中，能夠用英語記錄下美好的回憶。”

14.反思：

“請大家思考一下，我們在學習過程中遇到了哪些困難？是如何克服的？在今后的學習中，我們還可以如何提高？”

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并給予指導。）

【作業(yè)布置】

15.作業(yè)：

“請大家課后完成以下作業(yè)：

a.根據(jù)今天所學，寫一篇關于你最近一次旅行的日記；

b.收集一些旅游景點的圖片或視頻，并嘗試用英語描述它們?！?/p>

【下課】

16.結(jié)束語：

“今天的課就上到這里，希望大家在課后能夠認真完成作業(yè)，期待大家在下節(jié)課的表現(xiàn)！”

（學生起立，教師宣布下課。）教學資源拓展1.拓展資源：

-旅游英語詞匯表：提供一系列與旅游相關的英語詞匯，如“attraction”、“sightseeing”、“culturalheritage”等，幫助學生豐富旅游日記的詞匯量。

-旅游英語表達句型：收集一些常用的旅游英語表達句型，如“WherecanIfindthenearestrestaurant?”、“Howmuchdoesitcosttoenterthemuseum?”等，幫助學生更好地進行旅游交流。

-國外旅游網(wǎng)站介紹：介紹一些國外的旅游網(wǎng)站，如TripAdvisor、LonelyPlanet等，讓學生了解不同國家的旅游資源和旅游文化。

2.拓展建議：

-閱讀旅游英語文章：鼓勵學生閱讀英文旅游雜志、博客或旅游書籍，了解不同國家的旅游文化，積累旅游英語知識。

-觀看旅游英語視頻：推薦學生觀看旅游英語教學視頻或旅游紀錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高學生的英語聽力和口語能力。

-參與旅游英語角：鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的旅游英語角活動，與其他同學一起練習旅游英語，提高實際運用能力。

-創(chuàng)作旅游英語日記：鼓勵學生創(chuàng)作自己的旅游英語日記，記錄自己的旅行經(jīng)歷，提高寫作能力。

-學習旅游英語口語：推薦學生學習旅游英語口語教材，如《旅游英語口語大全》等，提高口語表達水平。

-參加旅游英語競賽：鼓勵學生參加旅游英語競賽，如全國旅游英語演講比賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高英語水平。

-制作旅游英語海報：讓學生以小組為單位，制作關于旅游英語的海報，展示自己的學習成果，提高團隊合作能力。

-觀察旅游英語廣告：讓學生觀察和分析旅游英語廣告，了解廣告中的語言特點，提高廣告英語理解能力。課后作業(yè)1.寫作練習：

請根據(jù)以下提示，用一般過去時和一般現(xiàn)在時寫一篇關于你最近一次旅行的日記。

提示：

-日期：上周五

-地點：北京

-活動內(nèi)容：參觀故宮、品嘗北京烤鴨、與朋友合影

-感受：故宮的建筑很壯觀，北京烤鴨很好吃，和朋友一起玩得很開心

答案示例：

LastFriday,IvisitedBeijingwithmyfriends.WewenttotheForbiddenCityfirst.Thearchitecturewassomagnificent!WealsotriedPekingDuck,whichwasdelicious.Intheevening,wetooksomephotostogether.Itwasagreatday!

Now,Ialwaysenjoytravelingwithmyfriends.Weplantovisitmoreplacesnexttime.

2.句型轉(zhuǎn)換：

將以下句子從一般過去時轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時。

-IvisitedtheGreatWalllastyear.

答案：IvisittheGreatWalleveryyear.

3.詞匯運用：

請用以下詞匯完成句子。

-attraction,take,explore,discover,interesting

-Ivisitedaveryfamous___________inmyhometown.Itwas___________andIspentthewholeday___________it.

答案：attraction,interesting,exploring,discovering

4.連接段落：

根據(jù)以下段落，用適當?shù)倪B接詞連接句子，使段落連貫。

-Wewenttothebeach.

-Theweatherwasperfect.

-Wespentthewholedayswimmingandsunbathing.

-Wehadagreattime.

答案：Becausetheweatherwasperfect,wewenttothebeach.Wespentthewholedayswimmingandsunbathing.Wehadagreattime.

5.寫作拓展：

請根據(jù)以下提示，寫一篇關于你夢想中的旅行的短文。

提示：

-地點：你夢想中的目的地

-活動內(nèi)容：你打算做什么

-原因：為什么選擇這個地方

答案示例：

IhavealwaysdreamedofvisitingJapan.IwouldliketovisitTokyoandexplorethebeautifultemplesandtraditionalgardens.IwanttotryJapanesecuisineandlearnabouttheirculture.Japanisacountrywitharichhistoryandbeautifullandscapes,andIbelieveitwouldbeanunforgettableexperience.板書設計①本文重點知識點：

-旅游日記的寫作技巧

-一般過去時和一般現(xiàn)在時的運用

-描述旅游經(jīng)歷的表達方式

②詞匯：

-visit,enjoy,takephotos,magnificent,delicious

-attraction,sightseeing,culturalheritage,travel,adventure

③句型：

-Ivisited___________lastyear/now.

-Ienjoyed___________verymuch.

-Itookmanyphotosof___________.

-Itwas___________to___________.課堂1.課堂評價：

課堂評價是教學過程中不可或缺的一部分，它有助于教師及時了解學生的學習情況，調(diào)整教學策略，同時也能幫助學生認識到自己的學習進步和不足。以下是我對課堂評價的幾個方面的具體實施：

①提問環(huán)節(jié)：

-通過提問，我可以了解學生對知識的掌握程度。例如，在講解完一般過去時和一般現(xiàn)在時的用法后，我會提問：“誰能告訴我，我們剛才學習了哪些時態(tài)？它們分別用來描述什么？”

-觀察學生的回答，我可以判斷他們對時態(tài)的理解是否準確，以及他們是否能夠?qū)⑦@些時態(tài)應用到實際句子中。

②觀察學生參與度：

-在課堂活動中，我會注意觀察學生的參與情況，如是否積極參與討論、是否能夠正確地運用所學知識進行角色扮演等。

-通過觀察，我可以評估學生的課堂表現(xiàn)，以及他們對英語學習的興趣和態(tài)度。

③小組合作評價：

-在小組活動中，我會觀察每個學生的貢獻程度，如是否能夠主動提出意見、是否能夠與其他成員有效溝通等。

-通過小組合作評價，我可以鼓勵學生之間的互助學習，提高他們的團隊協(xié)作能力。

④課堂測試：

-定期進行課堂測試，如小測驗或隨堂練習，可以幫助我了解學生對知識的掌握情況。

-測試結(jié)果將作為評價學生學習效果的重要依據(jù)，同時也能夠幫助學生自我檢測。

2.作業(yè)評價：

作業(yè)是課堂教學的延伸，它有助于鞏固課堂所學知識，提高學生的自主學習能力。以下是我對作業(yè)評價的幾個方面的具體實施：

①認真批改作業(yè)：

-對學生的作業(yè)進行認真批改，關注每個學生的進步和問題。

-在批改過程中，我會注意學生的語法錯誤、詞匯運用不當?shù)葐栴}，并在作業(yè)上給出具體的修改建議。

②及時反饋：

-對學生的作業(yè)進行及時反饋，讓學生了解自己的作業(yè)情況，以及如何改進。

-反饋可以通過作業(yè)批改、個別輔導、小組討論等方式進行。

③鼓勵學生：

-在作業(yè)評價中，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，尤其是對于進步較大的學生，我會給予更多的肯定和表揚。

-鼓勵學生相信自己，相信通過努力，他們能夠取得更好的成績。

④作業(yè)展示：

-定期在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，讓學生互相學習，激發(fā)學生的學習熱情。

-通過優(yōu)秀作業(yè)的展示，我可以讓學生看到自己的努力得到了認可，同時也為其他學生樹立了榜樣。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合旅游主題，設計情景模擬活動

在教學過程中，我嘗試將旅游日記的主題與情景模擬相結(jié)合，讓學生扮演不同的角色，如導游、游客等，通過角色扮演來練習和運用所學的英語知識。這種教學方式不僅激發(fā)了學生的學習興趣，還能讓他們在實際情境中提高語言運用能力。

2.引入多媒體資源，豐富教學手段

為了使課堂更加生動有趣，我引入了與旅游相關的圖片、視頻等多媒體資源。這些資源不僅豐富了教學內(nèi)容，還能幫助學生更好地理解和記憶