2024-2025學(xué)年高中歷史專題420世紀(jì)以來中國重大思想理論成果2毛澤東思想的形成與發(fā)展教學(xué)實(shí)錄人民版必修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題420世紀(jì)以來中國重大思想理論成果2毛澤東思想的形成與發(fā)展教學(xué)實(shí)錄人民版必修3教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史專題420世紀(jì)以來中國重大思想理論成果2毛澤東思想的形成與發(fā)展教學(xué)實(shí)錄人民版必修3

本節(jié)課主要圍繞毛澤東思想的形成與發(fā)展展開，涉及教材中關(guān)于毛澤東思想的基本概念、形成過程、重要思想內(nèi)容和歷史意義等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解毛澤東思想的形成背景、發(fā)展歷程以及對中國革命和建設(shè)的重要指導(dǎo)作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：1）增強(qiáng)歷史責(zé)任感，理解毛澤東思想在中國革命和建設(shè)中的重要地位；2）提高歷史思維能力，通過分析毛澤東思想的形成與發(fā)展，鍛煉學(xué)生辯證分析問題的能力；3）提升文化自覺和傳承意識，認(rèn)識到毛澤東思想對中國特色社會(huì)主義理論體系的重要貢獻(xiàn)；4）強(qiáng)化史料實(shí)證意識，學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史資料研究毛澤東思想。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了近代中國歷史的相關(guān)知識，對20世紀(jì)以來的中國重大思想理論成果有所了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于毛澤東思想的基本概念，如新民主主義革命理論、人民戰(zhàn)爭思想等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對歷史學(xué)科普遍具有濃厚興趣，尤其對中國近現(xiàn)代史和革命歷史更為關(guān)注。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例分析和討論來深入理解歷史事件和思想。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)毛澤東思想的形成與發(fā)展時(shí)，可能遇到的困難包括：對毛澤東思想的復(fù)雜性和歷史背景理解不夠深入；對毛澤東思想中的某些理論觀點(diǎn)存在誤解或偏見；在分析毛澤東思想的歷史意義時(shí)，缺乏辯證思維能力。此外，學(xué)生對歷史資料的分析和運(yùn)用能力也有待提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人民版必修3》教材，以便在課堂上查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與毛澤東思想相關(guān)的圖片、歷史文獻(xiàn)摘錄、視頻資料等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體設(shè)備等，以便展示教學(xué)內(nèi)容和輔助學(xué)生理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，同時(shí)確保教室安靜，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于毛澤東思想的簡短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這段視頻中的內(nèi)容與我們的學(xué)習(xí)有什么關(guān)聯(lián)？”

2.提出問題：結(jié)合視頻內(nèi)容，提出問題：“毛澤東思想是如何形成的？它對中國革命和建設(shè)有哪些重要影響？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師簡要總結(jié)。

二、講授新課（25分鐘）

1.毛澤東思想的形成背景（5分鐘）

-講解：介紹毛澤東思想形成的時(shí)代背景、歷史條件和社會(huì)環(huán)境。

-用時(shí)：5分鐘

2.毛澤東思想的主要內(nèi)容（10分鐘）

-講解：闡述毛澤東思想的基本原理、核心觀點(diǎn)和重要理論成果。

-用時(shí)：10分鐘

3.毛澤東思想的歷史意義（10分鐘）

-講解：分析毛澤東思想在中國革命和建設(shè)中的重要作用，以及對中國社會(huì)主義事業(yè)的影響。

-用時(shí)：10分鐘

4.毛澤東思想的當(dāng)代價(jià)值（5分鐘）

-講解：探討毛澤東思想在新時(shí)代的傳承與發(fā)展，以及如何指導(dǎo)我們的實(shí)踐。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-毛澤東思想的形成對中國革命和建設(shè)有哪些積極影響？

-如何正確評價(jià)毛澤東思想的歷史地位？

-毛澤東思想在新時(shí)代有何現(xiàn)實(shí)意義？

2.學(xué)生代表發(fā)言：邀請各小組代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.用時(shí)：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課內(nèi)容，提出問題，如：

-毛澤東思想的形成與發(fā)展有哪些重要階段？

-毛澤東思想的核心觀點(diǎn)是什么？

-毛澤東思想對中國革命和建設(shè)有哪些貢獻(xiàn)？

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

3.用時(shí)：5分鐘

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課內(nèi)容，提出開放性問題，如：

-你認(rèn)為毛澤東思想在新時(shí)代有何現(xiàn)實(shí)意義？

-如何將毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論體系相結(jié)合？

2.學(xué)生討論：學(xué)生自由討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生代表發(fā)言：邀請學(xué)生代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.用時(shí)：5分鐘

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)毛澤東思想的重要性和當(dāng)代價(jià)值。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)他們將毛澤東思想應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述毛澤東思想的形成背景、發(fā)展歷程和主要內(nèi)容。

-學(xué)生能夠理解毛澤東思想中的新民主主義革命理論、人民戰(zhàn)爭思想、黨的建設(shè)理論等核心觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠分析毛澤東思想對中國革命和建設(shè)的歷史意義，以及其在當(dāng)代的價(jià)值。

2.思維能力：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，提高了辯證思維能力，能夠從多角度分析歷史事件和思想。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對毛澤東思想進(jìn)行客觀評價(jià)。

-學(xué)生在分析毛澤東思想時(shí)，能夠結(jié)合中國實(shí)際，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感和歷史責(zé)任感，認(rèn)識到毛澤東思想對中國革命和建設(shè)的巨大貢獻(xiàn)。

-學(xué)生樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到毛澤東思想是馬克思主義中國化的光輝典范。

-學(xué)生在新時(shí)代背景下，能夠?qū)⒚珴蓶|思想與中國特色社會(huì)主義理論體系相結(jié)合，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

4.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過小組討論和課堂提問，提高了合作能力和溝通能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用歷史資料研究問題，提高了信息檢索和處理能力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用毛澤東思想中的智慧，解決實(shí)際問題。

5.知識遷移：

-學(xué)生將毛澤東思想的相關(guān)知識遷移到其他歷史事件和思想的學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠?qū)⒚珴蓶|思想中的理論成果應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高自身素質(zhì)。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，為國家和社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在本節(jié)課的教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些思考和建議：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

-反思：我注意到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放視頻的方式引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生似乎對視頻內(nèi)容不夠關(guān)注，可能在思考其他問題。

-改進(jìn)：未來我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些與視頻內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)問題，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來。

2.講授新課：

-反思：在講解毛澤東思想的形成背景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于某些歷史事件和概念的理解不夠深入。

-改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的歷史背景資料，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，以便在課堂上能夠更好地理解毛澤東思想的形成過程。

3.鞏固練習(xí)：

-反思：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)小組討論的氣氛不夠熱烈，有些學(xué)生似乎不太愿意參與討論。

-改進(jìn)：我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的練習(xí)題目，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

4.課堂提問：

-反思：在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生回答問題不夠自信，可能是由于對知識點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)。

-改進(jìn)：我會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生知識點(diǎn)的鞏固，通過多種教學(xué)方式，如小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)，提高他們在課堂上的表現(xiàn)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-反思：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對開放性問題不太熟悉，回答問題時(shí)缺乏深度。

-改進(jìn)：我會(huì)提前給學(xué)生一些開放性問題，讓他們有充分的時(shí)間思考和準(zhǔn)備。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的思維廣度和深度。

6.教學(xué)方法與手段：

-反思：在教學(xué)中，我使用了多媒體資源和實(shí)物教具，但部分學(xué)生似乎對這些輔助工具的依賴性過強(qiáng)，影響了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-改進(jìn)：我會(huì)適當(dāng)減少對多媒體和實(shí)物教具的依賴，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀、思考和討論來獲取知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：請簡述毛澤東思想形成的時(shí)代背景和歷史條件。

答案：毛澤東思想形成的時(shí)代背景包括20世紀(jì)上半葉中國半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)、世界反法西斯戰(zhàn)爭的爆發(fā)以及中國革命的深入推進(jìn)。歷史條件包括中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命、馬克思主義在中國的傳播以及毛澤東本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論探索。

2.作業(yè)題目：分析毛澤東思想中的“新民主主義革命理論”的主要內(nèi)容。

答案：新民主主義革命理論主要包括：中國革命的性質(zhì)是新民主主義革命，任務(wù)是推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，建立以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政；革命的動(dòng)力是工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級；革命的策略是統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)。

3.作業(yè)題目：闡述毛澤東思想中的“人民戰(zhàn)爭思想”的核心觀點(diǎn)。

答案：人民戰(zhàn)爭思想的核心觀點(diǎn)是：戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)是人民戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的目的是為了人民，戰(zhàn)爭的勝利要依靠人民。人民戰(zhàn)爭的具體內(nèi)容包括：依靠人民群眾，實(shí)行群眾路線；實(shí)行人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)，即游擊戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、陣地戰(zhàn)相結(jié)合；加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，提高軍隊(duì)的政治素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。

4.作業(yè)題目：比較毛澤東思想與馬克思主義的關(guān)系。

答案：毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍，它是在中國革命和建設(shè)的實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的。毛澤東思想堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義的基本