人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)3.1.2用機(jī)械種莊稼教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)3.1.2用機(jī)械種莊稼

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日星期二10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)、地理素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展，學(xué)生能夠理解科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，通過(guò)小組合作探究，學(xué)生能夠提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)實(shí)事求是、勇于探索的科學(xué)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的種類(lèi)和特點(diǎn)。例如，講解耬車(chē)、曲轅犁等古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解古代農(nóng)業(yè)機(jī)械如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

-重點(diǎn)二：農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。通過(guò)分析古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，以及它如何促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、集約化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的原理理解。例如，曲轅犁的曲度設(shè)計(jì)如何適應(yīng)土壤的起伏，以及耬車(chē)的播種深度如何調(diào)節(jié)，這些都需要學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作或模型演示來(lái)理解。

-難點(diǎn)二：農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展與社會(huì)變遷的關(guān)系。學(xué)生需要理解農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展不僅僅是技術(shù)進(jìn)步的結(jié)果，也是社會(huì)需求、經(jīng)濟(jì)條件等多種因素共同作用的結(jié)果，這一點(diǎn)對(duì)于理解歷史和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物模型（曲轅犁、耬車(chē)等古代農(nóng)業(yè)機(jī)械模型）、多媒體投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史與社會(huì)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的歷史圖片、視頻資料、相關(guān)文獻(xiàn)掃描件

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《用機(jī)械種莊稼》這一課。在古代，農(nóng)民們是如何提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的呢？請(qǐng)大家思考一下，并準(zhǔn)備好分享你們的想法。

-學(xué)生思考并回答，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

2.古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的介紹

-老師說(shuō)：首先，我們來(lái)了解一下古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的種類(lèi)和特點(diǎn)。請(qǐng)大家看大屏幕，這里有一些古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的圖片，我們可以一起認(rèn)識(shí)一下。

-學(xué)生觀(guān)察圖片，老師逐一介紹耬車(chē)、曲轅犁等農(nóng)業(yè)機(jī)械的工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3.小組討論：農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

-老師說(shuō)：接下來(lái)，我們以小組為單位進(jìn)行討論，探討古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。請(qǐng)大家結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

-學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能積極參與。

4.學(xué)生展示與點(diǎn)評(píng)

-老師說(shuō)：現(xiàn)在，請(qǐng)各小組派代表上臺(tái)展示你們的討論成果，其他同學(xué)可以提出自己的疑問(wèn)或補(bǔ)充意見(jiàn)。

-學(xué)生展示，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展對(duì)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的重要性。

5.實(shí)驗(yàn)演示：曲轅犁的使用方法

-老師說(shuō)：為了讓大家更直觀(guān)地了解曲轅犁的使用方法，我將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。請(qǐng)大家認(rèn)真觀(guān)察，并思考曲轅犁的曲度設(shè)計(jì)是如何適應(yīng)土壤的起伏的。

-老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生觀(guān)察并思考。

6.角色扮演：古代農(nóng)民種地

-老師說(shuō)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成兩組，一組扮演古代農(nóng)民，另一組扮演古代農(nóng)業(yè)機(jī)械。我們將進(jìn)行一場(chǎng)古代農(nóng)民種地的角色扮演，讓大家感受古代農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)機(jī)械的便利。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師觀(guān)察并指導(dǎo)。

7.課堂小結(jié)

-老師說(shuō)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的種類(lèi)和特點(diǎn)，以及它們對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性，并學(xué)會(huì)從歷史的角度看待社會(huì)變遷。

-學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，老師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。

8.課后作業(yè)

-老師說(shuō)：請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解我國(guó)古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展歷程；

2.思考：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？

-學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求。

9.課堂反思

-老師說(shuō)：今天的課程到此結(jié)束，請(qǐng)大家思考以下問(wèn)題：

1.本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)你有什么啟發(fā)？

2.你認(rèn)為古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有什么啟示？

-學(xué)生進(jìn)行課堂反思，老師總結(jié)并給予評(píng)價(jià)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并描述古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的種類(lèi)，如耬車(chē)、曲轅犁等，以及它們的基本工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠理解古代農(nóng)業(yè)機(jī)械如何通過(guò)改進(jìn)和發(fā)明來(lái)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，以及這些機(jī)械對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模和速度的影響。

-學(xué)生能夠分析農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演活動(dòng)，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)演示和觀(guān)察過(guò)程中，培養(yǎng)了觀(guān)察力和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展，培養(yǎng)了歷史思維，能夠從歷史的角度理解社會(huì)變遷和技術(shù)進(jìn)步的關(guān)系。

-學(xué)生在討論農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響時(shí)，鍛煉了批判性思維能力，能夠提出自己的觀(guān)點(diǎn)并支持自己的論點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂小結(jié)和課后作業(yè)中，發(fā)展了總結(jié)和歸納能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

-學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)和農(nóng)民的辛勤付出有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了尊重勞動(dòng)和珍惜食物的意識(shí)。

-學(xué)生對(duì)科技發(fā)展在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用有了積極的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到科技是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，培養(yǎng)了好奇心和探索精神，激發(fā)了學(xué)習(xí)歷史和社會(huì)科學(xué)的興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的種類(lèi)、工作原理和影響等知識(shí)點(diǎn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和記憶情況。例如，提問(wèn)：“曲轅犁是如何通過(guò)曲度設(shè)計(jì)來(lái)適應(yīng)不同土壤條件的？”

-觀(guān)察環(huán)節(jié)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀(guān)察學(xué)生的參與程度、合作表現(xiàn)和表達(dá)能力，以評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)實(shí)踐能力。

-實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)：觀(guān)察學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作是否規(guī)范，是否能正確理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以及他們的問(wèn)題解決能力。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，以量化學(xué)生的知識(shí)掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括查閱資料、撰寫(xiě)報(bào)告或完成相關(guān)練習(xí)題。在批改過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于資料查閱報(bào)告，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的資料選擇是否恰當(dāng)，分析是否深入。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中改進(jìn)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-作業(yè)展示：在課堂上展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

3.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)

-小組討論評(píng)價(jià)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言次數(shù)、觀(guān)點(diǎn)表達(dá)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-角色扮演評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在角色扮演中的投入程度、角色理解深度和情感表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-課堂提問(wèn)評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生的提問(wèn)，及時(shí)給予回答和引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，找出教學(xué)中的不足之處，并制定改進(jìn)措施。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和教學(xué)方法的多樣性。板書(shū)設(shè)計(jì)①古代農(nóng)業(yè)機(jī)械概述

-農(nóng)業(yè)機(jī)械種類(lèi)：耬車(chē)、曲轅犁等

-工作原理：機(jī)械運(yùn)作的基本原理

-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：機(jī)械部件的構(gòu)成與功能

②耬車(chē)

-名稱(chēng)：耬車(chē)

-作用：提高播種效率

-原理：機(jī)械播種，自動(dòng)調(diào)整深度

③曲轅犁

-名稱(chēng)：曲轅犁

-作用：改善耕作質(zhì)量

-原理：曲轅設(shè)計(jì)，適應(yīng)不同土壤

④農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展的影響

-生產(chǎn)效率：提高播種和耕作速度

-土地利用：促進(jìn)土地的規(guī)?；?/p>

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的商業(yè)化發(fā)展

⑤農(nóng)業(yè)機(jī)械與社會(huì)變遷

-科技進(jìn)步：農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展推動(dòng)科技進(jìn)步

-社會(huì)需求：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求促進(jìn)機(jī)械發(fā)明

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)機(jī)械對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)典型例題講解1.例題一：

問(wèn)題：曲轅犁的曲轅設(shè)計(jì)有何作用？

解答：曲轅犁的曲轅設(shè)計(jì)使得犁頭可以更好地適應(yīng)土壤的起伏，提高耕作效率，減少人力和畜力的消耗。

2.例題二：

問(wèn)題：古代耬車(chē)的主要功能是什么？

解答：古代耬車(chē)的主要功能是提高播種效率，通過(guò)機(jī)械化的方式實(shí)現(xiàn)播種，減輕了農(nóng)民的勞動(dòng)強(qiáng)度。

3.例題三：

問(wèn)題：農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些積極影響？

解答：農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，促進(jìn)了土地的規(guī)?；?，推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的商業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。

4.例題四：

問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)述古代農(nóng)業(yè)機(jī)械在歷史發(fā)展中的作用。

解答：古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的出現(xiàn)和發(fā)展，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的重要進(jìn)步，它推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的變革，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)社會(huì)的進(jìn)步。

5.例題五：

問(wèn)題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析古代農(nóng)業(yè)機(jī)械發(fā)展與社會(huì)變遷的關(guān)系。

解答：古代農(nóng)業(yè)機(jī)械的發(fā)展與社會(huì)變遷密切相關(guān)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)機(jī)械化的需求增加，促