《5有趣的折紙》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《5有趣的折紙》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版。本節(jié)課以折紙為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習(xí)基本的折紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。教材內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和動(dòng)手操作能力，旨在提高學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和審美能力。通過折紙活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用平面幾何知識，鍛煉空間想象力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生將體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信和傳承意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并掌握基本的折紙技巧；2.運(yùn)用折紙技巧創(chuàng)作簡單的折紙作品。

難點(diǎn)：1.空間想象能力的培養(yǎng)；2.技巧的連貫性和精確性的掌握。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過示范和分解步驟，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)并掌握折紙技巧。分組練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高折紙技能。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的折紙作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，通過多次嘗試和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破空間想象和技巧連貫性的難題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享，共同提高。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、手工折紙材料（紙張、剪刀、膠水等）。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)視頻和輔助材料。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索資源，如折紙教程視頻、圖片及在線折紙互動(dòng)平臺。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范教學(xué)、小組合作、學(xué)生展示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示精美的折紙作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它是如何制作出來的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考折紙的樂趣和技巧，引出本節(jié)課的主題：“有趣的折紙”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

a.技巧講解（用時(shí)5分鐘）

-教師展示折紙的基本步驟，如折、剪、粘等。

-通過視頻或現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀了解折紙的每一個(gè)步驟。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，掌握基本的折紙技巧。

b.折紙作品欣賞（用時(shí)5分鐘）

-展示不同種類的折紙作品，如動(dòng)物、植物、幾何圖形等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析作品的折紙技巧和設(shè)計(jì)理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的折紙作品。

c.折紙技巧提升（用時(shí)5分鐘）

-教師介紹一些高級折紙技巧，如折疊、翻折、旋轉(zhuǎn)等。

-學(xué)生分組討論，嘗試運(yùn)用高級技巧創(chuàng)作作品。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

a.學(xué)生分組（用時(shí)2分鐘）

-將學(xué)生分成若干小組，每組4-5人。

-每組選擇一個(gè)折紙作品作為創(chuàng)作目標(biāo)。

b.折紙創(chuàng)作（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，開始創(chuàng)作折紙作品。

-教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成作品。

c.作品展示（用時(shí)3分鐘）

-各小組展示自己的折紙作品。

-教師和學(xué)生共同評價(jià)作品，分享創(chuàng)作心得。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

a.技巧運(yùn)用（舉例回答）

-“在折紙過程中，如何確保紙張的對稱性？”

-“在創(chuàng)作動(dòng)物折紙時(shí)，如何使動(dòng)物表情生動(dòng)？”

-“在折疊過程中，如何提高折紙的精確性？”

b.創(chuàng)意設(shè)計(jì)（舉例回答）

-“能否將折紙與繪畫相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品？”

-“如何利用折紙表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意？”

-“在創(chuàng)作過程中，如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神？”

c.作品評價(jià)（舉例回答）

-“從技巧和創(chuàng)意兩個(gè)方面，評價(jià)你的折紙作品?！?/p>

-“你認(rèn)為哪些折紙作品最具創(chuàng)意？”

-“在創(chuàng)作過程中，你遇到了哪些困難？如何克服的？”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)折紙技巧和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作新的折紙作品，并分享給同學(xué)和老師。

-強(qiáng)調(diào)空間想象能力和動(dòng)手實(shí)踐能力在折紙創(chuàng)作中的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)培養(yǎng)這些能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-折紙歷史：介紹折紙藝術(shù)的起源、發(fā)展和不同文化背景下的折紙藝術(shù)特點(diǎn)，如日本的傳統(tǒng)折紙、中國折紙等。

-折紙種類：介紹不同種類的折紙，如動(dòng)物折紙、植物折紙、幾何折紙、立體折紙等，以及每種折紙的特點(diǎn)和制作方法。

-折紙技巧：提供一些高級折紙技巧的詳細(xì)教程，如折疊技巧、翻折技巧、旋轉(zhuǎn)技巧等，以及如何將這些技巧應(yīng)用到實(shí)際折紙作品中。

-折紙藝術(shù)家：介紹一些著名的折紙藝術(shù)家和他們的作品，讓學(xué)生了解折紙藝術(shù)的多樣性和創(chuàng)新性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或課外時(shí)間嘗試不同的折紙作品，可以參考書籍、雜志或網(wǎng)絡(luò)上的教程。

-建議學(xué)生參加折紙社團(tuán)或工作坊，與其他折紙愛好者交流學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生觀看折紙相關(guān)的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，深入了解折紙的技巧和藝術(shù)價(jià)值。

-建議學(xué)生結(jié)合數(shù)學(xué)知識，探索折紙與幾何圖形之間的關(guān)系，如正多邊形在折紙中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生創(chuàng)作自己的折紙教程，分享給其他同學(xué)，提高教學(xué)和創(chuàng)作能力。

-建議學(xué)生利用折紙進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如將折紙與繪畫、雕塑等其他藝術(shù)形式結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

-建議學(xué)生參與折紙比賽或展覽，展示自己的折紙作品，提升自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。

-建議學(xué)生記錄自己的折紙學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程，形成個(gè)人折紙日志，積累經(jīng)驗(yàn)和靈感。板書設(shè)計(jì)①折紙基本步驟

-折

-剪

-粘

②折紙技巧

-對稱性折疊

-翻折技巧

-旋轉(zhuǎn)技巧

③折紙種類

-動(dòng)物折紙

-植物折紙

-幾何折紙

-立體折紙

④折紙作品欣賞

-傳統(tǒng)折紙藝術(shù)

-現(xiàn)代折紙創(chuàng)新

-著名折紙藝術(shù)家作品

⑤實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)

-分組合作

-技巧運(yùn)用

-作品展示與評價(jià)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《折紙的魅力》一書，由知名折紙藝術(shù)家編著，介紹折紙的歷史、技巧和創(chuàng)作靈感。

-視頻資源：YouTube上的一些折紙教學(xué)頻道，如“KartoonTV”、“OrigamiChannel”等，提供豐富的折紙教程視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇一本折紙書籍進(jìn)行閱讀，了解折紙的起源和發(fā)展，以及不同風(fēng)格和流派的折紙藝術(shù)。

-觀看折紙教程視頻，學(xué)習(xí)新的折紙技巧和設(shè)計(jì)理念，嘗試獨(dú)立完成視頻中的折紙作品。

-教師可以推薦一些適合學(xué)生年齡段的折紙書籍和視頻，幫助學(xué)生選擇合適的資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)心得和折紙過程中的困難與解決方法，形成個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。

-組織學(xué)生分享自己的折紙作品，可以是課堂展示或小型的折紙展覽，以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的折紙玩具或裝飾品，并寫下設(shè)計(jì)思路和制作過程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考折紙與日常生活、文化傳承以及科技創(chuàng)新之間的關(guān)系，撰寫一篇短文或進(jìn)行口頭報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用折紙進(jìn)行社區(qū)服務(wù)，如制作折紙賀卡贈(zèng)送給社區(qū)老人或參與環(huán)保活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感。

-提供一些在線折紙?jiān)O(shè)計(jì)平臺，如“OrigamiStudio”、“Fold-It”等，讓學(xué)生在線設(shè)計(jì)自己的折紙作品，并分享給他人。課堂1.課堂評價(jià)：

a.提問環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-通過提問檢查學(xué)生對折紙基本步驟和技巧的掌握程度。

-提問內(nèi)容涉及折紙的折疊、剪裁、粘合等基本操作，以及如何確保折紙作品的對稱性和精確性。

-觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性和流暢性，評估他們的理解程度。

b.觀察環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括折紙技巧的運(yùn)用、作品的創(chuàng)作過程和團(tuán)隊(duì)合作情況。

-記錄學(xué)生在折紙過程中的困難和問題，以及他們?nèi)绾谓鉀Q問題和克服挑戰(zhàn)。

c.測試環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-設(shè)計(jì)一份簡短的折紙技能測試，包括基本折疊技巧和簡單的折紙作品制作。

-測試旨在評估學(xué)生對折紙技巧的掌握程度，以及他們在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。

d.學(xué)生自評與互評（用時(shí)5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生對自己和其他同學(xué)的折紙作品進(jìn)行評價(jià)，從技巧、創(chuàng)意和美觀性等方面進(jìn)行討論。

-通過自評和互評，學(xué)生可以學(xué)會(huì)客觀評價(jià)他人作品，并從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

2.作業(yè)評價(jià)：

a.作業(yè)內(nèi)容（用時(shí)10分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)簡單的折紙作品，并記錄制作過程。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與課堂所學(xué)內(nèi)容相關(guān)，如制作一個(gè)折紙動(dòng)物或幾何圖形。

b.作業(yè)批改（用時(shí)15分鐘）

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，評估他們的折紙技巧、創(chuàng)意和完