Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB1a~1e教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞人教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材Unit6I’mgoingtostudycomputerscienceSectionB1a~1e展開(kāi)，以培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力為目標(biāo)。通過(guò)對(duì)話練習(xí)、情景模擬等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，同時(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與對(duì)話、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，理解西方文化中關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的理念，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力，并增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在之前的課程中，他們可能接觸過(guò)一些關(guān)于未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的話題，對(duì)職業(yè)選擇有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)科技、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代科技領(lǐng)域特別感興趣。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較高，愿意參與課堂活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解上可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是詞匯量不足，難以理解對(duì)話中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；二是口語(yǔ)表達(dá)不流利，缺乏自信；三是文化差異理解不足，難以準(zhǔn)確把握對(duì)話中的文化背景。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)這一職業(yè)領(lǐng)域感到陌生，從而影響學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、英語(yǔ)教材（人教版八年級(jí)上冊(cè)）、學(xué)生練習(xí)冊(cè)

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如釘釘）

-信息化資源：計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)圖片、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)算機(jī)模型）、角色扮演道具、互動(dòng)軟件（如英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)APP）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一些與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的圖片和視頻，如程序員工作場(chǎng)景、未來(lái)科技產(chǎn)品等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“你們認(rèn)為計(jì)算機(jī)科學(xué)在未來(lái)的生活中會(huì)扮演什么角色？”

3.學(xué)生討論：分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和想法。

4.總結(jié)：教師簡(jiǎn)要總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，引出本節(jié)課的主題。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.詞匯講解：介紹本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如computerscience,programming,software等，通過(guò)例句幫助學(xué)生理解。

2.句型學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的核心句型，如“I’mgoingtostudycomputerscience”等，通過(guò)示范和練習(xí)讓學(xué)生掌握。

3.文化背景：介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程和重要人物，拓展學(xué)生的文化視野。

4.互動(dòng)提問(wèn)：針對(duì)新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生的理解和掌握情況。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.詞匯練習(xí)：進(jìn)行詞匯卡片匹配游戲，鞏固學(xué)生對(duì)新詞匯的記憶。

2.句型練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

3.小組討論：針對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題進(jìn)行小組討論，如人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等。

4.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出一些思考性問(wèn)題，如“你認(rèn)為計(jì)算機(jī)科學(xué)對(duì)未來(lái)的教育會(huì)有什么影響？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“如果你是一名計(jì)算機(jī)科學(xué)家，你會(huì)研究什么？”

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，分享自己的夢(mèng)想和興趣。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生追求自己的夢(mèng)想。

4.角色扮演：教師和學(xué)生一起進(jìn)行角色扮演，模擬計(jì)算機(jī)科學(xué)家的日常工作和生活。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.拓展：布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)文章、觀看視頻等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)科學(xué)。

3.課后反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

**七、板書(shū)設(shè)計(jì)**

1.板書(shū)標(biāo)題：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience

2.板書(shū)內(nèi)容：核心詞匯、句型、文化背景、熱點(diǎn)話題等

**八、教學(xué)反思**

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、互動(dòng)討論、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如創(chuàng)新思維、批判性思維等。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)簡(jiǎn)史》：介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程，從早期的算盤(pán)到現(xiàn)代的超級(jí)計(jì)算機(jī)，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的起源和發(fā)展。

-《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》：簡(jiǎn)要介紹人工智能的基本概念、原理和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智能的興趣。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與加密技術(shù)》：探討網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹常見(jiàn)的加密技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全防范措施。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇等，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的計(jì)算機(jī)科學(xué)講座和競(jìng)賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-布置課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)程序，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)概念的理解。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念：算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)等。

-計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域：人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)安全等。

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)：量子計(jì)算、生物信息學(xué)、神經(jīng)計(jì)算等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，提高邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)。

-關(guān)注計(jì)算機(jī)科學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

5.教學(xué)活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)或手機(jī)應(yīng)用。

-邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸行業(yè)前沿。

-開(kāi)展計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握程度。設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，包括基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用問(wèn)題，以評(píng)估學(xué)生的綜合能力。

-觀察環(huán)節(jié)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，如小組討論、角色扮演等，以評(píng)估學(xué)生的合作能力和實(shí)際操作能力。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的記憶和運(yùn)用能力。測(cè)試題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-反饋環(huán)節(jié)：對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性意見(jiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

2.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

-小組討論評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的發(fā)言質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

-角色扮演評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在角色扮演中的語(yǔ)言表達(dá)、情感投入和角色理解，以評(píng)估他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和情感智力。

-實(shí)踐操作評(píng)價(jià)：對(duì)于需要進(jìn)行實(shí)際操作的部分，如編程練習(xí)，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改過(guò)程中，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)和反饋，指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，同時(shí)肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4.評(píng)價(jià)記錄：

-建立學(xué)生評(píng)價(jià)檔案：記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等，以便進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)估。

-定期評(píng)價(jià)總結(jié)：定期對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

5.評(píng)價(jià)改進(jìn)措施：

-根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)活動(dòng)更符合學(xué)生的實(shí)際需求。

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程，讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念：algorithm（算法）、datastructure（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）、programminglanguage（編程語(yǔ)言）、operatingsystem（操作系統(tǒng)）

-計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域：artificialintelligence（人工智能）、bigdata（大數(shù)據(jù)）、cloudcomputing（云計(jì)算）、cybersecurity（網(wǎng)絡(luò)安全）

②詞匯：

-computerscience（計(jì)算機(jī)科學(xué)）

-study（學(xué)習(xí)）

-programming（編程）

-software（軟件）

-hardware（硬件）

-artificialintelligence（人工智能）

-cybersecurity（網(wǎng)絡(luò)安全）

③句型：

-I’mgoingtostudycomputerscience.

-Whatdoyouthinkofcomputerscience?

-It’safieldwithalotofopportunities.

-Iwanttobecomeasoftwareengineer.

-Howdoyoufeelaboutthefutureoftechnology?教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)的相關(guān)知識(shí)，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的。首先，我想分享一下我在教學(xué)過(guò)程中的心得體會(huì)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都挺有效的。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，他們能很好地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，這讓我很高興。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)出乎我的意料，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯提升。

不過(guò)，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解還有困難。這可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量有限，或者是缺乏相關(guān)背景知識(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加一些背景知識(shí)的介紹，同時(shí)加強(qiáng)詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

在策略上，我嘗試了將實(shí)際案例與理論教學(xué)相結(jié)合的方法。比如，在講解人工智能時(shí)，我引入了智能語(yǔ)音助手、自動(dòng)駕駛汽車(chē)等實(shí)際案例，讓學(xué)生們更直觀地感受到計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力。這種教學(xué)方法收到了良好的效果，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣明顯提高。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在課堂上，我盡量讓學(xué)生們多參與討論，這樣可以提高他們的課堂參與度。同時(shí)，我也注意到了課堂紀(jì)律，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)某些概念的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。另外，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容講解得不夠細(xì)致，這也是我需要改進(jìn)的地方。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好地理解。

2.增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上多開(kāi)口，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.對(duì)于難以理解的概念，進(jìn)行多次講解和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生掌握。

4.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，留出更多時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，提高他們的動(dòng)手能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計(jì)算機(jī)科學(xué)的故事》（《TheStoryofComputerScience》），這是一本介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展的科普書(shū)籍，適合八年級(jí)學(xué)生閱讀，能夠幫助他們了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的歷史和發(fā)展。

-視頻資源：《計(jì)算機(jī)科學(xué)入門(mén)》（IntroductiontoComputerScience），這是一系列介紹計(jì)算機(jī)科學(xué)基本概念的科普視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解計(jì)算機(jī)科學(xué)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《計(jì)算機(jī)科學(xué)的故事》，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展歷程中的