5《合理消費》第一課時（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊《合理消費》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞合理消費的概念、原則和方法展開，引導學生認識消費的重要性，學會辨別消費陷阱，培養(yǎng)正確的消費觀念。具體內(nèi)容包括：1.合理消費的定義和意義；2.合理消費的原則；3.如何進行合理消費。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、道德品質(zhì)和消費素養(yǎng)。通過學習，學生能夠理解合理消費的重要性，樹立正確的消費觀念，學會辨別消費陷阱，增強自我保護意識，形成健康、理性的消費行為。此外，課程還旨在提升學生的社會責任感和生活實踐能力，使他們能夠在日常生活中踐行合理消費的原則。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級學生已經(jīng)具備一定的日常生活經(jīng)驗，對消費行為有一定的了解，能夠說出一些常見的消費方式。然而，他們對合理消費的概念、原則和方法了解有限，需要通過本節(jié)課的學習來加深理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新鮮事物充滿好奇心，對與日常生活相關的知識尤其感興趣。他們具備一定的抽象思維能力，能夠通過案例分析和討論來理解復雜概念。學習風格上，學生傾向于通過直觀的演示和互動交流來學習，因此本節(jié)課將結合實物展示、角色扮演等多種教學方法。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解合理消費的原則時可能遇到困難，尤其是如何在實際生活中應用這些原則。此外，由于年齡特點，他們可能難以抵制消費誘惑，容易陷入盲目消費的陷阱。針對這些挑戰(zhàn)，教師應通過實例分析、小組討論等方式幫助學生建立正確的消費觀念，并提高他們的自我控制能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版道德與法治四年級下冊教材，以及本節(jié)課的配套學習資料。

2.輔助材料：準備與合理消費相關的圖片、圖表、消費陷阱案例視頻等多媒體資源，以增強教學的直觀性和互動性。

3.實驗器材：準備一些與消費相關的實物，如不同價格的商品、購物小票等，以便進行實際操作和案例分析。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示討論結果，確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習一個與我們生活息息相關的主題——《合理消費》。在日常生活中，我們每個人都是消費者，那么，什么是合理消費呢？讓我們一起走進今天的課堂，探尋這個問題的答案。

二、新課講授

1.了解合理消費的概念

（教師）同學們，你們知道什么是消費嗎？請舉例說明。

（學生）消費就是買東西、用錢。

（教師）很好，消費是我們生活中必不可少的一部分。那么，什么是合理消費呢？合理消費是指在滿足自身需求的前提下，合理安排消費，避免盲目消費和浪費。

2.探究合理消費的原則

（教師）接下來，我們來探究一下合理消費的原則。首先，我想請大家分享一下，你們認為合理消費應該遵循哪些原則？

（學生）節(jié)約、不盲目追求名牌、注重性價比、適度消費等。

（教師）非常好，同學們的回答都很到位。下面，我將結合教材內(nèi)容，為大家詳細講解這些原則。

（教師）第一，節(jié)約原則。我們在消費時，要樹立節(jié)約意識，避免浪費。比如，在購買物品時，我們要考慮自己的實際需求，不盲目追求名牌，注重性價比。

（教師）第二，不盲目追求名牌原則。名牌商品往往價格較高，我們在消費時，要理性對待，不要盲目追求名牌，以免造成不必要的經(jīng)濟負擔。

（教師）第三，注重性價比原則。在購買物品時，我們要綜合考慮價格、質(zhì)量、性能等因素，選擇性價比高的商品。

（教師）第四，適度消費原則。我們要根據(jù)自己的經(jīng)濟狀況和實際需求，合理安排消費，避免過度消費。

3.學習如何進行合理消費

（教師）那么，在實際生活中，我們?nèi)绾巫龅胶侠硐M呢？下面，我將為大家介紹一些方法。

（教師）首先，制定消費計劃。在購物前，我們要制定一個合理的消費計劃，明確自己的消費目標。

（教師）其次，學會比較。在購買商品時，我們要學會比較不同品牌、不同商家的價格、質(zhì)量、性能等方面的差異，選擇最適合自己的商品。

（教師）再次，關注促銷活動。在購物時，我們要關注商家的促銷活動，合理利用優(yōu)惠，避免浪費。

（教師）最后，培養(yǎng)良好的消費習慣。我們要養(yǎng)成良好的消費習慣，比如，不隨意丟棄物品、不浪費食物等。

三、課堂活動

1.案例分析

（教師）同學們，現(xiàn)在我們來分析一個案例。假設你們家里要購買一臺新電視，你會如何選擇呢？

（學生）我會先了解電視的價格、性能、品牌等信息，然后比較不同商家的價格，最后選擇性價比高的電視。

2.小組討論

（教師）接下來，請同學們分成小組，討論以下問題：在日常生活中，你遇到過哪些不合理消費的情況？你是如何應對的？

（學生）討論過程中，各小組分享了自己的觀點和經(jīng)驗。

四、課堂小結

（教師）今天我們學習了《合理消費》這一主題，了解了合理消費的概念、原則和方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應用到日常生活中，做到合理消費。

五、課后作業(yè)

（教師）同學們，今天的課后作業(yè)是：請根據(jù)今天的學習內(nèi)容，結合自己的實際生活，寫一篇關于合理消費的短文。

六、教學反思

（教師）本節(jié)課通過案例分析和小組討論等方式，讓學生了解了合理消費的概念、原則和方法，提高了他們的消費素養(yǎng)。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的實際需求，不斷改進教學方法，提高教學效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

（1）書籍推薦：《生活中的經(jīng)濟學》

這本書以通俗易懂的語言介紹了經(jīng)濟學的基本原理，通過生活中的實例，讓學生了解消費背后的經(jīng)濟規(guī)律，進一步認識到合理消費的重要性。

（2）網(wǎng)絡資源：《如何培養(yǎng)孩子的理財意識》

該網(wǎng)絡資源提供了一系列培養(yǎng)孩子理財意識的方法和建議，家長和學生可以共同學習，提高家庭理財水平。

（3）視頻推薦：《消費陷阱揭秘》

這個視頻揭示了日常生活中常見的消費陷阱，幫助學生提高辨別能力，避免上當受騙。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）了解消費者權益保護法

學生可以查閱相關資料，了解消費者權益保護法的內(nèi)容，掌握維護自身權益的方法。

（2）學習家庭預算編制

學生可以學習如何制定家庭預算，學會合理安排家庭開支，培養(yǎng)良好的消費習慣。

（3）調(diào)查身邊的不合理消費現(xiàn)象

學生可以調(diào)查自己身邊的不合理消費現(xiàn)象，分析原因，提出改進建議。

（4）撰寫消費日記

學生可以記錄自己的消費行為，分析其中的合理與不合理之處，反思自己的消費觀念。

（5）開展合理消費主題活動

學?？梢越M織學生開展合理消費主題活動，如“綠色消費宣傳周”、“環(huán)保購物日”等，提高學生的環(huán)保意識和消費素養(yǎng)。

（6）與家長共同學習

家長可以與學生共同學習消費知識，分享自己的消費經(jīng)驗，共同提高家庭消費水平。重點題型整理1.案例分析題

題目：小明家計劃購買一臺新電視，他應該如何選擇才能做到合理消費？

答案：小明在購買電視時，應該遵循以下步驟：

a.了解電視的價格、性能、品牌等信息。

b.比較不同商家的價格、質(zhì)量、性能等方面的差異。

c.考慮電視是否符合家庭觀看需求，如屏幕大小、分辨率等。

d.選擇性價比高的電視，避免盲目追求名牌。

2.實踐操作題

題目：請設計一個家庭一周的合理消費計劃。

答案：家庭一周合理消費計劃示例：

-食品：購買新鮮蔬菜、水果、肉類等，避免購買過多零食。

-日用品：根據(jù)實際需求購買，如洗發(fā)水、洗衣液等，避免浪費。

-交通：盡量選擇公共交通工具，減少私家車出行，節(jié)省燃油費用。

3.小組討論題

題目：分析以下消費行為是否合理，并說明理由。

a.小紅為了追求時尚，每月花費大量零花錢購買新款手機。

b.小剛為了參加同學聚會，借款購買高檔服裝。

答案：

a.不合理。小紅購買新款手機的行為屬于盲目消費，應該根據(jù)自身經(jīng)濟狀況和實際需求進行消費。

b.不合理。小剛借款購買高檔服裝的行為屬于過度消費，容易導致財務負擔，應該量入為出。

4.應用題

題目：假設你是一名中學生，請你提出一些建議，幫助同學們樹立正確的消費觀念。

答案：

a.樹立節(jié)約意識，避免浪費。

b.不盲目追求名牌，注重性價比。

c.學會理性消費，避免過度消費。

d.關注環(huán)保，選擇綠色消費。

5.創(chuàng)新題

題目：設計一個以“合理消費，從我做起”為主題的宣傳海報。

答案：

a.海報設計應簡潔明了，突出主題。

b.使用醒目的標題，如“合理消費，從我做起”。

c.加入相關圖片，如環(huán)保標志、家庭消費場景等。

d.列舉合理消費的建議，如“節(jié)約用水、用電”、“綠色出行”等。

e.鼓勵同學們積極參與，共同營造合理消費的良好氛圍。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《合理消費》這一主題，了解了合理消費的概念、原則和方法。通過今天的課程，我們知道了合理消費的重要性，以及如何在日常生活中踐行合理消費的原則。

首先，我們明確了合理消費的定義，即在不超出自身經(jīng)濟承受能力的前提下，滿足自身需求的同時，避免盲目消費和浪費。我們討論了合理消費的原則，包括節(jié)約原則、不盲目追求名牌原則、注重性價比原則和適度消費原則。

最后，我們進行了實踐操作，設計了家庭一周的合理消費計劃，并分析了身邊的不合理消費現(xiàn)象，提出了改進建議。

當堂檢測：

為了檢測同學們對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.選擇題

（1）以下哪種消費行為屬于合理消費？（）

A.買了一件超出自己預算的昂貴衣物

B.根據(jù)自己的需求購買了一件性價比高的衣物

C.為了追求名牌而購買一件價格昂貴的衣物

D.為了省錢而購買了一件質(zhì)量較差的衣物

答案：B

（2）合理消費的原則不包括以下哪項？（）

A.節(jié)約

B.不盲目追求名牌

C.注重性價比

D