12富起來到強起來第三課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析12富起來到強起來第三課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課內(nèi)容圍繞我國改革開放以來的發(fā)展歷程，重點講述我國從富起來到強起來的偉大轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國改革開放的成就和意義，增強民族自豪感和歷史責任感。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合五年級學(xué)生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對國家發(fā)展的認識，提升他們的文化自信和道德素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，增強法治意識，了解國家發(fā)展的大政方針，培養(yǎng)愛國情感和社會責任感。此外，課程還將促進學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維，使他們能夠在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解我國改革開放的基本歷程和取得的重大成就；

②認識到我國從富起來到強起來的轉(zhuǎn)變過程中，科技創(chuàng)新、教育改革、國際地位提升等方面的關(guān)鍵作用；

③學(xué)習(xí)如何將個人成長與國家發(fā)展相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.教學(xué)難點，

①理解改革開放對國家發(fā)展的深遠影響，尤其是對經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等方面的綜合影響；

②掌握分析我國發(fā)展歷程中遇到的問題和挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對策略；

③在具體案例中，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，分析問題、解決問題，提高學(xué)生的實踐能力和批判性思維。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、筆記本電腦、投影儀。

課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺。

信息化資源：改革開放相關(guān)紀錄片、圖片、新聞報道、在線互動學(xué)習(xí)平臺。

教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演、多媒體展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對改革開放的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道改革開放嗎？它對我們的國家有哪些影響？”

展示一些關(guān)于改革開放的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受改革開放的魅力或特點。

簡短介紹改革開放的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改革開放基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解改革開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解改革開放的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹改革開放的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解改革開放的實際應(yīng)用或作用。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的改革開放案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解改革開放的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改革開放解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與改革開放相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對改革開放的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)改革開放在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用改革開放。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

（以下內(nèi)容為示例，實際教學(xué)過程可能根據(jù)具體情況進行調(diào)整）

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和研究能力。

過程：

布置作業(yè)：要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解改革開放以來我國某一特定領(lǐng)域的發(fā)展變化。

學(xué)生需完成以下任務(wù)：

-撰寫一篇短文，概述該領(lǐng)域的發(fā)展歷程和取得的成就。

-分析該領(lǐng)域發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。

-提出對未來發(fā)展的展望和建議。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標：教師對教學(xué)過程進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師根據(jù)課堂實際情況，對教學(xué)過程進行反思，包括教學(xué)目標的達成情況、學(xué)生的參與度、教學(xué)方法的適用性等。

教師記錄反思內(nèi)容，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。知識點梳理一、改革開放的基本概念

1.改革：對舊有體制、制度、觀念等進行革新，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2.開放：打破封閉狀態(tài)，積極參與國際交流與合作，吸收和借鑒國外先進經(jīng)驗。

二、改革開放的歷史背景

1.改革開放前我國面臨的困境：經(jīng)濟落后、政治體制僵化、文化封閉等。

2.改革開放的提出：以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體，提出改革開放的偉大決策。

三、改革開放的主要內(nèi)容和成就

1.農(nóng)村改革：實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，解放農(nóng)村生產(chǎn)力，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

2.城市改革：國有企業(yè)改革，增強企業(yè)活力，提高經(jīng)濟效益。

3.對外開放：設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)，吸引外資，發(fā)展對外貿(mào)易，擴大國際交流。

4.改革開放成就：經(jīng)濟快速增長，人民生活水平顯著提高，國際地位不斷提升。

四、改革開放的影響

1.經(jīng)濟領(lǐng)域：市場經(jīng)濟體制逐步建立，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，創(chuàng)新能力不斷提高。

2.政治領(lǐng)域：政治體制改革不斷深化，民主法治建設(shè)取得顯著進展。

3.文化領(lǐng)域：文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化自信不斷增強。

4.社會領(lǐng)域：社會保障體系不斷完善，民生福祉持續(xù)改善，社會和諧穩(wěn)定。

五、改革開放的未來展望

1.深化改革開放：繼續(xù)推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快新舊動能轉(zhuǎn)換。

2.拓展對外開放：積極參與全球經(jīng)濟治理，推動構(gòu)建人類命運共同體。

3.提高創(chuàng)新能力：實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，培育壯大新動能。

4.保障和改善民生：持續(xù)增加民生投入，提高人民生活水平。

六、改革開放與青少年的關(guān)系

1.青少年要樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

2.青少年要積極參與社會實踐，為改革開放貢獻自己的力量。

3.青少年要繼承和發(fā)揚改革開放精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同回顧了改革開放的歷史背景、主要內(nèi)容、取得的成就以及對社會各個領(lǐng)域的影響。通過案例分析，我們深入了解了改革開放的特性和重要性，并探討了改革開放與青少年的關(guān)系。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容小結(jié)：

1.改革開放的歷史背景和意義。

2.改革開放的主要內(nèi)容和成就，包括農(nóng)村改革、城市改革、對外開放等方面。

3.改革開放對經(jīng)濟、政治、文化、社會等方面的影響。

4.改革開放的未來展望和青少年應(yīng)如何參與其中。

當堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.簡述改革開放的歷史背景和提出的原因。

2.列舉改革開放的主要內(nèi)容和成就，并簡要說明其對我國社會發(fā)展的意義。

3.分析改革開放對經(jīng)濟、政治、文化、社會等方面的影響。

4.針對以下案例，談?wù)勀銓Ω母镩_放的理解和認識：

-案例一：某地通過引進外資，發(fā)展了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，帶動了當?shù)亟?jīng)濟增長。

-案例二：某城市實施國有企業(yè)改革，提高了企業(yè)活力和經(jīng)濟效益。

5.結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓⑷绾螀⑴c改革開放，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

請學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成以上檢測題目，教師可根據(jù)學(xué)生的回答情況進行點評和總結(jié)。通過當堂檢測，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了改革開放的相關(guān)內(nèi)容。我覺得整體上，課堂氛圍不錯，學(xué)生們參與度也較高。但是，也有一些地方讓我感到需要改進。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我可能沒有做到充分激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然我展示了一些改革開放的圖片和視頻，但可能還是不夠吸引人。我應(yīng)該在接下來的教學(xué)中，嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生分享他們自己對改革開放的了解，或者通過一些互動游戲來引入話題。

在講解改革開放基礎(chǔ)知識的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些概念的理解還不夠深入。我可能需要更加細致地解釋，或者通過更多的實例來幫助他們理解。另外，我也意識到，我在講解過程中可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的實踐操作和案例分析。

在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們討論得非常熱烈，這讓我很高興。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，沒有很好地組織語言，表達不夠清晰。我應(yīng)該在課前給學(xué)生提供一些討論的指導(dǎo)，比如如何提出問題、如何進行論證等，以提高他們的討論質(zhì)量。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表達能力有所提高，但仍有部分學(xué)生表達不夠自信。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，多鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，同時給予他們適當?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們克服表達上的障礙。

在課堂小結(jié)和當堂檢測環(huán)節(jié)，學(xué)生們對改革開放的認識有了進一步的提高，但檢測結(jié)果顯示，部分學(xué)生對一些細節(jié)問題的掌握還不夠牢固。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，加強對細節(jié)知識的講解和鞏固。

1.在導(dǎo)入新課