七年級英語下冊Unit7TheBirthdayPartyTopic1WhenisyourbirthdaySectionC教學(xué)實錄（新版）仁愛版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級英語下冊Unit7TheBirthdayPartyTopic1WhenisyourbirthdaySectionC，涉及生日日期的表達方式及詢問生日日期的對話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已掌握基本的英語問候和自我介紹，本節(jié)課通過鞏固日期表達，拓展對話練習(xí)，幫助學(xué)生更好地運用所學(xué)知識進行日常交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓學(xué)生了解不同文化中生日慶祝的傳統(tǒng)和表達方式。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際情境練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用英語詢問和回答生日日期。

3.增強學(xué)生的聽說技能，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在真實語境中的英語交流能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重點在于學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用英語表達日期，包括年、月、日的正確順序和表達方式。

2.重點還在于學(xué)生能夠進行簡單的日常英語對話，詢問和回答生日日期。

難點：

1.難點在于學(xué)生可能對日期表達的語法結(jié)構(gòu)感到困惑，特別是在不同的語境中如何正確使用。

2.難點還在于學(xué)生可能在真實對話中缺乏自信，不敢開口或表達不準(zhǔn)確。

解決辦法：

1.通過直觀教具和實物展示，幫助學(xué)生理解日期表達的順序和結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計一系列情境對話練習(xí)，讓學(xué)生在模擬真實場景中練習(xí)，逐步提高口語表達能力。

3.采用小組合作和角色扮演，為學(xué)生提供更多實踐機會，增強他們的自信心和交流能力。

4.對學(xué)生的錯誤進行及時反饋和糾正，幫助他們鞏固正確的表達習(xí)慣。四、教學(xué)資源-軟件資源：英語教學(xué)軟件，如互動英語學(xué)習(xí)平臺

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀、音響

-課程平臺：仁愛版英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語日期表達相關(guān)的視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：實物教具（如日歷、卡片）、角色扮演道具、多媒體課件五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示一張生日主題的圖片，引起學(xué)生的興趣。

-提問：“Whatdoyouthinkofthispicture?Canyouguesswhatit'sabout?”

-學(xué)生回答后，教師引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnabouthowtoexpressbirthdaysinEnglish.”

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：講解日期表達的語法結(jié)構(gòu)。

-教師展示日期表達的示例，如“May20th,2023”。

-引導(dǎo)學(xué)生注意年、月、日的順序和表達方式。

-通過練習(xí)題讓學(xué)生鞏固日期表達的語法。

-第二條：展示詢問和回答生日日期的常用句型。

-教師示范：“Whenisyourbirthday?”和“MybirthdayisonJune15th.”

-學(xué)生跟讀并模仿教師的句子。

-第三條：通過視頻或PPT展示不同文化中慶祝生日的方式。

-觀看視頻后，教師提問：“Whatdoyoulearnaboutbirthdaycelebrationsindifferentcultures?”

-學(xué)生分享觀察到的不同文化習(xí)俗。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：角色扮演。

-學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，進行詢問和回答生日日期的對話。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-第二條：小組競賽。

-將學(xué)生分成兩個小組，進行“生日日期猜猜看”的游戲。

-每組輪流提問，其他組猜測生日日期，答對得分。

-第三條：創(chuàng)作生日卡片。

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一張英文生日卡片，表達對朋友的祝福。

-教師展示優(yōu)秀作品，并給予評價。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：討論不同文化中慶祝生日的方式。

-舉例回答：“InChina,weoftenhaveabigdinnerwithfamilyandfriends.IntheU.S.,peoplemighthaveabirthdaypartywithcakeandpresents.”

-第二方面：分享自己最難忘的生日經(jīng)歷。

-舉例回答：“Iremembermylastbirthdayparty.Myfriendssurprisedmewithasurprisepartyatmyhouse.”

-第三方面：討論如何用英語表達生日祝福。

-舉例回答：“Happybirthday!Ihopeyouhaveagreatday!”

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)日期表達的語法和常用句型。

-提問：“WhatdidwelearnaboutexpressingbirthdaysinEnglishtoday?”

-學(xué)生回答后，教師進行簡要總結(jié)，并布置課后作業(yè)，如：“WriteashortparagraphaboutyourlastbirthdaypartyinEnglish.”六、知識點梳理一、日期表達

1.年、月、日的順序：通常按照年-月-日的順序來表達日期。

2.月份的表達：使用英語中對應(yīng)的月份名稱，如January,February,March等。

3.日期的表達：可以使用序數(shù)詞（1st,2nd,3rd等）或基數(shù)詞（one,two,three等）。

4.特殊日期的表達：如特定的節(jié)假日或紀(jì)念日，需要使用特定的表達方式。

二、詢問和回答生日日期

1.詢問生日日期的常用句型：

-Whenisyourbirthday?

-Whatdayisyourbirthday?

-Onwhichdayisyourbirthday?

2.回答生日日期的常用句型：

-Mybirthdayison[date].

-Mybirthdayison[month][day].

-Mybirthdayfallson[month]the[day].

三、生日慶祝的傳統(tǒng)和習(xí)俗

1.不同文化中的生日慶祝方式：

-在中國文化中，生日通常是一個家庭聚會的機會，會有豐盛的晚餐和祝福。

-在美國文化中，生日派對是一個常見的慶祝方式，會有蛋糕、禮物和娛樂活動。

2.生日禮物的選擇：

-選擇禮物時可以考慮對方的興趣和需求，如書籍、音樂、電子產(chǎn)品等。

-也可以選擇具有紀(jì)念意義的禮物，如照片相冊、定制飾品等。

四、英語口語練習(xí)

1.角色扮演：

-學(xué)生可以分成小組，進行詢問和回答生日日期的角色扮演練習(xí)。

-教師可以提供一些情境，如在學(xué)校、家庭或朋友聚會等。

2.小組討論：

-學(xué)生可以討論不同文化中慶祝生日的方式，分享自己的生日經(jīng)歷。

-通過討論，學(xué)生可以更好地理解和運用英語表達。

五、寫作練習(xí)

1.寫作生日卡片：

-學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一張英文生日卡片，表達對朋友的祝福。

-在卡片中，可以使用一些常用的祝福語，如“Happybirthday!”、“Wishingyouawonderfulday!”等。

2.寫作關(guān)于生日的故事：

-學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己或他人的生日故事，描述生日當(dāng)天的經(jīng)歷和感受。

-在寫作過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)日期表達和慶祝生日的相關(guān)知識。

六、復(fù)習(xí)和鞏固

1.日期表達和詢問回答的練習(xí)：

-教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固日期表達和詢問回答的語法和句型。

-練習(xí)題可以包括選擇題、填空題和翻譯題等。

2.生日慶祝的傳統(tǒng)和習(xí)俗的討論：

-教師可以組織學(xué)生討論不同文化中慶祝生日的方式，分享自己的經(jīng)驗和觀察。

-通過討論，學(xué)生可以拓寬視野，增加跨文化交際的能力。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-日期表達的順序：Year-Month-Day

-月份的表達：January,February,March,...,December

-日期的表達：序數(shù)詞（1st,2nd,3rd等）或基數(shù)詞（one,two,three等）

②重點詞匯：

-Birthday

-Date

-Month

-Year

-Celebrate

-Party

-Present

③重點句型：

-Whenisyourbirthday?

-Mybirthdayison[date].

-Whatdayisyourbirthday?

-Onwhichdayisyourbirthday?

-Ihopeyouhaveagreatbirthday!

④教學(xué)步驟板書：

-Step1:Introducethetopicandshowabirthday-relatedpicture.

-Step2:Teachthestructureofdateexpressionanduseexamples.

-Step3:Practiceaskingandansweringbirthdayquestionsinpairs.

-Step4:Conductagroupdiscussionaboutbirthdaytraditions.

-Step5:Assignawritingtasktocreateabirthdaycardorstory.八、課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是對本節(jié)課課堂評價的具體實施方法：

a.提問策略

通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度和思維活躍度。在本節(jié)課中，教師可以采用以下提問方式：

-知識點提問：針對日期表達、詢問和回答生日日期等知識點，設(shè)計問題，檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

-情境提問：結(jié)合實際生活情境，設(shè)計開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、表達和運用所學(xué)知識。

b.觀察策略

教師在課堂中應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度、反應(yīng)速度和合作精神。以下觀察點可供參考：

-學(xué)生對課堂活動的興趣和參與度；

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如表達能力、傾聽能力和合作能力；

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如發(fā)音、語法和情感投入。

c.測試策略

在本節(jié)課結(jié)束時，教師可以設(shè)計一份簡短的測試，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試形式可以包括：

-選擇題：檢驗學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握；

-填空題：檢驗學(xué)生對日期表達和詢問回答句型的熟悉程度；

-簡答題：檢驗學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要途徑，教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是對本節(jié)課作業(yè)評價的具體實施方法：

a.作業(yè)批改

教師應(yīng)按照作業(yè)要求，對學(xué)生的作業(yè)進行細致的批改，指出錯誤并給予相應(yīng)的修改建議。以下作業(yè)批改要點：

-日期表達的準(zhǔn)確性；

-詢問和回答生日日期的句型運用；

-生日卡片或故事的創(chuàng)意和語言表達。

b.作業(yè)點評

教師應(yīng)針對學(xué)生的作業(yè)進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。以下點評要點：

-對學(xué)生正確運用知識點的表揚；

-對學(xué)生表達能力的鼓勵；

-對學(xué)生創(chuàng)新思維的認可。

c.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法。以下反饋方式：

-集體反饋：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進行集體點評，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)；

-個別反饋：針對學(xué)生的個別問題，進行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)；

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生展示自己的優(yōu)秀作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)反思教學(xué)反思是我們教師不斷進步的重要環(huán)節(jié)，通過回顧和總結(jié)，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，并制定相應(yīng)的改進措施。以下是我對本節(jié)課的一些反思：

今天的課，我覺得挺有意思的。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我展示了一張生日主題的圖片，學(xué)生們一下子就進入了狀態(tài)，他們能迅速猜出這是關(guān)于生日的話題，這讓我感到很欣慰。我覺得這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們更愿意參與接下來的學(xué)習(xí)。

接著，我在新課講授部分，特別強調(diào)了日期表達的順序和語法結(jié)構(gòu)。我發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過一些基礎(chǔ)的日期表達，但在實際運用中還是會出現(xiàn)一些錯誤。比如，有的學(xué)生會把月份和日期的順序搞混，或者忘記加上序數(shù)詞。為了解決這個難點，我采用了多種教學(xué)方法，比如通過實物教具（日歷）展示日期表達的順序，讓學(xué)生在實際操作中加深印象。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了角色扮演和小組競賽，目的是讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得相當(dāng)積極，他們能夠流利地詢問和回答生日日期。不過，我也注意到一些學(xué)生在小組競賽中表現(xiàn)出緊張情緒，這讓我意識到需要進一步培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個問題，希望學(xué)生們能夠分享不同的觀點和經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論中能夠積極地參與到話題中來，他們不僅分享了自己在生日慶祝方面的習(xí)俗，還討論了如何用英語表達生日祝福。這讓我感到很驚喜，因為這說明學(xué)生們不僅學(xué)會了知識，還能夠?qū)⑵溥\用到實際生活中。

當(dāng)然，反思中也有不足之處。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我可能沒有給予足夠的個別指導(dǎo)，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有充分發(fā)揮。此外，我在課堂上的提問似乎還不夠深入，沒有很好地激發(fā)學(xué)生的思維。

未來，我打算在教學(xué)中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。同時，我也會努力提高自己的教學(xué)水平，讓每一節(jié)課都能帶給學(xué)生們更多的收獲。典型例題講解1.例題：

-用英語表達以下日期：“今天”。

-Answer:TodayisonMay15th,2023.

2.例題：

-請用英語詢問某人的生日。

-Question:Whenisyourbirthday?

-Answer:MybirthdayisonJune20th.

3.例題：

-請用英語回答以下問題：“你的生日是哪一天？”

-Question:Whatdayisyourbirthday?

-Answer:Mybirthdayfallsonthe25thofJuly.

4.例題：

-請用英語描述你的生日慶祝活動。

-Question:Whatdidyoudoonyourbirthday?

-Answer:Onmybirthday,Ihadabigpartywithmyfriends.Weatecake,playedgames,andtooklotsofpictures.

5.例題：

-請用英語寫一段關(guān)于你最喜歡的生日禮物。

-Question:Whatisyourfavoritebirthdaypresent?

-Answer:Myfavor