2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第14周世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)教學(xué)實(shí)錄課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材：人教版高中歷史下冊(cè)第14課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)展開(kāi)，包括全球化的發(fā)展歷程、全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響、全球化面臨的挑戰(zhàn)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局的塑造作用，以及我國(guó)在全球化進(jìn)程中的地位和作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析全球化發(fā)展趨勢(shì)的能力。

2.提升學(xué)生對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)國(guó)際視野。

3.增強(qiáng)學(xué)生理解和尊重不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維能力，對(duì)全球化現(xiàn)象進(jìn)行辯證分析。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)世界近代史的基本知識(shí)，對(duì)全球化現(xiàn)象有一定了解，具備一定的歷史分析能力。他們可能對(duì)全球化的發(fā)展歷程、經(jīng)濟(jì)全球化、貿(mào)易自由化等方面有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)全球化的現(xiàn)象和趨勢(shì)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、政治等方面。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)多種途徑獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)案例分析和討論來(lái)理解復(fù)雜問(wèn)題，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和分析歷史文獻(xiàn)來(lái)深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于全球化是一個(gè)復(fù)雜且多變的現(xiàn)象，學(xué)生在理解全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響時(shí)可能存在困難。此外，對(duì)于一些較為抽象的概念，如全球治理、跨國(guó)公司等，學(xué)生可能難以形成清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生在分析全球化過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)包括如何平衡不同利益相關(guān)者的觀點(diǎn)，以及如何評(píng)估全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的影響差異。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)圖表、全球化進(jìn)程的視頻資料、國(guó)際組織官方網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：歷史圖片、地圖、經(jīng)濟(jì)模型、小組討論、角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)重要的歷史現(xiàn)象——世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)。在全球化的大背景下，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存，共同發(fā)展。那么，全球化是如何形成的？它對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。

二、新課導(dǎo)入

（教師）首先，請(qǐng)大家回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)。同學(xué)們，還記得在上一節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容嗎？（學(xué)生回答）很好，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)全球化的背景和原因，今天我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討全球化的發(fā)展歷程和影響。

三、自主學(xué)習(xí)

（教師）接下來(lái)，請(qǐng)大家閱讀課本第14課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》的相關(guān)內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：

1.全球化的發(fā)展歷程是怎樣的？

2.全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

3.全球化面臨哪些挑戰(zhàn)？

（學(xué)生閱讀課本，思考問(wèn)題）

四、小組討論

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，討論剛才提出的問(wèn)題。在討論過(guò)程中，注意傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，并嘗試提出自己的見(jiàn)解。

（學(xué)生分組討論）

五、展示交流

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)各小組派代表分享討論成果。

1.第一組，你們小組認(rèn)為全球化的發(fā)展歷程是怎樣的？

2.第二組，你們小組認(rèn)為全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

3.第三組，你們小組認(rèn)為全球化面臨哪些挑戰(zhàn)？

（學(xué)生展示交流）

六、教師點(diǎn)評(píng)

（教師）同學(xué)們，非常感謝大家的分享?，F(xiàn)在，我們來(lái)一起點(diǎn)評(píng)一下各小組的討論成果。

1.關(guān)于全球化的發(fā)展歷程，我認(rèn)為……

2.關(guān)于全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，我認(rèn)為……

3.關(guān)于全球化面臨的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為……

七、案例分析

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)分析一個(gè)實(shí)際案例，看看全球化是如何影響一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)的。

1.案例背景：20世紀(jì)90年代，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）。

2.案例分析：我國(guó)加入WTO后，經(jīng)濟(jì)發(fā)生了哪些變化？這些變化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？

（學(xué)生分析案例）

八、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，了解了全球化的發(fā)展歷程、影響以及面臨的挑戰(zhàn)。在全球化的大背景下，我們要關(guān)注世界經(jīng)濟(jì)格局的變化，提高自身的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

九、布置作業(yè)

1.請(qǐng)大家課后閱讀課本第14課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)》的相關(guān)內(nèi)容，并完成課后練習(xí)題。

2.請(qǐng)同學(xué)們思考：在全球化進(jìn)程中，我國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇？

（學(xué)生完成作業(yè)）

十、下課

（教師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束，希望大家在課后認(rèn)真完成作業(yè)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。下課！六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《全球化與中國(guó)：挑戰(zhàn)與機(jī)遇》一書(shū)，由我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家撰寫(xiě)，深入分析了全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-《世界經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)史》一書(shū)，介紹了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，包括全球化、貿(mào)易戰(zhàn)等經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

-《跨國(guó)公司的全球化戰(zhàn)略》一書(shū)，探討了跨國(guó)公司在全球化進(jìn)程中的角色和作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)一步研究全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的影響差異，以及我國(guó)在全球化進(jìn)程中的地位和作用。

-探究全球化對(duì)世界貿(mào)易組織（WTO）的影響，以及WTO在推動(dòng)全球化過(guò)程中的作用。

-分析全球化背景下，我國(guó)如何應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦，維護(hù)國(guó)家利益。

-研究全球化對(duì)國(guó)際金融體系的影響，以及我國(guó)如何應(yīng)對(duì)國(guó)際金融風(fēng)險(xiǎn)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局的影響：全球化導(dǎo)致國(guó)際分工更加細(xì)化，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存，形成一個(gè)相互聯(lián)系、相互影響的全球經(jīng)濟(jì)體系。

-全球化對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響：全球化促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的自由化，降低了貿(mào)易壁壘，提高了國(guó)際貿(mào)易效率。

-全球化對(duì)國(guó)際金融的影響：全球化促進(jìn)了國(guó)際金融市場(chǎng)的一體化，資金流動(dòng)更加自由，但也增加了金融風(fēng)險(xiǎn)。

-全球化對(duì)文化交流的影響：全球化推動(dòng)了文化的交流與融合，促進(jìn)了世界文化的多樣性和繁榮。

-全球化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響：我國(guó)加入WTO后，經(jīng)濟(jì)取得了顯著的發(fā)展成果，但同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn)。

4.實(shí)用性教學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及我國(guó)在全球治理中的角色。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析全球化發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的歷史思維能力。

-學(xué)生可以了解跨國(guó)公司在全球化進(jìn)程中的角色和作用，提高自己的國(guó)際視野。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)全球化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)，這是一堂充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的課程。我想，在這節(jié)課之后，我們都有不少收獲，也有值得反思的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法和策略上，我嘗試了一些新的方法，比如小組討論和案例分析?？吹酵瑢W(xué)們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)，我覺(jué)得這種互動(dòng)式教學(xué)挺有效的。同學(xué)們?cè)诜治霭咐龝r(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的見(jiàn)解，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在討論時(shí)比較內(nèi)向，不太敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的知識(shí)掌握還不夠自信。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)大家積極參與，提高他們的自信心。

在管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來(lái)。但是，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律管理還有待加強(qiáng)，有時(shí)候課堂討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)效果方面，我覺(jué)得同學(xué)們對(duì)全球化這個(gè)概念有了更深入的理解，他們對(duì)全球化的發(fā)展歷程、影響以及面臨的挑戰(zhàn)有了更全面的認(rèn)識(shí)。在技能方面，同學(xué)們通過(guò)小組討論和案例分析，提高了自己的分析和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)全球化這個(gè)現(xiàn)象有了更客觀的認(rèn)識(shí)，他們更加關(guān)注國(guó)際事務(wù)，對(duì)我國(guó)的國(guó)際地位有了更深刻的理解。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，我在講解一些較為復(fù)雜的概念時(shí)，可能沒(méi)有做到深入淺出，導(dǎo)致部分同學(xué)理解起來(lái)有些困難。此外，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容可能沒(méi)有講解到位，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.在講解復(fù)雜概念時(shí)，我會(huì)嘗試用更簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言來(lái)闡述，并結(jié)合實(shí)際案例，幫助同學(xué)們更好地理解。

2.我會(huì)適當(dāng)增加課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.我會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

5.我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、課后作業(yè)1.**案例分析題**：

題目：分析我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）后，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的主要影響。

答案：我國(guó)加入WTO后，經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，主要影響包括：

-對(duì)外貿(mào)易規(guī)模擴(kuò)大，出口增長(zhǎng)迅速。

-吸引外資增加，促進(jìn)了國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。

-加速了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的開(kāi)放和改革。

-推動(dòng)了國(guó)內(nèi)企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力。

2.**論述題**：

題目：論述全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響差異。

答案：全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的影響存在差異，主要表現(xiàn)在：

-發(fā)展中國(guó)家：全球化帶來(lái)了外資和技術(shù)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，但同時(shí)也面臨環(huán)境污染、資源過(guò)度開(kāi)發(fā)等問(wèn)題。

-發(fā)達(dá)國(guó)家：全球化使得發(fā)達(dá)國(guó)家能夠利用發(fā)展中國(guó)家低成本勞動(dòng)力，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，但可能加劇貧富差距。

3.**簡(jiǎn)答題**：

題目：簡(jiǎn)述全球化對(duì)國(guó)際金融體系的影響。

答案：全球化對(duì)國(guó)際金融體系的影響包括：

-國(guó)際金融市場(chǎng)一體化，資金流動(dòng)更加自由。

-國(guó)際金融風(fēng)險(xiǎn)增加，如金融危機(jī)的跨國(guó)傳播。

-國(guó)際金融監(jiān)管難度加大。

4.**論述題**：

題目：論述跨國(guó)公司在全球化進(jìn)程中的角色和作用。

答案：跨國(guó)公