2024年四年級英語上冊Unit4MyhomePartA第一課時教學(xué)實錄人教PEP主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“2024年四年級英語上冊Unit4MyhomePartA”為主題，結(jié)合教材內(nèi)容，通過圖片、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員、家居用品和房間布局的英語表達。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫技能，提高學(xué)生運用英語進行交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本節(jié)課針對四年級學(xué)生的特點，學(xué)生層次較為均衡，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚興趣，具備一定的英語基礎(chǔ)。在知識方面，學(xué)生已掌握一定數(shù)量的英語單詞和基本句型，但詞匯量和語法知識相對有限。在能力方面，學(xué)生的聽說能力較強，但讀寫能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能夠積極參與課堂活動，但在自主學(xué)習(xí)方面存在一定困難。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點：

1.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有知識水平，通過圖片、游戲等生動有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.在詞匯和句型教學(xué)上，注重引導(dǎo)學(xué)生理解和運用，通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.在閱讀和寫作方面，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行表達，提高學(xué)生的語言運用能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生，設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解和掌握家庭成員的英文表達和家居用品的詞匯。

2.演示法：通過實物或圖片演示，讓學(xué)生直觀地感受家庭環(huán)境和家居布局，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作能力和語言交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強課堂互動性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動英語教學(xué)軟件，進行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的實踐操作能力。

3.現(xiàn)場教學(xué)：組織學(xué)生參觀校園或家庭，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，加深理解和記憶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，并詢問他們是否愿意分享自己家的照片或描述一下自己的家。

-Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?I'dliketostartourclassbyaskingyoutoshareapictureofyourhomeordescribeitinEnglish.Areyouready?

2.學(xué)生們積極參與，分享自己的家庭照片或描述。

-Students:(StudentsshowtheirpicturesordescribetheirhomesinEnglish.)

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出家庭成員的名稱。

-Teacher:Lookatthispicture.Canyoutellmewhoarethey?(Studentsrespondwithnameslike"mom","dad","brother","sister",etc.)

2.老師板書家庭成員的英文單詞，并解釋其含義。

-Teacher:Now,let'swritedownthenamesoffamilymembers.Mom,dad,brother,sister,...(Teacherwriteseachwordontheboardandexplainstheirmeanings.)

3.老師播放一段關(guān)于家庭成員的英語對話錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-Teacher:Listentothisdialogueaboutfamilymembers.Payattentiontothepronunciationandintonation.(Teacherplaystherecordingandstudentsfollowalong.)

三、詞匯學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.老師展示家庭用品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出它們的名稱。

-Teacher:Now,let'slearnsomewordsrelatedtohome.Lookatthesepictures.Canyoutellmewhattheyare?(Studentsrespondwithwordslike"bed","table","chair","TV",etc.)

2.老師板書家庭用品的英文單詞，并解釋其含義。

-Teacher:Writedownthesewordsonyourpaper.Bed,table,chair,TV,...(Teacherwriteseachwordontheboardandexplainstheirmeanings.)

3.老師設(shè)計一個家庭用品的拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)詞匯。

-Teacher:Let'splayapuzzlegame.I'llshowyouapictureofahomeitem,andyouneedtofindthecorrectwordfromtheoptions.(Teachershowsapictureandstudentsfindthecorrectword.)

四、句型練習(xí)（15分鐘）

1.老師展示一個家庭場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述場景。

-Teacher:Lookatthispicture.Canyoudescribewhatyouseeusingthewordswe'velearned?(Studentsdescribethesceneusingthevocabularyandsentencepatterns.)

2.老師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬家庭對話。

-Teacher:Now,let'sdoarole-playactivity.Youwillbeinafamilyandneedtohaveaconversationwithyourfamilymembers.(Studentsparticipateintherole-playactivity.)

五、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于家庭的英語歌曲，讓學(xué)生跟唱并復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

-Teacher:ListentothisEnglishsongaboutfamily.Trytosingalongandreviewthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.(Teacherplaysthesongandstudentssingalong.)

2.老師組織一個家庭主題的英語寫作活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫一段短文。

-Teacher:Writeashortpassageaboutyourfamilyusingthevocabularyandsentencepatternswe'velearned.(Studentswriteashortpassageabouttheirfamilies.)

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

-Teacher:Tosummarize,todaywe'velearnedaboutfamilymembers,homeitems,andhowtodescribeahome.Remembertopracticethesevocabularyandsentencepatternsathome.

2.老師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并完成相應(yīng)的練習(xí)。

-Teacher:Forhomework,pleasereviewthevocabularyandsentencepatternswe'velearnedtoday.Also,completetheexercisesinyourworkbook.Goodnight,everyone!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyLife》:這是一篇關(guān)于家庭成員日常生活的小短文，通過閱讀，學(xué)生可以了解不同家庭成員在家庭生活中的角色和活動。

-《HomeAroundtheWorld》:這篇文章介紹了世界各地家庭的不同特點，包括家居布置、飲食習(xí)慣和家庭活動等，有助于學(xué)生拓展國際視野。

-《MyFavouriteRoom》:學(xué)生可以閱讀這篇關(guān)于個人房間的描述，學(xué)習(xí)如何用英語表達自己的喜好和房間特點。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家的短文，描述家庭成員、房間布局和日?；顒印?/p>

-組織家庭英語角活動，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中練習(xí)英語交流，討論家庭成員和家居用品的相關(guān)話題。

-學(xué)生可以收集不同文化中家庭的傳統(tǒng)和習(xí)俗，制作成海報或小冊子，進行班級展示和分享。

3.知識點拓展：

-家族譜系：學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語制作家族譜系圖，了解家族成員之間的關(guān)系。

-家庭角色：討論不同文化中家庭成員的角色和責(zé)任，如在中國文化中，孝道和家庭責(zé)任的重要性。

-家庭活動：探索不同家庭慶祝節(jié)日和特殊活動的傳統(tǒng)方式，如圣誕節(jié)、春節(jié)等。

4.實用性活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同家庭成員，模擬家庭會議，討論家庭事務(wù)。

-家庭攝影展：鼓勵學(xué)生拍攝自己家庭的照片，并制作成英語介紹，展示家庭特色。

-家庭英語日記：學(xué)生可以開始寫家庭英語日記，記錄家庭成員的日常活動和感受。典型例題講解1.例題：What'sinyourbedroom?

答案：Thereisabed,atable,achair,andabookshelfinmybedroom.

說明：這道題考察學(xué)生對“therebe”句型的運用，以及描述房間內(nèi)物品的能力。學(xué)生需要能夠正確使用“thereis”來描述物品的位置。

2.例題：Wholivesinyourhouse?

答案：Myparents,mysister,andIliveinourhouse.

說明：這道題考察學(xué)生對家庭成員的英文表達。學(xué)生需要能夠用正確的家庭成員名詞來回答問題。

3.例題：WhereisyourTV?

答案：MyTVisinthelivingroom.

說明：這道題考察學(xué)生對物品位置的描述。學(xué)生需要能夠使用“in”等介詞來指出物品的位置。

4.例題：Whatdoyoudoathomeonweekends?

答案：IwatchTV,readbooks,andplaycomputergamesathomeonweekends.

說明：這道題考察學(xué)生對日?；顒拥拿枋觥W(xué)生需要能夠使用正確的動詞和介詞來表達周末在家做的活動。

5.例題：Canyoushowmeyourfamilyphoto?

答案：Sure,thisismyfamilyphoto.Myparentsareontheleft,andmysisterandIareontheright.

說明：這道題考察學(xué)生對家庭照片的描述。學(xué)生需要能夠用英語描述照片中的人物和位置關(guān)系。

6.例題：What'syourfavoriteroominthehouse?

答案：Myfavoriteroominthehouseismybedroombecauseit'sbigandhasalotofbooks.

說明：這道題考察學(xué)生對個人喜好的表達。學(xué)生需要能夠使用形容詞和名詞來描述自己喜歡的房間。

7.例題：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?

答案：Iusuallyplaysoccer,readbooks,andhelpmyparentswithhouseworkinmyfreetime.

說明：這道題考察學(xué)生對日?；顒拥拿枋觥W(xué)生需要能夠使用動詞和介詞短語來表達自己空閑時間喜歡做的事情。

8.例題：Canyoutellmeaboutyourfamilytraditions?

答案：Inmyfamily,wecelebrateChineseNewYearbyhavingabigdinnerwithallourrelatives.Wealsogiveredenvelopestoeachotherasagift.

說明：這道題考察學(xué)生對家庭傳統(tǒng)的描述。學(xué)生需要能夠使用過去時態(tài)和現(xiàn)在時態(tài)來描述家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我深感收獲頗豐，同時也意識到一些需要改進的地方。

1.教學(xué)反思：

-教學(xué)方法：我采用了多種教學(xué)方法，如圖片展示、角色扮演和小組討論，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過圖片和視頻，學(xué)生更容易理解和記憶新詞匯。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于角色扮演的參與度不高，這可能是因為他們對新情境的適應(yīng)能力有限。在今后的教學(xué)中，我會嘗試設(shè)計更多貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的角色扮演活動，以提高他們的參與度。

-教學(xué)策略：我注重了詞匯和句型的反復(fù)練習(xí)，通過游戲和歌曲幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。但我也意識到，部分學(xué)生對于一些句型的理解還不夠深入，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。因此，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加句型練習(xí)的次數(shù)，并針對難點進行個別輔導(dǎo)。

-教學(xué)管理：在課堂管理方面，我力求營造一個輕松、愉快的氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出了一定的紀(jì)律問題，如說話、做小動作等。對此，我將在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

-教學(xué)效果：從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對新詞匯和句型的掌握程度較好。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，并嘗試用英語進行交流。這表明，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了進步。

-學(xué)生收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了家庭成員、家居用品和房間布局的英語表達，還提高了他們的聽說讀寫能力。同時，他們在合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-改進措施：針對教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進措施：

-增加課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，尤其是對于角色扮演等活動，設(shè)計更具吸引力的情境。

-針對學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-加強課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，確保教學(xué)秩序。

-在今后的教學(xué)中，注重對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知