《秒的認(rèn)識(shí)》（教案）人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上

冊(cè)

課

學(xué)校授課教師

時(shí)

授課班教

授課地點(diǎn)

級(jí)具

《秒的認(rèn)識(shí)》是人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的一章內(nèi)容。本章主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位

秒，了解秒與其它時(shí)間單位（如小時(shí)、分鐘）的關(guān)系，掌握秒的換算方法，并通過(guò)

實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)時(shí)能力和時(shí)間觀念。為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我制定了以下課程

設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生掌握時(shí)間單位秒的概念，了解秒與其它時(shí)間單位的關(guān)系。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間計(jì)算和計(jì)時(shí)能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的觀念。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）時(shí)間單位秒的定義和換算。

（2）秒的計(jì)算方法。

（3）秒在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教材分

3.教學(xué)過(guò)程：

析

（1）導(dǎo)入：通過(guò)生活中的實(shí)例，引出時(shí)間單位秒的概念。

（2）新課講解：講解秒的定義，演示秒與其它時(shí)間單位的換算，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際

操作，掌握秒的計(jì)算方法。

（3）課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)秒的計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）拓展應(yīng)用：讓學(xué)生思考秒在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如作息時(shí)間安排、比賽計(jì)時(shí)

等。

（5）總結(jié)：對(duì)本節(jié)誄的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念的重耍性。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：

（1）課堂練習(xí)：檢查學(xué)生對(duì)秒的計(jì)算和換算的掌握程度。

（2）課后作業(yè)：布置一些有關(guān)秒的實(shí)踐題目，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）學(xué)生表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提何回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)

習(xí)效果。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間單位秒的概念和換算，讓學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯推理能力,

理解秒與其他時(shí)間單位之間的關(guān)系。

2.數(shù)據(jù)分析：通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析時(shí)間數(shù)據(jù)的能力,

核心素

提高他們對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度和處理能力。

養(yǎng)目標(biāo)

3.問(wèn)題解決：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的秒的知識(shí)，解決生活中的計(jì)時(shí)問(wèn)題，培養(yǎng)他們

的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，提高他們

的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和溝通技巧。

5.合作交流：通過(guò)小組時(shí)論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝

通能力，提高他們的人際交往能力。

考慮到本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，能夠更

好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。然而，由于學(xué)生的知識(shí)背景、學(xué)習(xí)能力、思維

方式等方面存在差異，因此在教學(xué)過(guò)程中需要充分考慮這些因素，以便更好地滿足

學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.學(xué)生層次

根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，可以將他們分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提升層和優(yōu)秀層。

（1）基礎(chǔ)層：這部分學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的概念和換完較為陌生，對(duì)于時(shí)間的理解和

計(jì)算能力較弱。他們可能需要更多的引導(dǎo)和幫助，才能理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

（2）提升層：這部分學(xué)生對(duì)時(shí)間單位有一定的了解，但對(duì)于秒的計(jì)算和應(yīng)用可能

還不夠熟練。他們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，但在遇到一些

復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能需要一定的輔導(dǎo)。

（3）優(yōu)秀層：這部分學(xué)生對(duì)時(shí)間單位有較深入的了儺，對(duì)于秒的計(jì)算和應(yīng)用也較

為熟練。他們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，能夠主動(dòng)思考和探索，快速掌握新知識(shí)，并

能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

學(xué)情分

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

析

（1）知識(shí)方面.：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了時(shí)間單位的基本概念，但對(duì)秒的計(jì)完和應(yīng)

用還不夠熟練。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)秒的知識(shí)的講解和練習(xí)，讓學(xué)生

能夠更好地理解和掌握。

（2）能力方面：學(xué)生在時(shí)間計(jì)算和計(jì)時(shí)能力方面存在差異。對(duì)于一些基礎(chǔ)層的學(xué)

生，他們可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以提高自己的計(jì)算和應(yīng)用能力。而對(duì)于提升層

和優(yōu)秀層的學(xué)生，可以適當(dāng)提高練習(xí)的難度，以培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力.

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力、自主學(xué)習(xí)能力等方面存在差異。在教

學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他

們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)效果具有重要影響。部分學(xué)生可能存在注意力不

隼中、課堂參與度不高、作業(yè)完成質(zhì)量不高等問(wèn)題。針時(shí)這些問(wèn)題,教師需要在教

學(xué)過(guò)程中采取相應(yīng)的措施，如設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、設(shè)置合

理的課堂規(guī)則等，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解時(shí)間單位秒的概念、換算方法以及秒的應(yīng)

用，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于時(shí)間單位秒的理

解和應(yīng)用，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

教學(xué)方

（3）實(shí)踐法：教師設(shè)計(jì)一些計(jì)時(shí)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)時(shí)間單位秒的應(yīng)用，

法與手

提高他們的實(shí)際操作能力。

段

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，生動(dòng)形象地展示時(shí)間單位秒的定義、換

算過(guò)程以及實(shí)際放用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行計(jì)時(shí)演示和練習(xí)，讓學(xué)生在軟件的引導(dǎo)

下，更好地理解和掌握時(shí)間單位秒的知識(shí)。

（3）實(shí)物道具：教師準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如計(jì)時(shí)器、秒表等，讓學(xué)生在實(shí)際操作

中，感受時(shí)間單位秒的重要性。

（4）在線教學(xué)平臺(tái)：教師利用在線教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布課堂練習(xí)和課后作業(yè)，讓學(xué)生

在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）互動(dòng)游戲：教師設(shè)計(jì)一些與時(shí)間單位秒相關(guān)的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)

習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和枳極性。

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文

檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"秒的認(rèn)識(shí)"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，

引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)耍求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解"秒的認(rèn)識(shí)〃知識(shí)點(diǎn)。

?思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“秒的認(rèn)識(shí)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教學(xué)實(shí)教師活動(dòng)：

施過(guò)程-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“秒的認(rèn)識(shí)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)并解秒的定義，演示秒與其它時(shí)間單位的換算，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)

際操作,掌握秒的計(jì)算方法.

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)

間計(jì)算技能。

-解答疑問(wèn)：針時(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

?聽講并思考：認(rèn)真聽講，枳極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)時(shí)間計(jì)算的應(yīng)

用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解秒的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握時(shí)間計(jì)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解秒的知識(shí)點(diǎn)，掌握時(shí)間計(jì)算技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“秒的認(rèn)識(shí)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“秒的認(rèn)識(shí)”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等,

供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考C

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的秒的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

?通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

1.時(shí)間單位秒的定義

-秒是時(shí)間的基本單位，表示時(shí)間的短暫間隔。

-1秒等于1/60分鐘，即1秒=0.0167分鐘。

一秒的使用廣泛，常用于計(jì)量短時(shí)間間隔，如計(jì)時(shí)、作息時(shí)間等。

2.秒與其它時(shí)間單位的換算

-1分鐘=60秒

-1小時(shí)=3600秒

-1天=86400秒

-秒與其他時(shí)間單位的換算關(guān)系，可以通過(guò)乘除法進(jìn)行換完。

3.秒的計(jì)算方法

-加減法：將不同時(shí)司單位轉(zhuǎn)換為秒后，可以直接進(jìn)行加減運(yùn)算。

-乘除法：根據(jù)時(shí)間單位之間的換算:關(guān)系，進(jìn)行乘除運(yùn)算。

知識(shí)點(diǎn)-例如，計(jì)算3分鐘加上20秒的時(shí)間，可以先將3分鐘轉(zhuǎn)換為秒（3*60=180秒），

梳理然后加上20秒。

4.秒在實(shí)際生活中的應(yīng)用

?計(jì)時(shí)：在生活中，我們常用秒來(lái)計(jì)時(shí)，如比褰、作息時(shí)間等。

-速度計(jì)算：在物理學(xué)中，速度的計(jì)算公式為路程除以時(shí)間，其中時(shí)間通常用秒表

小O

?心跳監(jiān)測(cè)：人的心跳次數(shù)通常用每分鐘跳動(dòng)次數(shù)（次/分鐘）來(lái)表示，也可以用

每秒跳動(dòng)次數(shù)（次/秒）來(lái)表示。

5.時(shí)間單位秒的進(jìn)相

一秒的進(jìn)制是60,即每60秒構(gòu)成1分鐘。

-這是因?yàn)楣糯恍r(shí)有12個(gè)刻鐘，每個(gè)刻鐘有5分鐘，所以1小時(shí)有60分鐘。

-秒的進(jìn)制在計(jì)算和計(jì)時(shí)中非常重要，用于保持時(shí)間的準(zhǔn)確性。

6.時(shí)間的計(jì)算和表示方法

-時(shí)間的計(jì)算方法包括小時(shí)、分鐘、秒的加減法運(yùn)算。

-時(shí)間的表示方法有12小時(shí)制和24小時(shí)制。

-12小時(shí)制將一天分為上午和下午，上午從0時(shí)到11時(shí)，下午從12時(shí)到23時(shí)。

?24小時(shí)制將一天分為0時(shí)到23時(shí)，每小時(shí)用兩位數(shù)表示，如01表示1時(shí)，12

表示12時(shí)。

7.計(jì)時(shí)工具的使用

-計(jì)時(shí)工具包括鐘表、秒表等。

-鐘表是用來(lái)顯示時(shí)間的工具，有機(jī)械鐘表和電子鐘表兩種。

-秒表是一種可以測(cè)量短暫時(shí)間的工具，常用于比賽、實(shí)驗(yàn)等場(chǎng)合。

8.時(shí)間的守恒和珍惜

-時(shí)間是守恒的,即時(shí)間不會(huì)因?yàn)槿祟惖男袆?dòng)而改變。

-珍惜時(shí)間是指合理利用時(shí)?間，合理安排作息時(shí)間，提高工作效率和生活質(zhì)量。

-學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂(lè)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)

效果和生活質(zhì)量。

-解析:首先將3分鐘轉(zhuǎn)換為秒（3*60=180秒），然后加上20秒。

-答案：180秒+20秒=200秒。

2.例題二：計(jì)算1小時(shí)減去45分鐘的時(shí)間

-解析:首先將1小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘（小60=60分鐘），然后減去45分鐘。

-答案:60分鐘-45分鐘=15分鐘。

3.例題三：計(jì)算10分鐘加上40秒的時(shí)間

-解析：首先將10分鐘轉(zhuǎn)換為秒（10*60=600秒），然后加上40秒。

-答案：600秒+40秒=640秒。

4.例題四：計(jì)算2小時(shí)加上120分鐘的時(shí)間

-解析：首先將2小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘（小60=120分鐘），然后加上120分鐘。

-答案：120分鐘+120分鐘=240分鐘。

5.例題五：計(jì)算10C分鐘減去50秒的時(shí)間

-解析:首先將100分鐘轉(zhuǎn)換為秒（100*60=6000秒）,然后減去50秒。

-答案:6000秒-50秒=5950秒。

典型例

6.例題六：計(jì)算2分鐘加上30秒的時(shí)間

題講解

-解析：首先將2分神轉(zhuǎn)換為秒（2*60=120秒）,然后加上30秒.

-答案:120秒+30秒=150秒。

7.例題七：計(jì)算5分鐘減去20秒的時(shí)間

-解析：首先將5分鐘轉(zhuǎn)換為秒（5*60=300秒），然后減去20秒。

-答案:300秒-20秒=280秒。

8.例題八：計(jì)算1小時(shí)加上45分鐘的時(shí)間

-解析：首先將1小忖轉(zhuǎn)換為分鐘（1*60=60分鐘），然后加上45分鐘。

-答案：60分鐘+45分鐘=105分鐘。

9.例題九：計(jì)算7分鐘加上50秒的時(shí)間