2024年春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2框成長(zhǎng)的不僅僅是身體教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約第2框成長(zhǎng)的不僅僅是身體教學(xué)實(shí)錄新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024年春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第一單元“青春時(shí)光”中的第一課“青春的邀約”第2框“成長(zhǎng)的不僅僅是身體”，重點(diǎn)探討青春期身體和心理變化。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本框內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的“身體成長(zhǎng)”和“心理健康”等知識(shí)相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生從更全面的角度認(rèn)識(shí)青春期變化，理解自身生理和心理發(fā)展的規(guī)律。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期生理和心理變化的健康觀念，提升自我意識(shí)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力，形成尊重他人和自我尊重的價(jià)值觀。引導(dǎo)學(xué)生理解成長(zhǎng)不僅是身體的變化，更是心理和情感的成長(zhǎng)，培養(yǎng)積極面對(duì)挑戰(zhàn)、健康成長(zhǎng)的積極心態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解青春期生理和心理變化是正常現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到這些變化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

②掌握應(yīng)對(duì)青春期生理和心理變化的方法，包括自我調(diào)適和心理健康的維護(hù)。

③培養(yǎng)學(xué)生尊重他人和自我尊重的態(tài)度，理解成長(zhǎng)過程中的多元性和個(gè)體差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)青春期生理和心理變化的恐懼和誤解，建立正確的認(rèn)知。

②引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，識(shí)別和表達(dá)自己的情緒，提高情緒管理能力。

③培養(yǎng)學(xué)生具備解決青春期沖突和壓力的能力，促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)性和人際交往能力的發(fā)展。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、學(xué)生用書《2024年春七年級(jí)道德與法治下冊(cè)》

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：青春期教育相關(guān)視頻、心理健康教育網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、案例分析法教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段青春期的動(dòng)畫短片，引導(dǎo)學(xué)生思考片中人物的經(jīng)歷，提出問題：“你們認(rèn)為青春期最大的變化是什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧小學(xué)階段學(xué)習(xí)的關(guān)于身體成長(zhǎng)的知識(shí)，提問：“還記得我們小時(shí)候的成長(zhǎng)過程嗎？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：講解青春期生理和心理變化的基本知識(shí)，包括身體發(fā)育、性別特征、情緒波動(dòng)等。

-舉例說明：通過展示青春期生理和心理變化的圖片，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解這些變化。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己或身邊人的青春期經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)這些變化。

3.情緒管理（約15分鐘）

-講解情緒管理的重要性，介紹一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、運(yùn)動(dòng)、傾訴等。

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，分享自己的感受。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的實(shí)踐情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

4.生理衛(wèi)生（約15分鐘）

-講解青春期生理衛(wèi)生知識(shí)，包括個(gè)人衛(wèi)生、生殖健康等。

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，分享自己了解的生理衛(wèi)生知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的討論內(nèi)容，補(bǔ)充和完善相關(guān)知識(shí)。

5.社會(huì)適應(yīng)（約15分鐘）

-講解青春期在社會(huì)適應(yīng)方面的挑戰(zhàn)，如人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等。

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組討論，分享自己在社會(huì)適應(yīng)方面的困惑和應(yīng)對(duì)策略。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的討論內(nèi)容，提供一些建議和幫助。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)青春期生理和心理變化的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，思考如何更好地應(yīng)對(duì)青春期挑戰(zhàn)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于青春期感悟的短文。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的不足，給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.認(rèn)知層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解青春期生理和心理變化的基本知識(shí)，包括身體發(fā)育、性別特征、情緒波動(dòng)等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和描述自己在青春期經(jīng)歷的變化，如身體發(fā)育、情緒波動(dòng)等。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到青春期生理和心理變化是正?，F(xiàn)象，對(duì)成長(zhǎng)的意義有更深刻的理解。

2.技能層面：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)情緒管理方法，如深呼吸、運(yùn)動(dòng)、傾訴等，有效調(diào)節(jié)自己的情緒。

-學(xué)生能夠掌握個(gè)人衛(wèi)生和生殖健康的基本知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自己在社會(huì)適應(yīng)方面的困惑，如人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力等。

3.情感態(tài)度層面：

-學(xué)生能夠尊重他人和自我尊重，理解成長(zhǎng)過程中的多元性和個(gè)體差異。

-學(xué)生能夠以積極的心態(tài)面對(duì)青春期挑戰(zhàn)，增強(qiáng)心理承受能力。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提高自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)環(huán)境的能力。

4.行動(dòng)層面：

-學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注自己的身體和心理變化，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為。

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論和小組活動(dòng)，提高合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自身的生活質(zhì)量。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面取得顯著進(jìn)步，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-學(xué)生在應(yīng)對(duì)青春期挑戰(zhàn)時(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。

-學(xué)生在人際交往中，能夠尊重他人，理解他人，形成良好的人際關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解青春期生理和心理變化時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)和理解青春期中的各種情感和挑戰(zhàn)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示青春期的變化，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和認(rèn)知。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)某些話題不感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：過于依賴講解和演示，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過設(shè)置有趣的討論話題，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和看法，同時(shí)，對(duì)于參與度低的學(xué)生，可以給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中表達(dá)自己。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合教材內(nèi)容，采用多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

3.完善評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生在青春期提供必要的支持和指導(dǎo)。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。課后作業(yè)1.閱讀教材中關(guān)于青春期生理變化的章節(jié)，完成以下填空題：

-青春期身體發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是_______。

-男孩和女孩的第二性征開始出現(xiàn)，主要表現(xiàn)在_______和_______等方面。

答案：①身高迅速增長(zhǎng)；②聲音變低；③體毛增多；④體型發(fā)生變化。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，回答以下問題：

-青春期情緒波動(dòng)的原因有哪些？

-如何正確對(duì)待青春期的情緒波動(dòng)？

答案：①青春期荷爾蒙水平的變化；②生理發(fā)育帶來的心理變化；③正確認(rèn)識(shí)情緒波動(dòng)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

3.請(qǐng)根據(jù)教材內(nèi)容，列舉三種調(diào)節(jié)青春期情緒的方法。

答案：①深呼吸；②運(yùn)動(dòng)；③傾訴。

4.閱讀教材中關(guān)于青春期衛(wèi)生保健的章節(jié)，完成以下判斷題：

-青春期要特別注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、換衣服是必要的。（）

-青春期不需要特別注意生殖器官的衛(wèi)生。（）

答案：①正確；②錯(cuò)誤。

5.分析以下案例，回答問題：

-案例描述：小華最近發(fā)現(xiàn)自己的身高長(zhǎng)得很快，但同學(xué)們都嘲笑他長(zhǎng)成了“豆芽菜”，他感到很沮喪。

-問題：小華應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種情況？

答案：小華可以嘗試以下方法：①正視自己的生理變化，認(rèn)識(shí)到這是正常的成長(zhǎng)過程；②學(xué)會(huì)自信，不必過于在意他人的看法；③積極參與體育鍛煉，促進(jìn)身體健康；④向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，獲得情感支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了青春期的生理和心理變化，了解了這些變化是正常的成長(zhǎng)過程。我們學(xué)習(xí)了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1.青春期生理變化的主要特點(diǎn)，包括身高增長(zhǎng)、體重增加、第二性征的出現(xiàn)等。

2.青春期心理變化的原因，以及如何正確對(duì)待這些變化。

3.青春期情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、運(yùn)動(dòng)、傾訴等。

4.青春期衛(wèi)生保健的重要性，以及如何保持良好的個(gè)人衛(wèi)生。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

-青春期身體發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)是：

A.體重增加

B.身高迅速增長(zhǎng)

C.皮膚變薄

D.頭發(fā)變少

答案：B

2.判斷題：

-青春期情緒波動(dòng)是正常的心理現(xiàn)象。（）

答案：正確

3.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述青春期情緒調(diào)節(jié)的方法。

答案：①深呼吸；②運(yùn)動(dòng)；③傾訴；④尋求他人幫助。

4.應(yīng)用題：

-小明最近發(fā)現(xiàn)自己的身高長(zhǎng)得很快，但他很擔(dān)心自己會(huì)變成“豆芽菜”。他應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這種情況？

答案：小明可以嘗試以下方法：①正視自己的生理變化，認(rèn)識(shí)到這是正常的成長(zhǎng)過程；②學(xué)會(huì)自信，不必過于在意他人的看法；③積極參與體育鍛煉，促進(jìn)身體健康；④向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，獲得情感支持。板書設(shè)計(jì)1.青春期生理變化

①身體發(fā)育：身高增長(zhǎng)、體重增加、第二性征出現(xiàn)（如體毛增多、聲音變低等）

②生理特征：生殖系統(tǒng)發(fā)育