人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第12課時《練習(xí)十九》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)二年級下冊第12課時《練習(xí)十九》

班級/年級：二年級三班

教學(xué)主題或章節(jié)：《練習(xí)十九》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

-展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作和思考來理解數(shù)學(xué)概念。

-結(jié)束階段：張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們之間的合作學(xué)習(xí)也相當(dāng)良好。

5.課堂管理：張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)資源，這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生在本課時中達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們對《練習(xí)十九》中的數(shù)學(xué)概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確回答與《練習(xí)十九》相關(guān)的問題，并能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念進(jìn)行計算和解題。對于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)，并逐步提高解題速度和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)學(xué)練習(xí)的實際應(yīng)用，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和積極態(tài)度。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

-針對存在問題，建議張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，可以通過與學(xué)生生活實際相關(guān)的情景或故事來引出課題，使學(xué)生更自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-在課堂展開階段，可以增加一些小組合作的學(xué)習(xí)活動，鼓勵學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

-在教學(xué)過程中，建議張老師對學(xué)生的回答和提問給予更加具體和明確的反饋，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念。

3.后續(xù)跟蹤：需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張老師對建議的實施情況和效果。計劃采取的支持措施包括定期教師培訓(xùn)和教研