華師大版數(shù)學九年級下冊28.2《用樣本估計總體》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：28.2《用樣本估計總體》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生活中的實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣和求知欲。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解概念的基礎上，掌握用樣本估計總體的方法。在討論環(huán)節(jié)，學生們積極參與，提出自己的觀點和疑問，課堂氣氛活躍。

3.師生互動

張華老師注重師生互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度高，反應積極，表現(xiàn)出對課堂內容濃厚的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習也較為充分，小組討論熱烈，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，教學環(huán)境良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。通過信息技術與數(shù)學教學的深度融合，使得抽象的數(shù)學概念更加形象直觀，有助于學生理解和掌握。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師依據(jù)課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過觀察學生的學習過程和最終的課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對用樣本估計總體的概念有了清晰的理解，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對《用樣本估計總體》的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確總體、樣本的概念，掌握用樣本估計總體的方法，并能夠運用這些方法對實際問題進行分析和解決。此外，學生們在討論和互動過程中，展現(xiàn)出了對知識點的深入思考和靈活運用。

3.情感態(tài)度價值觀

在本節(jié)課的教學過程中，張華老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實際問題導入新課，讓學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對數(shù)學學科的興趣和熱情。同時，鼓勵學生積極參與討論和互動，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。在教學過程中，張華老師還注重培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出不同的觀點和疑問，使學生在學習過程中不斷思考和探索，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對教學內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地促進了學生的學習。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調動學生的積極性，通過豐富的教學資源和教學手段，使得抽象的數(shù)學概念變得生動形象，有助于學生理解和掌握。同時，注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，使學生在學習知識的同時，得到全面的發(fā)展。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，在教學過程中，可以適當增加一些數(shù)學實驗和實踐操作，讓學生在實踐中感受和理解數(shù)學知識，提高他們的動手能力和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)對張華老師的課堂進行觀察和指導?？梢酝ㄟ^教研活動，讓老師們分享教學經驗和心得，共同探討如何進一步提升教學質量。同時，可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機會，