人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8.1《9加幾》聽(tīng)評(píng)課記錄10一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《9加幾》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)故事情境導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師采用講授法和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握9加幾的計(jì)算方法。同時(shí)，張老師學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生有序進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用多媒體教具，通過(guò)動(dòng)畫和互動(dòng)游戲等形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力以及提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。根據(jù)課堂觀察和課后作業(yè)情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成9加幾的計(jì)算，并在小組合作中積極參與討論和解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)9加幾的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)概念和原理的掌握也較為扎實(shí)，能夠解釋和舉例說(shuō)明9加幾的計(jì)算過(guò)程。在技能掌握方面，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)小組合作、討論交流等方式，學(xué)生能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、勇于嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，積極參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的精神風(fēng)貌。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)9加幾的知識(shí)點(diǎn)和技能有較好的掌握，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)和發(fā)展。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)9加幾的計(jì)算方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)鞏固。建議張老師在后續(xù)教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、實(shí)踐操作、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于個(gè)別學(xué)生對(duì)9加幾計(jì)算方法掌握不夠熟練的問(wèn)題，建議張老師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)舉例、練習(xí)等方式幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。其次，可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加學(xué)生的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更加深入地理解和掌握知識(shí)。此外，張老師可以積極參與教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況，并提供必要的支持措施?？梢越萄薪M內(nèi)的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，讓其他教師提供反饋和建議，幫助張老師進(jìn)一