人教A版高中數(shù)學(xué)必修一1.1.3《集合的基本運算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級/年級：高一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教A版高中數(shù)學(xué)必修一1.1.3《集合的基本運算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入新課。運用PPT展示集合的基本運算概念，講解清晰，學(xué)生易于理解。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解集合的交集、并集、補集等運算時，學(xué)生進行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時，利用多媒體動畫展示集合的運算過程，增強學(xué)生的直觀感受。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)重點和難點。布置適量作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答問題頻繁，能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，討論熱烈，取長補短。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)范。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，PPT制作精美，動畫展示生動形象。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解集合的基本運算概念，掌握交集、并集、補集等運算方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對集合的基本運算有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準確地描述集合的基本運算概念，并熟練運用交集、并集、補集等運算方法解決簡單問題。但在部分學(xué)生中，對于一些復(fù)雜問題的運算仍然存在一定的困難，需要進一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生進行自主探索和合作學(xué)習(xí)。通過集合的基本運算的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，同時也能夠培養(yǎng)他們的團隊合作意識和解決問題的能力。此外，通過解決實際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的認同度和價值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程嚴謹，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，如講授、討論和多媒體展示，使得課堂生動有趣，學(xué)生參與度高。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于部分學(xué)生的運算困難問題，建議張老師在課后提供一些輔導(dǎo)資源，幫助學(xué)生鞏固知識點。其次，在課堂管理方面，可以進一步嚴格要求學(xué)生的課堂紀律，確保教學(xué)活動順利進行。此外，建議張老師加強與學(xué)生的個別交流，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，提高教學(xué)的個性化和針對性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張老師根據(jù)改進建議進行的教學(xué)調(diào)整和實施效果。同時，我將數(shù)學(xué)教研組的同事們一起討論這